道德在我心中作文精選
2024-04-28 16:47:06
篇一：道德在我心中
安靜的教室裡突然傳來一陣嘰嘰喳喳的講話聲，碧綠的草坪上猛然砸過來一隻礦泉水瓶，乾淨的走廊上忽然撒下一把紙屑……也許每個人都碰到過這樣不道德的場面。道德是什麼?是尊敬老師?是愛護環境?還是獨立自強，是孝順父母?……是的，道德是一聲輕輕的對不起，道德是一個充滿愛意的微笑。說真的，道是規定，道是標準，德是行動，德是品德。如果沒有正確的道，德就不可踐行。
我簡直無法想像不講道德的地方會變成啥樣?那兒，不會有人撿起地上亂扔的垃圾，那兒，不會有人幫殘疾人負重，那兒，不會有人給春遊的幾百名小小學生讓路……道德絕不是可有可無的口號，它是必須去實踐的規矩。
也許有人問：「道德一定要做成驚天動地的大事嗎?」不，道德只需要從身邊小事做起：在校園裡，扶起摔倒的小朋友，在家裡，替操勞一天的媽媽沏一杯熱茶，在公交車上，給白髮蒼蒼的老奶奶讓一次座……只要道德時時刻刻在我心中，這就是大事。
但是，這絕不是一件容易的事兒。就如古人說的「任重而道遠。」它貴在堅持，貴在牢記心中。我要讓道德成為和生活中吃飯睡覺一樣平常。我相信，只要大家像我一樣，心中有道德，行中有道德，那麼，世界將變得更美好!
篇二：道德在我心中
今天，我學了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：作者跟父親去釣魚，但作者在離鱸魚開放日的2個小時前釣到了一條大鱸魚。父親放棄了貪慾，讓作者把大鱸魚放回湖中。三十四年過去了，作者成了一名著名的建築設計師。父親的教育使他終身受益。
作者雖然不想放回大鱸魚，但是，他聽了爸爸的教誨，把大鱸魚放回湖中。這點就值得我們學習，他聽取了爸爸的教誨。爸爸更值得我們學習，爸爸在作者釣到大鱸魚時沒有貪慾，而是對作者進行深刻的教育、是父親對作者的教誨，才獲得了道德實踐的勇氣和力量。
我也有過面臨道德抉擇的時候，有一次：我在校園裡玩的時候，在一棵樹旁看見了一張絕色的東西，我把它撿起來一看，原來是一張五十元的錢。我的心裡便開始了猶豫，有一個小人說：「要遵守道德，做一個守道德的人。」另一個小人說：「不要交給老師，可以買你想要的東西。」終於正義戰勝了邪惡，我把五十元錢交給了少先大隊的任老師。
在面臨是與非的時候，果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來。
篇三：道德
道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，對此，我也有同感。
我有一個舅舅叫張博，現在才六年級，在我三年級時，他住在我家。
有一次，我爸和我媽的年級組都要搞活動，老媽便給了我們10元，叫我們自己去吃晚飯，因為我們兩個都想買一些小玩意兒，晚飯就吃在離學校不遠的麵包店的麵包，只需兩塊錢，我拿來麵包，自己走在前面，張博正在付錢，我就在那個等車的地方等他，他來了，我習慣性的看他手中的錢，這時，我愣住了，「怎麼還剩9元啊?」「我沒付你的麵包錢，這會兒我們可以多用5角了!」當時，我還蠻高興的，可是一想，不行啊，那間店本身就是做小生意的，這樣都要騙，那每人都騙1元，那家店企不是要破產啦!可是，錢對我的誘惑太大了，我只好默不作聲。
第二天，我們路過那家店，那家店的老闆看著我，我心裡有點不安，放學了，我的不安更大了，就走進店，向他說明了事實，付了錢。
還有一次，看過「古都九日遊」的因該知道，我們12個人去西安旅遊，在第七天，從遊樂場回來，路過一家玩具店，一個小弟弟偷偷的拿了一樣玩具，我們都不知道，到了賓館，我才發現他有了這個玩具，我叫他去還掉，他還不肯，我只好老將出馬，一個頂十，(除了我和他，還有十人，都還不知道)親自去還玩具了。
是的，道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小受到把偷偷拿來的玩具還回去這樣的嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
篇四：道德在我心中
今天下午放學，正當我興高採烈地哼著小曲蹦蹦跳跳地走在大街上時，我的前面有一群大哥哥。當路過一個垃圾桶時，一伴年齡最大的哥哥猛地踢了這個垃圾桶一腳，其它幾個人看見了，學著他的樣子也猛地踢向了這個可憐的垃圾桶，垃圾桶好像在說：「我為了你們人類，做出了那麼多的奉獻，可換來的卻是這樣的回報，嗚——嗚——，我好傷心呀!」那幾位哥哥走後，把它給扶了起來，於是，我扶起來以後，快步走向了這幾個哥哥的身後，其中一個年齡看起來最小的那個說：「哥，我們要不要把那個垃圾桶扶起來呀?」那個年齡最大的說：「不用，誰讓那傢伙擋了本大爺的道，踢它幾腳那也是活該!」然後他又說：「還沒把它直接扔到河裡呢!這也是便宜它了!」最小的又說：「哦，那好吧!」於是他們幾個又快步走出了我的視線。
在我們的生活中，有許多這樣的事，就讓我們去細心發現吧!
篇五：道德在我心中
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們因此而驕傲，因此而自豪，更為此而儘自己的一份力。
然而，文明有些是存在人們的心中的那永恆的美德，它並不是沒有缺陷的，一個的世界觀、人生觀、價值觀的不同，對文明的看法，對文明而付出的行動也是不的。
近日，乘公共汽車的時候，見到眼前的一幕，對我的道德以強大的衝擊。由於車上的人很多，所以我們都站著，就算有座位也讓年長一點的先坐，之後我們再坐。而我卻看到一個當代大學生安靜的坐在椅子上，而在旁邊正是一位手扶扶手、年邁的老奶奶，隨著車子的開動，身體也隨之搖擺，年輕人卻無動於衷。看到這兒，心裡不覺有一絲酸痛。
為什麼他不站起來讓座，是因為他沒有看見嗎?不，做為一個正常人，這樣的機率是微乎其微的。那就只剩下一種可能了——他不想。一個大學生受到的教育可算是多的了，竟然連這都做不到，那他只會是懂得享受的軀殼，社會發展的絆腳石。
這雖是一件小事，卻折射出人生的哲理，沒有一個好的心理去面對社會，那麼他的一生會有價值嗎?這樣的人會為國家做貢獻嗎?
此刻才真正體會到魯迅先生在那個的年代，看到麻木不仁的中國人時的那種悲痛的心情。要拯救中國人，只有從精神上的根本改變，而不是物質上的。改革開放至今，中國經濟的發展可謂日新月異、突飛猛進，但只有物質文化，沒有精神財富，我們的民族是不會發展的，國家是不能夠富強的。
於是，想到我們要從自己做起，去感染別人，快樂別人，也充實自己。那麼人生將得到升華，社會將更發展，祖國將更強盛。
