初一作文650字：學習的腳印

2024-06-05 16:34:07 1

　　我們天天都在學習，在成長的過程中，留下了大小不一或深或淺的腳印!

　　上幼兒園時，常常寫拼音，做10以內的算術題，有時畫畫，有時睡覺，悠閒自在地很舒服。就象小鳥一樣，時時唱歌，時時又可以飛去玩耍。上小學了，開始學很簡單的生字了，通過老師教的「快速記字法」，我很快就能記住並默寫，學的算術題也能在教師的講解下完成。那時的我像一隻正在跑道上飛速奔跑的小兔子，輕鬆而又愉快。三年級後，作業頓時像破閘的洪水一樣壓了過來。天天都是老師在講加減乘除運算和難寫的生字。我可真想像離家遠去的螞蟻一樣，不想受學習的壓力。四年級更不用說了，一大堆的練習作業，再加上老師布置的卷子、練習冊……我都快被作業給埋住了，唱著「我是一隻小小小小鳥，想要飛卻怎麼也飛不高……」我的一至四年級都已經壓力很多了，真希望五至六年級的小學生活不要這麼緊張了。真希望自己能做一匹可以在生活的草原上自由馳騁的野馬!

　　名師點評：文章描寫的是小作者一至四年級的學習生活，小作者按照時間的先後順序依次敘述，條理很清楚，構思也非常新穎。每寫一個階段的學習生活，小作者都用修辭手法進行形容，寫出自己的感受，如上幼兒園時，「就像小鳥一樣，時時唱歌，時時又可以飛去玩耍」;上小學了，「那時的我像一隻正在跑道上飛速奔跑的小兔子，輕鬆而又愉快」。隨著年級的增長，小作者感受到的壓力也越大，於是表達出了希望可以做自由馳騁的野馬的想法。學習的腳印是一個一個留下來的，小作者在不斷前進的過程中的感受，可能很多人都有，能夠獲得讀者的共鳴。不過學習還是要努力，這樣腳印才會深深地留在自己的人生中。「就象小鳥一樣」中的「象」改為「像」。「我的一至四年級都已經壓力很多了」改為「我的一至四年級壓力都已經很多了」。