學習中的發現作文500字
2024-08-24 10:25:10
由於我的好奇心，發現的東西可不少呢!可我覺得最有意義的發現還是那一次在學習中的發現。小編收集了學習中的發現作文，歡迎閱讀。
第一篇：學習中的發現
從小時候到現在，由於我的好奇心，發現的東西可不少呢!可我覺得最有意義的發現還是那一次在學習中的發現。
有一天下午放學，本想回家痛痛快快看看電視，誰知一進門就傳來了嘮叨聲：「回來了啊，快去把作業做了。」原來是媽媽在家。怎麼辦呢?今天可是有我最喜歡看的法通的大結局啊!我悶悶不樂地走到書桌前，拿去作業，做了一會，有一道「難題」難住了我，我正咬著筆桿子苦思苦想，我是在想：今天的作業這麼多，一時半會兒肯定做不完，我怎麼樣才能看到我盼望已久的大結局呢?「嘿!」我想到了一個辦法，竟情不自禁叫出了聲來，我趕快捂住了自己的「大」嘴，幸好媽媽沒有發現我為什麼叫。我馬上拿起筆桿按照我的計劃方針做了起來，那就是不管寫的如何，寫完了就OK。沒用多長時間，我就把那原來要做半小時的作業僅10分鐘就做完了。媽媽問道：「作業做完了?做得怎麼樣啊?」「嗯......還可以」我支支吾吾地回答道，還好沒被媽媽看出什麼來，要不就會被媽媽的「機關槍掃射」了。到了第2天，我的作業只得了一個B等。
晚上我痛改前非，人人認認真真地把當天作業寫完了。我就由B升上了A+，「哈哈哈......」我喜不自勝。但是我的好奇心又跑出來問我：「為什麼第一天沒認真就只得了B等，認真了就得到了A+呢?」我回家把作業照著昨天的態度寫完後就絞盡腦汁地想啊想啊，到了9點30還沒想出答案來，我就上床睡覺去了，問題想一個頑皮的孩子，悄悄跟著我一同進入了夢鄉，在夢中：我回想到了兩次做作業不同的態度。原來答案遠在天邊，近在眼前，「哈哈哈......」找到了答案的我竟然半夜笑醒了，我興奮得一會兒睡下，一會兒又坐了起來......
你們知道我的答案是什麼了嗎?那就是我對學習的態度。第2次專心地做就做好了，而第1次馬馬虎虎不認真更談不上專心了。因為做什麼事要專心於那件事中才會做好，所以這就是原因。我們學習就要認真對待，不能馬虎，否則就不會學好。
你們可能會認為我的發現微乎其微，但我可不這麼想，因為它是可把一個人引入成功之道的重要因素!
第二篇：學習中的發現
今天，我們在科學課上做了一個有趣的實驗，實驗結果讓同學們大開眼界，你想知道嗎?
叮呤呤……，上午第三節課鈴聲響了，同學們端坐在教室裡，科學老師剛走上講臺，大家的目光就被老師帶來的酒精燈、塑膠袋和火柴吸引住，看來，老師今天又要給我們帶來有趣的實驗啦。
科學老師讓我們把門窗關好，不讓風吹進來。教室裡鴉雀無聲，只見老師「嚓」的一聲，點燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過，酒精燈點燃了，老師把事先準備好的黑色塑膠袋張開，口朝下，放在酒精燈上方一釐米的地方，把手鬆開，塑膠袋飛起來啦。「真神奇啊」，同學們你望著我，我望著你，會心地一笑。有的同學用手不停地翻著科學書，著急地說：「我怎麼沒有啊!」，我眼光緊緊地盯著飛起來的塑膠袋，心想，要是把這個酒精燈能夠和塑膠袋固定在一起，保持這種姿勢，不就成了孔明燈嗎?
老師看著我們驚奇的表情，對我們說：「塑膠袋之所以上升，是因為熱氣上升的原理，才能升上天的」，比如我們在節假日，在公園裡看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學這才恍然大悟!
通過這次實驗，我知道了熱空氣可以把一個輕輕的東西搞上天。我想，假如在剛才的實驗中，如果我們在旁邊向塑膠袋吹氣，又會有什麼結果呢?下課了，我還沉浸在剛才的實驗中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢問，老師笑著對我說：「那樣的話，塑膠袋就會傾斜，然後沒有熱空氣，袋子就會墜落。」這下我可真正的明白了。
同學們，你說這樣的實驗既能增長我們的知識，又非常好玩，誰能說對我們沒有啟發呢?
第三篇：學習中的發現
我是一名音樂課代表，我十分熱愛音樂，喜歡沉浸在濃濃的音樂氛圍中，所以對很多歌曲都耳熟能詳，唱起來也是得心應手，因為有一副天生的好嗓子，我也喜歡在課餘時間吟誦古詩。可是在面對背誦課文的時候，我通常讀了好幾遍，可是讀過的文章卻如同在腦海裡匆匆的過客一般，無法長時間記憶，還是沒有能一字不差的背誦下來。我心急如焚，真想在腦子外面接一個外接硬碟，把文章快快的背下來。於是我的心中萌發了一個問題：為什麼我只需聽幾遍歌，就能將歌曲唱得十分動聽，詩歌只需要多讀幾遍，就能將它背的一字不差。而背這些課文呢?就算讀了很多遍，也很難一字不差的將它們背下來。
我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個問題，他笑著對我說：「菁菁，當你唱起美妙的歌曲，或吟誦起古詩時，你是否覺得它們唱起來或吟誦起來有一定的韻律呢?但是你們的課文即不能唱，也並不押韻，自然不是非常好背的。如果你能將唱歌或吟誦古詩的方法應用到課文中來，相信你所遇到的難題就能迎刃而解。」例如：「床前明月光，疑是地上霜。」是不是它們最後都押了一個ang字的音呢?同時，當我們歌唱或吟誦古詩時，它們都能將我們的思緒帶進歌中或詩中的意境中，所以讓我們唱起來或背起來十分的流暢，記起來也比較牢。
又是一次，楊老師布置了背書任務，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場啦!我先看了幾遍課文，理解了文中的含義，然後合上書回味了幾遍，眼前立即浮現出盲人音樂家阿炳在皎潔的月光下，抱著二胡坐在美麗的二泉邊上，深情的演奏……然後我配上那首膾炙人口的《二泉映月》，很快我就將全文一字不差的輕鬆背下來了。
原來在語文學習的過程中有許多方法和竅門，但並不是每種方法對任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學習中有新發現，找到適合自己的學習方法，從而獲得進步，感受成功的喜悅。
