努力讀書作文600字
2024-08-21 12:14:10
環境的優劣，天賦的高低，對一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。小編收集了努力讀書作文，歡迎閱讀。
第一篇：努力讀書
有人說順境出人才，也有人說逆境出人才。我認為這兩種說法都是片面的。因為環境對人成才與否，只是一個外在因素，人是否成才，決定於每個人的內在因素——即他能否勤奮讀書。只有勤奮讀書才能出人才。
一個吃不得苦，不能勤奮讀書的人，順境中會沾沽自喜，忘乎所以，自認為天下第一;身處逆境又會一取下振，心灰意冷，自詡「看破紅塵」。這種人無論身處何境，要想成才也只是一紙空談。(小學生作文網)
成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書。古語說得好，「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」。每一個勤奮讀書的人不一定成才，但人才卻一定出自勤奮讀書。我國古代有很多勤奮讀書的故事，例如唐代白居易讀書「不逞寢息」，以致「口舌成瘡，手肘成脹」;韓愈「口不絕吟於六藝之文，手不停披於百家之編」;匡衡「鑿壁借光」;蘇秦「引錐刺股」等等，這些古代名家學者勤奮讀書的佳話，有力地說明了人才來自勤奮。
還有人說，人才來自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書，永遠只是一個「聰明」的白痴。天生笨拙的人只要懂得「勤能補拙是良訓，一分辛苦一分甜」的道理，在前進的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就一定能嘗到勤奮的甘甜。所以天下成功者，無論天賦高低，做何學問，處何時代，他們都有一個共同的特點——勤奮。
一個人無論多麼聰明，多麼有志向，有雄心，若沒有勤奮讀書的實際行動，一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知，為什麼伯樂的兒子會以蛙為馬呢?原因只在於他不願勤奮讀書，淺嘗輒止，又好自以為是，胡亂地背了幾句《相馬經》，就以為學會了相馬術，以致蛙馬不分，貽笑天下。
總之，環境的優劣，天賦的高低，對一個人的成才都不是重要的，一個人成才與否只有內因才起決定作用，即勤奮讀書出人才。
第二篇：努力讀書
從我看她的第一眼起,我的心中就有一種莫名的感覺：「她與我有緣.」以後的日子裡,我便千方百計地接近她,試圖了解她,時間不長,漸漸發覺,我已深深地愛上了她.也許是厭倦了苦燥無味的ABC,也許是為了逃避令人窒息的x+y,我一次又一次地約她出來,從她那泛著清香的扉頁中,走向一個陌生而又新鮮的世界.不為「書中自有黃金屋」,不求「書中自有顏如玉」,不為功利,不為分數,不為文憑,不為學歷,只為心中那份渴望,只為心中那片怡人的「綠地」.她的知識是那樣的廣闊無垠,她的話語是那樣的富有哲理;她的目光是那樣地溫暖,好像能融化世界上所有冰凍的心田,她的雙手是那樣的溫柔,好像能撫平人世間所有的傷口
當我因失敗而痛苦迷惘時,她總這樣對我說：「真正的光明並不是永遠沒有黑暗的時間,只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了;真正的英雄並不是永遠沒有卑下的情操,只是不為卑下的情操所左右罷了;當你要戰勝外來敵人時,首先得戰勝你內在的敵人,你不必害怕沉淪墮落,只要你不斷地自拔與更新.」當我因小小的成功而手舞足蹈時,她總這樣對我說：「天外有天,人外有人,強中更有強中手,真正的強者,不但要經得起失敗的考驗,還要經得起成功後糖衣炮彈的洗禮,當你沉浸在幸福的甜蜜裡賞花賞月時,只怕別人已到了峰巔了.」當我因「微微的困惑」而不能自拔時,她總這樣對我說：「人的一生中會遇到很多人,有的是流星,有的是恆星.流星是美的,可它終究是一顆流星,流星的意義在於瞬間即逝,流星的美也只源於剎那間.流星畢竟是流星,若追尋長久,只能等待屬於自己的那顆恆星,死死地抓住這瞬間的美,痛苦只能是自己.」當我畏首畏尾躊躇不前時,她會送來這樣的詩句：「自信人生二百年,會當水擊三千裡」;
「長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海」;「我自橫刀向天笑,去留肝膽兩崑崙」……是啊!這就是她,不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪,還是窗外肆虐著凜冽的寒風,只要和她在一起,她就會在熱浪之中營造一片清涼,在嚴寒之中託出一份溫暖.她就是書,這就是我和書的故事.
第三篇：努力讀書
我是顯綱小學六年級的穩露明同學。我是一位優秀的少先隊員，優秀的班幹部，有三好學生的光榮稱號，是班主任的得力助手，是一位德、智、體全面發展的好學生。
我從小就愛科學，愛學習，愛勞動，愛追求，愛立志，俗話說：「人生貴有志」，我從小就樹立自己遠大的理想，我的理想是什麼呢?你們猜吧!是做一位醫生，不是。做一位幹部，不是。做一位市長，也不是。我的理想是做一位老師。
老師在我的心目中是多麼偉大，能為培養各種人材，作出自己平生的貢獻，鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，在我的心裡落下深深的印象。我是多麼喜歡，多麼嚮往。
當我進入學校讀書時，親身受到老師的教導。老師提著我的手一邊講一邊教我寫字，常常教育我要認真，要勤奮，學好知識為人民。老師的話語鞭策我，鼓勵我。使我在航程路上乘風破浪，老師教會我怎樣寫字，老師教會我識字，老師教會我計算，老師教會我用詞造句，老師教會我寫文章，使我從一個不懂事的小娃娃成為一位優秀的少先隊員。祖國各項各業的建設者，他們離不開老師的教導，老師為培育國家「棟梁」費勁心思，為高一級學校輸送合格的，優秀的學習尖兵，付出自己的青春和汗水。老師平凡的工作是多麼偉大，我更加羨慕，更加去追求。所以我默默下定決心，要做一位被人們稱為人類靈魂的工程師。被人們稱讚，被社會讚頌，多麼自豪啊!
我國的數學家華羅庚說過：「知識在於積累，天才來自勤奮。」要實現自己的理想必須要更加勤奮學習，努力拼搏。我從來不曠課、缺課，上課專心聽講，依時完成各項作業，積極完成老師布置一切任務。平時尊敬老師，團結同學，老師經常表揚我，鼓勵我。我是班中尖兵，是同學們生活夥伴，是同學們學習榜樣。虛心使人進步，驕傲使人落後，鞭策我。我深深體會到少年不努力，老大徒傷悲，我在成績面前不驕傲，得到榮譽更加勤奮好學。我也深深知道時間非常寶貴，「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」。我要抓緊這個學習機會在學校裡遵守學校一切規章制度，學習知識，學好本領，掌握技能，為實現自己的理想努力拼博，我相信有志者是竟成，我的理想一定能實現。
我誓言：我為建設小康社會而勤奮讀書!
第四篇：努力讀書
星期六中午，我從新華書店買來一本《諾貝爾科學獎》的書。一到家，我二話不說，連忙打開書，津津有味地看了起來。
我從書中了解到部分獲得科學家在研究工作中的科學思想、科學方法、科學精神和科學風範，以及他們在成長經歷中所得到的家庭、學校和社會教育等。其中，我被1957年獲得諾貝爾物理獎的李政道說的那段話吸引住了。「要下決心走自己的路，才能做出開創性的工作。這就好象一個人關在黑屋子裡找門，要找到門，你就得動手去摸，這裡摸一摸，那裡摸一摸。這時，你的頭腦必須是很清醒的，有很強的判斷力。摸得不對，及時離開。摸到苗頭，就認定不放。這樣，一旦摸到了門，打開它並不十分困難了。而打開大門之後，必然是山清水秀的一片陽光。這也是我們科學工作者探索世界奧秘的無窮樂趣。」
讀了李政道伯伯的這段話，讓我想起平時那不愛動腦筋，不愛動手，做作業馬馬虎虎應付就酸了，一遇到了難題，就得逃避，甚至想放棄的我，但我讀了李政道伯伯說得那段話以後，我感到十分內疚。
李政道伯伯所以能取得科技上的傑出成就，靠的是不怕困難的堅強意志;像釘子似的鑽研精神;是刻苦、踏實、一絲不苟的學習態度。我想：這正是我們這一代人所要具有的品質。因為我們是跨世紀一代，是祖國明天和希望，祖國未來的宏圖要我們來描繪。如果我們今天加倍努力，不怕困難，真正學好知識，練好本領，那麼明天長大了，就能接好革命的班，把祖國建設為社會主義現代化的強國，就能像李政道伯伯一樣，為中國人爭氣，我們的祖國才能永遠屹立在世界的東方。
勤奮學習，為國爭光這是我的理想。我相信我離這個理想不遠了，只要我決定的走好這每一步路，成功就在我的面前。
