優秀作文：承擔責任

2024-08-22 19:19:10 1

　　世界是一個普遍聯繫的有機整體，每個人都不可能孤立地生活在這個世界上，每個人都有自己應該承擔責任。小編收集了承擔責任作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：承擔責任

　　每個人一出生就有著多重的身份，而每一人身份都承擔著不同的責任。人活世上，就要肩負起這些責任。是否重視自己所承擔的責任就體現出一個人的道德修養。我堅信，只要一個人重視並勇敢地承擔起自己的責任，他就會受人尊重、尊敬。

　　受人尊敬、愛戴的人有很多，他們中沒有一個人是輕視責任的，他們都盡心盡力地肩負著自己的責任。

　　我們敬愛的胡錦濤主席、溫家寶總理，在四川汶川大地震發生的第一時間趕到現場，不顧自己身體的勞累，與戰士們一同抗震救災。他們都是盡職盡責的好主席、好總理。也正是因為他們的盡職盡責，才贏得了人民的愛戴。

　　成龍是一名著名的演員。他每年的收入多有上千萬甚至上億。然而，面對如此之多的金錢，他沒有失去方向。他將每年三分之一的收入都用在慈善事業上。他說他自己的責任不是在觀眾眼中當一位巨星，而是為社會做出貢獻。也正是這樣的責任感，才使他名揚四海，成為一位東方的永不磨滅的大俠。

　　不單單是名人，即使是位普通人，只要他時刻明確、銘記自己的責任，就會被人們尊重。北京奧運會上的志願者不就是一個鮮明的例子嗎?他們無私地奉獻自己。他們留下了多少汗水，只為了北京奧運會開的圓滿、成功。北京奧運會雖然已經結束了，他們的笑容卻永遠被世界銘記。

　　但其自己的責任，你會被人尊重;輕視自己的責任，你會被世人看扁。那些作虛假廣告的明星、自守自盜的貪官汙吏們為我們敲響了警鐘。他們輕視了對消費者、對廣大人民群眾的責任，於是，他們被人看扁，從而遺臭萬年。

　　所以，我們要明確自己的責任並且擔負起我們的責任。只有這樣，我們才會被人們尊重，只有這樣，我們才對得起自己的良心!

　　第二篇：承擔責任

　　「天下興亡，匹夫有責。」從古至今，人們都知道承擔責任的重要性。世界是一個普遍聯繫的有機整體，每個人都不可能孤立地生活在這個世界上，每個人都有自己應該承擔責任。學會勇敢地承擔，因為那是責無旁貸的。責任心是晶瑩的露珠，折射出人的精神光芒;責任心是炙熱的巖漿，噴發出無窮的潛能;責任心是凝重的發碼，真實地稱量出人生的價值。

　　做一個負責的人吧，勇於承擔責任，生命之花也會為你盛放。

　　勇於承擔責任，做一個大寫的人。顧炎武曾說：「天下興亡，匹夫有責。」作為國家，民族的一員，我們必須承擔責任。古有王昭君和親的美麗故事，她深知自己是漢朝的一員，承擔著漢匈和睦友好的責任。於是王昭君帶著她的責任，帶著漢朝先進的技術來到邊關，把愛心播灑在塞外邊關，收穫了漢匈的和睦相處。今有錢學森多次掙扎，逃到美國的重重阻撓，懷著一腔愛國之心回到祖國，刻苦鑽研原子彈等高端科技，他勇於承擔為祖國航天的事業發展的責任，做出了突出的貢獻。在我眼中，勇於承擔責任的他們，是一個大寫的人。

　　勇於承擔責任，做一個有孝心的人。因為有學校，才能讓我們學會科學文化知識，也因為有溫馨的家，給予我們成長的物質條件，使我們茁壯成長。作為家庭的一員，我們要承擔責任。謝延信一心本著對亡妻的承諾以對嶽父嶽母的孝心，33年的不離不棄，辛苦地照顧兩個老人家，矢志不渝地承擔起責任，成為感動中國的佳話，值得人們去學習。相反，當今許多人找著各種籍口，顧不得回家看年邁的父母，兄弟之間為雙親的醫藥費爭得面紅耳赤。試問，大家都是家中的一員，都曾得到父母無微不至的撫育，贍養父母，這個責任怎可推卸?

　　勇於承擔責任，做一個幸福的人。高三學子奮筆疾書，埋頭學習，因為他們懂得「一個不為自己負責的人，沒有人為他負責。」是的，我們每個高三學子都該為自己的前途負責，這樣才能成就我們輝煌的未來。父母可以為我們提供殷實的物質條件，老師可以為我們傳授豐富的學科知識，但前路還得靠自己摸索。這一路，沒有人可以替代自己去經歷風雨，披荊斬棘。讓我們承擔起自己的責任吧，學孔子沐足臨風，學王維水窮雲起，聊古今中外，笑傲難題，相信遠方有美麗的風景等著我們。

　　朋友，泰戈爾曾說：「生若夏花之絢爛爛，死如秋葉之靜美。」讓我們承擔起各種責任，創造生命的亮麗之景吧!

　　第三篇：承擔責任

　　社會工作者作為一種複合性的人才，在社會工作實務中不僅要面對面地直接與需要其幫助與服務的對象接觸、互動，還需要作為案主的利益代表為他們奔走呼籲，爭取社會資源，同時還承擔改進和創新服務，溝通各社會機構及服務系統之間的網絡，滿足受助對象的社會需求的責任。

　　社會責任的賦予者可能是政府、組織和團體，也可能是社會公眾、家庭和個人。通過政府、組織和團體賦予的責任通常具有強制性，受法律、行政和經濟約束;而由社會公眾、家庭和個人所賦予的責任則往往具有自然和自覺的特徵，受社會輿論和個人良心約束。

　　社會工作者的責任分為社會責任和專業責任。前者是指在一般社會關係中力所能及的助人行為，後者則是在專業崗位上應盡的工作義務。與普通公民相比，社會工作者在履行社會責任方面具有更強的敏感度。同時，公眾對社會工作者這一職業群體也會在道德上寄予更高的希望。我們很難想像缺乏社會責任感的人能夠在社會工作實踐中盡到專業責任。此外，社會工作者也往往能夠通過專業實踐而強化社會責任感。

　　人文情懷是人類與生俱來的對人本身的親近情感，是人類對自身生命、健康、尊嚴的自然關愛，是人們的社會責任和倫理規範的情感基礎。不過，由於宗教信仰、政治派別和社會分工等因素的影響，不同的群體和民族表達人文情懷的程度不同，方式各異。

　　如果說專業價值體系是社會工作實踐的哲學基礎，那麼人文情懷則是其中最重要的感性動力。一般公眾內心具有的諸如慈善、憐憫等自發、直覺的助人意識，往往基於道德因素;而社會工作者的人文情懷則是一種更為豐富、成熟、穩定的社會情感，與其專業價值一脈相承，並能通過專業實踐不斷得到強化。許多事例表明，從事過社會工作的人由於種種原因脫離了社會工作領域，但在實踐中已經固化的那種對人類的深切關愛依然時刻影響著他們的生活。

　　第四篇：承擔責任

　　有不少「80後」、「90後」表態「不願長大」。他們沉浸在個人童年生活中，仍熱衷於動畫;他們喜歡賣萌扮嫩，渴望永遠無憂而快樂地生活。而我認為，每個人都不能迴避註定會長大成人的現實，學會角色的轉換至關重要。「長大」不僅使一個人走向心理上的成熟與睿智，使人學會承擔「人」的責任，更能由此形成一種社會風氣與指向，從而帶領社會走向進步、走向成熟。

　　誠然，每個人的童年都是充滿美好回憶的。動畫片、小人書，這些象徵著一個人涉世之初的玩物，給人以心靈的啟迪與善惡的指引。然而，若以「童心」為由佔據這些幼稚的物品，對成年人來說便是享受安閒、拒絕成長的藉口。多少「80後」一邊賣萌，展現心靈的單純與樂觀，卻一邊對他人惡口相向?人們忙於回味幼時的美好，卻沒有學會人生中最重要的「人」的養成。現在有的年輕人地鐵上隨地吐痰卻毫無歉意，子女與老人打官司爭房產，大學生在家中毫無愧疚地安然「啃老」，實在令人大跌眼鏡。試想不久的將來，當父母長輩遠離時，這些沒有勇氣直面生活的人們，又怎能繼續安之若素地看動畫片?

　　學會長大正是一個契機，使人們由單純無知走向成熟而有智慧，承擔人的責任。每個人終將告別美好的童年，走向真實而殘酷的現實社會。人們要獨立承擔來自家庭、工作、學習方面的種種責任，獨自承受這一切壓力。要想承擔一個人的責任，最好的方法便是儘早擺脫無拘無束的童年帶給我們的假象，走向擔當、走向責任。近日，天津大學開設戀愛課的消息引發一片譁然。在我看來，這種現象之所以發生，在於年輕人一直沒有養成獨立生活的好習慣。從小到大的各種事務均由家長代辦，由此導致了人際溝通能力的缺失與人生技能的貧乏。人們不願意結婚生子，不願走出幼稚，不願承擔為人父母的責任，這是很可怕的事。而唯有長大，方能使人走向心智成熟，擁有遠大的理想與情懷。

　　不僅如此，當「長大」成為一個社會中每個人對未來、對前進、對成長的美好憧憬之後，這股進取與責任的力量便會走遍中華大地，成為一個社會進步的源泉。在我看來，現在「80後」、「90後」的青年不願長大的心理正是貪圖安逸、逃避責任的一種表現。而我們的民族，也許會在一聲聲「不願長大」的呼聲下，沉浸於手機、動漫等「現代鴉片」的安逸氛圍中，最終「娛樂至死」。只有當人們都有意識地承擔為社會做貢獻的責任，而不是被動地享受，社會才會不斷進步，棟梁之才才會不斷地湧現出來。

　　學會長大，就意味著走向進步與成熟，意味著對責任的承擔與追求。只有願意學會長大、勇於長大的青年人越來越多，社會的美好富裕的未來才會指日可待。