METAS司徒耀威：STEAM教育在中國將大有可為
2025-05-10 23:40:24
今年的GET2017教育科技大會上，中國領先普及化創客教育品牌METAS分享了他們對STEAM教育的深刻認知，以及未來的戰略布局。
METAS自2005年運營至今，已獲得7項社會獎項，與思科中國、香港城市大學、華東師範大學等知名企業事業單位在100多個項目上展開長期合作，擁有26項海內外專業技術，其創新教育內容體系已經在全國18個省市的1000家學校落地。
會議期間我們有幸參訪到了METAS創始人、CEO司徒耀威先生，他對整個教育行業的未來，以及STEAM相關問題發表了自己的獨到見解。
STEAM本質是教育理念 「A」是人文科學
司徒耀威認為，STEAM不是一個學科的簡單合集，而是像蒙泰梭利、多元智能、皮亞傑理論一樣，是一種全新的教育理念。METAS要推廣它的原因是因為未來屬於「AI人工智慧」時代，STEAM將會是未來教育的分水嶺，具備STEAM素質的將會是創造和控制AI機器人的人，否則就會成為被AI機器人支配的人。
METAS對「S、T、E、A、M」這五個字母有著更深刻的理解，很多人以為「A」就是藝術，這其實是錯誤的解讀，我們認為「A」就是人文科學，這也符合國家新課標對創客教育和STEAM教育的理解。STEAM教育並不是做實驗或裝置的重現，而是通過STEAM的學習方式去了解歷史、當地文化、人文精神的培養等等，這才是「A」最重要的一塊，這也是METAS最想要去堅持的。
METAS注重融合創新教育 著力解決行業痛點
司徒耀威表示，目前國內的STEAM教育市場還處於早期起步階段，整個行業面臨著急需解決的三大痛點，包括創新教育產品良莠不齊、缺乏完善統一的評價體系和教師資源的嚴重稀缺。
METAS日前發布了「童創未來M+」STEAM融合創新教育一體化解決方案，可從STEAM融合創新教育核心教學內容、配套產品、人才培養、渠道落地、推廣普及五大維度打造全國領先的解決方案。
此外，METAS的創新教育品牌METASLab以「學校、校外培訓機構、家庭」三大教育場景為導向，以STEAM創新教育為核心，根據行業實際發展需求，圍繞教育內容生態及創新教育提供解決方案，可為全行業提出STEAM教育標準。
在師資培訓方面，METAS更是不遺餘力地努力著，優秀的老師加上高效的現代化方式能夠教出好學生，METAS的碎片化師培系統能讓老師通過微信端就可以進行崗前培訓、崗中培訓、評價培訓。未來METAS還會提供在線培訓系統以及線下的培訓點，進一步完善整個體系。METAS的目標就是五年內在全國開20個教師培中心，而且METAS明年開始會往海外拓展。
走在行業前端 METAS從STEAM 1.0進化到3.0
司徒耀威稱，現在的METAS已經全面步入3.0時代，在座的有很多媒體老師都知道，STEAM 1.0是由廠商圍繞著自己體系內的硬體配套軟體/課程，以及服務。而METAS創建之初也是從電子積木開始，從硬體開始，而硬體只是一個學習STEAM的工具。
STEAM 2.0則是以硬體大雜燴為模式的實驗活動應用.METAS通過這三年的發展，隨著教育，教學的深度，METAS從整合積木延伸到了編程，機器人等相關領域。
在STEAM 3.0時代，METAS需要實現多維度教育場景布局，為行業夥伴們提供以STEAM創新教育理念為中心，在多維度教育場景下根據教育運營實際，同時具備完整商業邏輯的STEAM教育一體化運營方案。
STEAM是國內教育的未來
中國的STEAM融合創新教育目前存在諸多挑戰，大家的觀念還不一致，此外課程設置缺乏完善、統一的評價體系，教師資源存在較大缺口，創業教育產品良莠不齊等等都會在一定程度上制約STEAM的發展，但我們METAS對國內的STEAM教育前景非常看好，因為它就是我們可以預見的未來。
METAS作為一家國際教育機構，但還是植根中國的。METAS會根據整個中國的政策來制定合適的發展策略，也會把對中國、對世界最有貢獻的遺產用STEAM的方法進行傳播，這是METAS作為知名教育機構的使命。
