教育局局長個人對照檢查材料
2024-12-14 01:23:09 1
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，根據區委黨委班子民主生活會的有關要求，通過不斷提高自身的思想意識和服務基層能力，認真踐行群眾路線教育實踐活動。自己從遵守黨的政治紀律，深入查擺「四風」問題，並認真剖析存在問題的原因，根據存在的問題有針對性地制定了整改落實措施。現將有關情況匯報如下，懇請各位同志提出批評改正意見。
一、遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神和執行省委省政府九項規定情況
一是遵守黨的政治情況。
在工作中能夠克服形式主義，腳踏實地地工作，在工作中和同志們團結合作。認真搞好團結，從自身做起反對官僚主義，充分發揮團結協作精神，不利於團結的事不做，不利團結的話不說，維護集體形象。在平時的工作作風上，能夠克服享樂主義思想，勤奮工作，以飽滿的精神投進到工作中去，並且十分留意工作紀律，不遲到、不早退。自我能抑制奢糜之風，避免浪費。但是在日常工作中自身也存在一些不足，有時工作任務較為繁重，在與同事溝通布置工作的時候，脾氣有些煩躁，不能以最好的工作狀態開展工作。
二是落實作風建設有關規定情況。
堅定不移擁護中央八項規定和省委省政府九項規定以及市委市政府、區委區政府改進工作作風、密切聯繫群眾的有關規定，紮實開展具體工作。以焦裕祿、於海河等同志的先進事跡為學習楷模，在日常工作中將嚴格自律與紮實開展工作緊密結合起來，嚴格要求自己，規範自己的一言一行，積極主動開展自查自和整改「四風」以及工作中出現的問題，通過自己良好的工作作風改革和推進相關工作。與此同時，在實際工作中自己也存在一些不足。一方面是具體工作中「把握尺度不準」，對待一些問題上有偏頗，認為中央和省、市等各級政府的有關規定和紀律要求束縛手腳，執行起來約束的地方太多，不便於工作的開展。另一方面是執行尺度有伸縮性，對待不同的問題形成不同的標準要求，沒有從實際角度出發。
三是關於有關問題的說明。
在「三公」經費支出上，能夠按照有關規定執行，不存在違規的職務消費，也沒有用公款進行人情消費的現象。未出入過私人會所，不曾接受和持有私人會所會員卡。
二、「四風」方面存在的問題
(一)形式主義方面
1、看表面，出現理論和實踐不符的情況。在理論思想學習上，固然能自覺學習黨的政治理論和先進思想，但是存在著思考問題浮於表面的毛病，理論和實踐不能深入的結合。例如：每次參加學習的自覺性不高，特別是學習和工作發生矛盾時，甚至有時藉助工作忙就不學習了，把學習往後推了，導致了學習的自覺性、學習的效果不好。
2、沒有緊迫感，工作效率不高。工作作風上，有的抓工作始終慢半拍，不催不辦、不推不動，辦起事來也拖拖拉拉。以前在部署工作的時候，能夠認真按上級規定抓好落實，但是對於事情督辦和工作開展情況不夠重視，沒有及時對部署的工作落實情況進行監督。
3、缺乏創新精神，用老思想抓新工作。只重表面文章，不求解決實際問題，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，缺乏「緊抓不放、一抓到底」的狠勁。在開展安全臺帳制管理的過程中，始終是以最原始的材料內容和管理方式進行操作，在操作的過程中沒有根據所存在的不足進行整改和完善，沒有讓臺帳制管理以更高的效率運轉。
(二)官僚主義方面
1、情緒浮躁，不能深入分析具體工作。辦事急躁、不慎重，眼光短淺，從早到晚，忙忙碌碌，一年到頭，辛辛苦苦;工作沒少幹，但缺乏工作的歸納總結。只求「過得去」、不強「過得硬」。
2、虎頭蛇尾，實效性不高。工作布置多，跟蹤督導少，深入檢查不嚴，具體落實不夠。每次在市裡或區裡安排安全檢查時，會先想到怎樣儘快完成，而不是怎樣做到最好，有時存在應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。
3、「接地氣」少，掌握基層實際情況不足。下基層調研的時間少，主動性不強、沒有更深一步蹲點調研、專題調研。有些時候工作多了或者壓力大了跟同志們發脾氣，但工作中的問題還是沒有有效的解決;再有搞調研或檢查時沒有真正了解學校、幼兒園的需求，只注重了解自己想要了解的問題，未能切實關心學校想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒能認真做到角色轉換;服務基層的意識不強，局限於工作任務的布置，存在怕給學校增添麻煩的思想。
(三)享樂主義方面
1、接受朋友的宴請，促進人際關係的現象。有時為促進個別工作順利開展，參加聚會或宴請他人，在出入飯店時在一定程度上助長了享樂主義的滋生。
2、工作事業心和責任心不強。工作事業心不強，責任心不足，存在艱苦的崗位最好不要去，艱巨的工作最好別人幹的思想。例如在剛剛接手「校安工程」工作時，進入角色慢，自己想反正上面有局長和區長，讓幹什麼我就幹什麼，自己不主動尋找開展工作的有效途徑和促進工作順利進行的創新方法，後來楊區長批評了我，讓自己迷途知返，使我進一步明確了開展工作要有高度的責任心和事業心。
3、沾染社會上的不良風氣，影響開展日常工作。受社會上的歪風邪氣影響較大，工作不講奉獻、講回報，生活不講節儉、熱衷於「小圈子」、結交「小朋友」，吃吃喝喝、迎迎送送，貪圖享樂。
(四)奢靡之風方面
1、偶爾存在人生觀扭曲的現象存在。在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠，有攀比和從眾心理，時有接受一些朋友請客吃飯，在一定程度上影響了機關幹部的形象。
2、有時經朋友勸說，自己頭腦不冷靜缺少自制力，出入過高檔酒店和娛樂場所，滿足自己不切實際的虛榮心。
3、節儉意識差，存在使用單位辦公用品大手大腳，有時列印一份稿件只有一張紙上有錯誤，改正後要求全部從新列印，在一定程度上浪費了公共資源，自己卻不以為然認為這是工作。
三、產生問題的原因分析
(一)政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在應有的位置，憑興趣、憑愛好、憑自覺，被動接受要我學的要求，而不是我要學的主動進取。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、解決問題的能力
(二)改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。社會轉型時期，傳統的價值觀受到很大衝擊，權力和金錢崇拜逐步成為更多人的價值取向，也或多或少地影響到了自己。從理論上說，也知道共產黨員要在改造客觀世界的同時改造主觀世界。但實際上是存在著輕重不同的問題的，以事務工作代替政治和黨性鍛鍊，黨性修養有放鬆，有進也考慮個人的榮辱進退了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，滿足於完成領導交辦的任務，滿足於面上不出問題，創新意識淡化，作的積極性、主動性、創造性減弱。左顧右盼，上下比較，還是自我感覺良好，比不上好的典型，但也還不算太差，安於現狀，精神懈怠，不思進取。
(三)群眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。黨的宗旨意識淡化，逐步遠離了馬克思主義的群眾觀點和黨的群眾路線，對自己人民公僕身份產生的模糊認識，顛倒了黨和群眾的關係。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創精神，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務群眾，缺乏真功夫。
四、今後努力方向和改進措施
(一)形式主義方面
1、在實際工作上加強理論與實踐相結合，在理論學習上，學習先進的理念和學習思想，在實際工作上認真將這些先進的思想應用到工作當中，無論工作多麼繁忙都要抽出一部分時間來進行理論學習，從而提高自身的思想覺悟。
2、進一步提高自身的責任感和使命感，不斷提高自身工作效率，開展工作不等不靠。在開展、部署工作時加強對工作落實情況的後期督查，做到有部署，有落實，有反饋。
3、加強自身的創新意識用新的思想開展自己所承擔的工作，面對工作不能僅看表面文章，更重要的是分析其實質的情況，面對工作中遇到的困難積極開拓思路克服困難，樹立堅決完成好各項工作的信念。以臺帳制改革為例，今年我們認真徵求基層意見進行了多項改革，使臺帳制在各中小學得到了更好的應用。
(二)官僚主義方面
1、面對棘手的工作時，克服自己的浮躁情緒，深入分析實際情況，考慮問題時儘量周全、有前瞻性，杜絕麻痺大意的思想。
2、加強開展工作的實效性，對工作的落實情況跟蹤督查，無論工作輕重緩急都要認認真真抓好貫徹落實，杜絕幹好表面就行的錯誤想法，加強工作的實效性，樹立既然做要就做出個結果，對得起自己承擔的工作。
3、經常性的深入基層學校了解具體情況，杜絕以忙、沒時間等理由減少實地調研工作，只有掌握了一線最真實的情況，才能更好的開展相關工作。認真傾聽基層學校的心聲，為廣大基層學校解決實際問題，做一名合格的領導幹部。
(三)享樂主義方面
1、杜絕朋友的請客吃飯以及其他宴請活動，不以工作為由參加聚會或宴請他人，杜絕自己享樂主義心理的滋生。
2、加強自己工作的事業心和責任心，主動克服工作中出現的困難，不等不靠，尤其是「校安工程」的工作中，涉及的事情和問題都比較複雜，自身要專業知識的學習，更好開展相關工作。
3、主動迴避社會上的不良風氣，紮實開展工作，多奉獻多付出，不講回報，生活上勤儉節約，杜絕社會上的吃吃喝喝，迎來送往等貪圖享樂的心理。
(四)奢靡之風方面
1、端正自己的人生觀和世界觀，加強學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己，杜絕有攀比和從眾心理，迴避一切奢侈浪費的聚會活動。
2、杜絕出入一切高檔酒店和娛樂場所，樹立堅定的信念，加強自身奢靡思想的控制力，不接受宴請，不收受任何財物，始終保持艱苦樸素的優良作風，不做與自己身份不符的事情。
3、加強自己工作中的節儉意識，不浪費一點一滴的公共財物，從自身做起，樹立節約光榮，浪費可恥的觀念，為創建節約型社會貢獻一份力量。
