班會心得體會範文【優秀】
2025-01-04 15:27:08
導語：班會是學校集體活動中最主要的組織活動之一。在班主任領導和指導下，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。下面是小編整理的一些關於班會的優秀作文，歡迎查閱。
篇一：班會課心得
分析一下班會課的歷史和現狀，不難看出，班主任老師對班會課往往「操心」太多，放得不夠，而要想使班會活動發揮它的教育作用，真正成為學生自我教育的活動，取得教育實效，就唯有把班會的自主權交給學生，讓學生成為班會的主人，提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發揮主導作用，給以適當的點撥、指導，而具體的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。一次有益的班會活動，它的教育性是貫穿於準備、開展這整個活動過程中的。
首先，讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容，要求人人獻計獻策，如果被採納利用，就授予「班級小主人」的稱號。可以說學生的智慧是無窮的。比如：圍繞如何開展勞動教育，學生在班主任的引導下，提出了許多活動內容，有進行家務勞動的「今天我當家」和「家庭勞動卡」活動，有自我服務方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動，也有關心他人的「為小弟弟小妹妹包書皮」、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所，擦欄杆等公益勞動，可謂全面周到，豐富而充實。又比如：學生圍繞「知我家鄉，愛我家鄉」教育，提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人，了解家鄉英烈的故事，我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。後來，這個班會活動獲得了江蘇教育雜誌社舉辦的「三熱愛班隊活動」徵文三等獎。可見，發揮了學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的。
其次，讓學生組織主持整個活動過程，從內容的選擇，節目的編排，程序的安排以及串聯詞的寫作，全部交給學生，但老師始終參與，做好「扶」和「導」的工作。記得學校開展主題班會評比的時候，我班選定了「誇誇我們的家鄉」這個主題，方案確定，同學們紛紛行動起來，有走訪老人、了解家鄉歷史的;有拍攝照片反映古鎮新貌的;有搜集圖片資料、名勝古蹟材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起「創作」快板，「改編」了有關歌詞，使這個活動自編自導自演，充分發揮了學生的主體作用，收到了良好的教育效果。又比如：為了祭掃革命烈士墓，學生人人自製了小白花、小花環，人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備，活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與，極大地激發了學生對班集體的認同、理解和創造性並因積極投入而得到了成功的體驗。
篇二：感恩教育主題班會心得體會
感恩，讓我們以知足的心去體察和珍惜身邊的人事物;感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子裡發現生活本是如此豐厚而富有;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
伴隨著感恩教育主題班會的結束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當看到學生發自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達對父母、老師、同學的感激之情時，尤其是當家長留下真誠的眼淚、學生能自省得傷心，同學們相處得更加融洽和諧時……內心一次又一次的受到觸動，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什麼，再累再忙，當看到這些時，就足夠了。
在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應感謝誰呢?感謝家長、感謝同學、感謝自己。是家長對我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機會。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機會，是我們自己感動了自己，讓心靈再一次得到洗禮。於是，我拿起筆寫下了自己的感受……
作為教師在教育教學過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對待工作的態度，同事之間的相處，還是面對學生，我們不應抱怨，而應感謝。是他們讓我們在嘔心瀝血地從事著平凡的工作，並在平凡中收穫諸多的感受和快樂。我們要學會感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的一個微笑、一個眼神，讓我疲倦的身心得到了放鬆，讓我更有勇氣、更有信心去面對今後的日日夜夜。
感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。
讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個清晨的第一縷陽光，用心去發現生活中的美好。我相信，我們會快樂一生。
感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個人都學會感恩吧!學會感恩，我們就會對這世界充滿愛戀和感激，就會懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動，就會覺得心態的平和，生命的燦爛，生活如此美好。
篇三：大學生心理健康主題班會心得體會
今天我們班召開了一場關於大學生心理健康的主題班會。本次班會由心理情景劇、「專家」講心理、DV播放等很多有趣而有意義的環節組成，其中給我映像最深的是DV播放環節。
DV播放環節主要是通過DV播放的方式來對我們大學生在日常生活中的一些不健康心理的展現於揭露，再結合同學們的積極發言從而達到及時糾正、預知與了解相關知識的目的。這樣一來不僅將心理健康這一嚴肅的主題活躍化為大家提供了一個正視自己心態的機會，更加重要的是在3段DV的創作與錄製的過程中、通過這些有趣而有意義的合作拉近了同學心與心之間的距離，加強了整個班集體的凝聚力與向心力。
這一環節中主要體現了沉迷網遊、自戀等心理問題，同學們的精彩表現以及動畫製作的詼諧幽默都將將此次班會推向了高潮。博得了觀眾和評委的一致好評。
通過全班上下的一致努力我們的精品班會取得了圓滿的成功。我相信通過本次班會不僅會在一定程度上幫助同學們樹立良好的心理坐標而且也會促進我們整個班集體更加和諧有序的發展。
篇四：班會之學習胡主席北大110周年講話心得體會
XX年5月3日，在北京大學110周年校慶和「五四」青年節前夕，胡錦濤總書記親臨北大視察，與師生親切座談，並發表了重要講話。胡錦濤總書記的重要講話，高屋建瓴、內涵深刻、意義深遠，充分體現了黨中央對教育的高度重視，充分體現了黨中央大力實施科教興國、人才強國戰略的堅定決心，充分體現了黨中央對高校工作的肯定和對廣大師生員工的親切關懷，對推動高等教育事業改革發展具有非常重要的指導意義。
胡總書記的重要講話，進一步強調了教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用，是進一步貫徹十七大提出的優先發展教育、建設人力資源強國戰略的政策宣言。近10年來，北京大學在創建世界一流大學的過程中深刻體會到，要實現教育事業的發展和跨越，要發揮教育事業的功能和作用，一個基本前提是國家、社會和教育戰線自身必須在教育的地位和作用這個重大問題上真正凝聚共識，這是促進教育事業蓬勃發展關鍵所在。我們一定要深刻領會胡錦濤總書記的重要講話精神，更加充分地認識到教育是民族振興的基石，更加自覺地履行國家、社會和教育戰線自身對推動教育改革發展的共同責任，真正形成重視教育、支持教育、優先發展教育的良好氛圍和強大合力。
胡總書記的重要講話，著重提出了弘揚愛國主義精神、造就高素質人才、創造一流學術成果、培育優良校風等四點希望，是指導北京大學和我國高等教育事業改革發展的行動指南。
四點希望，最顯著的特徵是具有鮮明的時代感和現實針對性。胡錦濤總書記的講話，通篇貫穿著馬克思主義的求真務實精神。無論是強調在新的時代條件下繼續發揚愛國主義精神，還是強調著力提高高等教育質量、培養大批高素質人才;無論是強調自主創新，還是強調培育良好校風，都十分準確地把握了時代脈搏和當前高等教育事業的內在發展要求。
四點希望，最突出的風格是具有明確的方向性和很強的可操作性。胡錦濤總書記不僅對我們提出了殷切期望，還為我們指明了努力方向和具體途徑。弘揚愛國主義精神，就是要堅持愛國主義與社會主義的高度統一，把愛國熱情轉化為立足崗位、刻苦學習、發奮工作、支持奧運的實際行動。造就高素質人才，就是要切實做到「三個狠下功夫」。創造一流學術成果，就是要充分發揮大學在基礎研究、原始創新方面的潛力和作用。培育優良校風，就是要努力形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化氛圍。
四點希望的著眼點和落腳點，是必須始終堅持育人為本、德育為先，將培養高素質人才作為高校的核心使命。高校大力弘揚愛國主義精神，最根本的就是要用愛國主義精神引領學生成長成才的人生航向;高校不斷創造一流學術成果，最根本的就是要形成知識創新與人才培養相結合的戰略高地;高校積極培育優良校風，最根本的就是要為學生全面發展創造良好的校園文化環境。
胡總書記的重要講話，高度評價了北京大學對於中國革命、建設和改革事業所作出的重要貢獻，充分肯定了北京大學在創建世界一流大學進程中所取得的成績，明確指出了北京大學的進一步發展方向，是鼓舞我們更加奮發有為、加快創建世界一流大學的精神動員。最近幾天，北京大學廣大師生已經迅速興起了學習胡錦濤總書記重要講話的熱潮。5月4日，北京大學隆重召開建校110周年慶祝大會和實施「985工程」10周年總結大會，這次大會同時也是北京大學師生學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的動員大會。校黨委書記閔維方介紹了胡錦濤總書記視察北大並發表重要講話的相關情況後，強調深入學習貫徹胡錦濤總書記重要講話精神是當前的首要任務，必須高度重視、加強領導、科學安排、抓好落實。
