愛滋病小鬥士教學設計【優秀】

2024-12-27 00:30:09

　　教學目標

　　1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.通過學習具體的語言文字材料，感悟小鬥士頑強的生命力、堅定的意志、可敬的愛心，培植戰勝「災難」的信心，懂得敬畏生命、熱愛生命。

　　3.能科學地認識愛滋病，懂得關心、幫助愛滋病人。

　　教學重點、難點：

　　1.了解恩科西為什麼被人們稱作「愛滋病小鬥士」?

　　2.通過學習具體的語言文字材料，感悟小鬥士的可敬，培植戰勝「災難」的信心。

　　教學過程

　　一、複習導入

　　1.上節課，我們認識了一個不幸的小男孩，他叫(生齊說——恩科西)。

　　2.誰能簡單地介紹一下小恩科西?(關鍵詞：南非黑人小男孩、1989年出生、2001年6月1日去世)

　　3.哪位同學能談一談對愛滋病的了解?

　　過渡：從這位同學的講述中，我們可以感受到染上愛滋病是非常不幸與痛苦的。我們的小恩科西又是怎樣的不幸呢?這節課，就讓我們繼續走近他，去感受他與愛滋病頑強鬥爭的一生。

　　二、讀中感悟

　　1.感悟「不幸」。

　　(1)恩科西遭遇了怎樣的不幸呢?打開課本找一找，找出有關的語句，劃下來，體會一下恩科西悲慘的命運。

　　(2)生自讀課文。

　　(3)討論交流：

　　①「一出生就攜帶愛滋病病毒，不久母親又被愛滋病奪去了生命。」

　　師：我們來看幾張愛滋病兒童的照片，你看到了他們是什麼樣子的?

　　在南非，每天都有近200名攜帶愛滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。

　　「小恩科西的生命力也許是南非所有患愛滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡。」

　　②「9歲那年，當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到了全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。」

　　A.理解上下文說說「軒然大波」在這兒指什麼?

　　B.當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，全校的大多數老師是什麼反應?(學生想像一下，說一說)

　　當恩科西好不容易走進課堂，準備和同學們在一起的時候，大多數的學生是什麼反應?(學生想像一下，說一說)

　　當恩科西第二天準備繼續上學的時候，得知恩科西是一名愛滋病患者，他們又是什麼態度?(學生想像一下，說一說)

　　C.他們怕什麼?(大家怕被傳染上愛滋病)他們願意接受恩科西嗎?(不願意)

　　D.是呀!身患愛滋病的恩科西被他們拒之門外。此時此刻如果你是恩科西，你最想得到什麼?(得到別人的關愛，像正常兒童一樣上學)

　　E.後來事情又是怎麼解決的呢?

　　由於媒體的幹預以及養母的不懈努力，小恩科西才得以背上書包去上學。

　　2.感悟「抗爭」。

　　過渡：面對巨大的不幸，恩科西是如何抗爭的呢?5、6、7三個自然段分別講了他所做的三件事，你能把它們分別概括出來嗎?

　　討論交流。

　　(1)出席愛滋病研討會，不斷呼籲。

　　出示第五自然段。

　　讀讀這段話，想一想應該抓住哪些關鍵的詞語?並說一說從中你悟出了什麼?

　　教師抓住「纖弱」這個詞語，深入發問：從中你知道了什麼?(身體虛弱、已經不行了)教師追問：在這種情況下，小恩科西他想到的是什麼?他又是如何做的呢?讓我們一起有感情地讀一讀這句話。

　　(2)出席2000年的愛滋病大會。

　　①那麼，此時已到愛滋病晚期的恩科西，已經是什麼樣子的?出示圖片，聯繫全文，大家描繪一下。

　　②是啊，我們都很清楚，此時的恩科西，已經骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅持發言。那麼，哪位同學能夠有感情地讀一讀他的發言。此時此刻，他心中想到的，依然是——他的心中，永遠只有別人。從中，我們可以看出他還是一個怎樣的孩子?(關心他人、有愛心)

　　③當所有與會代表看到骨瘦如柴，已到生命最後一息的恩科西站在面前的時候，當他們聽到他那感人肺腑的發言後，各國代表們會想些什麼、說些什麼呢?

　　(學生思考、自由發言。)

　　④教師小結：是啊，小恩科西頑強地與病魔抗爭，令人感動。從他的發言中，我們還能感受到，他代表所有愛滋病患者，在與社會抗爭。這抗爭其實在喚醒人們，應給予愛滋病患者足夠的尊重與幫助。

　　(3)對未來充滿希望。

　　從中你可以悟出什麼?(小恩科西對未來充滿希望;他希望自己長大後能幫助更多的愛滋病患者)

　　3.感悟關注。

　　(1)當你聽到這個消息，你的心情怎樣?此時此刻，你又想說些什麼?

　　(2)南非前總統曼德拉、聯合國秘書長安南和大家的心情是一樣的。

　　三、總結全文

　　1.今天，我們學習了這篇課文，認識了與愛滋病頑強抗爭，不斷呼籲人們關心、愛護愛滋病病人的小鬥士——恩科西。作為恩科西的同齡人，你想對他說些什麼?請同學們先把要說的寫下來，再說給恩科西聽。

　　2.指名讀。

　　3.總結：恩科西雖然離我們遠去了，但是他與命運的抗爭，給更多的愛滋病人帶來了希望，也使人們更加了解愛滋病患者。他的生命短暫而輝煌，就像一根紅絲帶，永遠飄揚在我們心中!

　　板書設計：

　　愛滋病小鬥士

　　不幸

　　小恩科西　　　小鬥士

　　抗爭(頑強不屈、有愛心)

　　【教學目標】

　　1、能流利、有感情的朗讀課文，能以較快的速度默讀瀏覽課文。

　　2、憑藉具體的語言材料，通過抓關鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強抗爭的精神，理解為什麼把恩科西稱為「愛滋病小鬥士」。

　　3、懂得科學認識愛滋病，關愛愛滋病人。

　　【教學重難點】

　　憑藉具體的語言材料，通過抓關鍵詞句品讀感悟，感受恩科西頑強抗爭的精神，理解為什麼把恩科西稱為「愛滋病小鬥士」。

　　【教學流程】

　　一、創設情境，導入新課。

　　1、出示一組有關愛滋病病人的圖片，加深多愛滋病病人痛苦的體會。(愛滋病被稱為現代瘟疫，超級癌症，看了圖片，你最想說的一句話是什麼?)

　　2、是啊!面對愛滋病人類顯得多麼脆弱，通過上節課的學習，我相信課文的主人公「愛滋病小鬥士」——恩科西一定給你留下了深刻的印象。如果讓你用個詞語來形容他，你會送他什麼?(頑強抗爭、珍愛生命、積極樂觀、勇敢、善良)

　　3、這節課我們繼續學習這篇課文，(板書課題，學生和老師一起書寫，強調「艾」「滋」的書寫。)，齊讀課題，問：讀了課題你想提出什麼問題?

　　二、把握重點，品讀課文

　　(一)帶著問題，默讀全文：文中那些句子能表現恩科西是愛滋病小鬥士?

　　1、他後得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然的面對生活，面對可怕的愛滋病。他一邊頑強的與病魔作鬥爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。

　　(不是…而是…寫出了恩科西積極的人生態度，面對患絕症的現實，他的心情平靜，毫無顧慮。而身患愛滋病的人能堅強的活著已經很不容易了，科恩可惜還關心著別人，為他們奔走呼籲，可見他的勇敢，他的善良。)

　　2、小恩科西的生命力也許是南非所有患愛滋病的孩子中最強的，他一直挺到了上學的年齡。

　　(1)你從那個詞讀出了恩科西的堅強?

　　(2)「挺」是什麼意思?可換成那些詞?

　　(3)小恩科西「挺」住了什麼?(默讀2—4自然段。)通過品讀和補充課外資料引領學生體會恩科西「挺」的內涵：(挺住了病痛的折磨、挺住了失去母親的孤獨、挺住了死亡的威脅、挺住了別人的歧視挺住了別人的歧視即求學的遭遇。)

　　(4)你從這個「挺」字中讀出了什麼?(恩科西的堅強板書：頑強抗爭)。

　　(5)指導有感情朗讀這句話。

　　(二)抓住呼籲，體驗鬥志

　　為什麼稱小恩科西為愛滋病小鬥士?找出恩科西的三次呼籲，一次夢想，讀出自己的體會。

　　(1)出示「要接受和愛護愛滋病人，尤其要要關心患病的婦女和兒童」

　　①恩科西的身體已經很虛弱了，他是用纖弱的聲音呼籲，「纖弱」什麼意思(纖細而柔弱)?那是一種怎樣的聲音?(細小卻是心底最強的聲音)。

　　②他的呼籲南非人民做到了嗎?全世界人名做到了嗎?所以身體纖弱的他要不斷向世界呼籲——(齊聲呼籲)

　　(2)出示「我希望政府向攜帶愛滋病病毒的孕婦提供愛滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。」

　　①過渡：2000年7月，恩科西參加了在南非舉行的國際愛滋病大會，瞧，身著西裝的他從容的走上講臺(出示課件)，用稚嫩的聲音，向數千名與會代表講述了母親被愛滋病奪去生命，而自己也感染上了病毒的悲慘遭遇，他說：「我希望政府向攜帶愛滋病病毒的孕婦提供愛滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子。」

　　②小恩科西向誰呼籲?(向政府呼籲)此時你體會到了什麼?(通過政府的實際行動來關心愛滋病患者)③他還呼籲了什麼?

　　(3)「人們不應該對愛滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱愛滋病兒童是不會被傳染的。」

　　①是的，擁抱、握手是不會傳染愛滋病的。看!出示國家領導人和愛滋病大使關心愛滋病人的圖片，愛滋病的傳播形式有三種——)

　　②你又體會到了什麼?(恩科西希望人們從心靈上接受愛滋病患者。)板書：關心他人

　　(4)出示他的夢想：

　　等我長大了，我要成為一名愛滋病問題專家，週遊世界，到各國演講，讓越來越多的人了解愛滋病，關心愛滋病人。(多麼簡單而又美好的夢想，誰來把他的心聲讀一讀。)板書：珍愛生命。

　　(5)恩科西的發言，震撼了所有的人，為了全世界的愛滋病兒童，他在奔走，在呼喊，最後讓我們幫幫他，再向世界、向政府、向人們呼籲一次吧!(齊聲讀呼籲和夢想)

　　(6)現在我們來說說為什麼把恩科西稱為愛滋病小鬥士呢?

　　(7)出示圖片。2001年初恩科西的病情開始惡化，他不得不住進醫院，他的養母陪著他，前來看望他，此時此刻病床上的他會想些什麼?說些什麼呢?)

　　三、總結全文，升華主題

　　1、過渡(播放音樂，師範讀)「2001年6月1日，」全世界兒童在歡慶自己的節日的時刻，被愛滋病折磨的體重不到10千克的小恩科西終於還是靜靜的離開了人世。」

　　2、你聽到這個消息，你的心情怎樣?

　　3、母親在一旁泣不成聲，她說：孩子，你跑完了自己的比賽，你一盡力了，我為你感到驕傲!

　　4、引讀南非總統曼德拉對恩科西的評價：

　　「又一個年輕的生命離我們而去了，一個人究竟該如何讓面對天災，恩科西就是榜樣。」

　　問：什麼叫天災?人類面臨的天災越來越多，如何面對天災?你在以後的生活中遇到困難時應怎去做呢?

　　5、交流總結：今天，我們走進了小恩科西，小恩科西用短暫的一生書寫了什麼叫堅強，他不愧為愛滋病小鬥士!今天恩科西雖然離開了我們，但他那震撼人心的呼籲時刻響在我們的身邊，永遠銘記在我們的心中，聯合國每年的12月1日為世界愛滋病日，讓我們永遠記住12月1日，記住這個響亮的名字——恩科西。