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我理想的校園生活作文

2024-12-26 08:40:09

  我理想中的校園生活,便是和師生能夠相處融洽,有無盡的快樂。下面是小編為您推薦的作文:

  【作文一】

  校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時,往往想起書聲朗朗,想到學生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓講課的校園生活內容。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學生的歡歌笑語,充溢著師生的快樂。

  我愛校園,它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津,當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外,有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習,而是自主性學習,課程不再界限,課題自己鑽研,以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

  或許你要說,若是學生無所事事,在學校的光明中碌碌無為,怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧!

  校園不僅僅是學習園地,更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜,讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目,校園生活便不再單調。每一學期,各位同學的學習成果經同學投票,老師審查,評出校園的學期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

  我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥,將這理想中的生活變成真實的生活,讓夢想照進現實。

  【作文二】

  同學們,你們理想的校園生活是什麼樣的呢?肯定是五彩繽紛的吧!想知道我理想中的校園生活叫嗎?想知道的話,就睜大了眼睛接下看吧!我相信我理想中的校園的生活會讓你刻骨銘心。

  現在我就帶你們去我理想中的校園吧!我理想中的校園生活是非常輕鬆的,沒有手寫的作業,只有實驗的作業。早上一進校,不用早讀,也不用做操,就開始上課。而且,隨便你今天去上什麼課,比如說你今天想上音樂課那你就去音樂室上音樂課。如果想去上體育課那你就去操場上體育課。只要你在一個學期內每一個科目都上了28節課就可以了。下午都不用上課,可是,要在家裡做老師給你布置的實驗。每個老師都很溫柔,但是,如果你在課堂上搗亂的話,老師就會嚴厲的批評你。在上課的過程中,只要你認真聽,老師就會對你很好。哪像我們以前,作業非常多,語文﹑數學﹑英語都有作業,不只這些,什麼科目都有作業,煩都煩死了。下午還要上課,不像我理想中的校園生活,下午不用上課還沒有一堆作業等著我們去解決。有的老師非常兇,不像我理想中的校園中老師那樣溫柔。我理想中的校園生活就是五彩繽紛的。如果你和一個同學想去上音樂課兩個人就可以一起坐了。每天我們都可以過得開開心心的,因為我們每天都沒有作業,只要早上上課,下午不用上課,而且早上的三節課隨便你上什麼課。我們理想中的校園生活有很多興趣小組如:舞蹈班、鋼琴班、習作班、電腦班、小提琴班……

  如果你想上什麼興趣小組的話,你可以下午來上課,你如果不想上什麼興趣小組的話,你下午就可以不用來學校。

  還有周六、周日的時候,老師根本就不管你做什麼,比如說上網什麼的。而且周六、周日都沒有作業,非常輕鬆。

  還有一個最重要的那就是:學生每個單元的成績、半期考還有期末考等等一些測試的成績都不允許告訴學生的家長。這樣很多同學就不用擔心考砸了被家長批評或被家長拿去打等等。這樣我們很高興。

  怎麼樣?我理想中的校園生活很不錯吧﹗我想我理想中的校園生活應該會給你們留下深刻的印象吧﹗希望我理想中的學習能讓你們刻骨銘心。唉﹗如果我理想中的校園生活是真的話,我肯定樂瘋了。可惜這一切都是假的,只能存在於幻想中。悲哀呀﹗

  【作文三】

  「為什麼要流浪?流浪遠方?」

  「只因為夢中的橄欖樹。」

  如果你問我為什麼要提筆寫這篇文章,我一定會毫不猶豫的回答:「只因為理想中的校園生活。」

  倘若可以,我希望夢不再是夢。

  校園門口,交警正在維持交通秩序呢!瞧,他工作的多麼賣力啊!所有的人都聽從交警的指揮。放眼望去,路已被分為三部分。左邊的路,是為小轎車等大型車輛準備的。右邊的路是為自行車,摩託車等小型車輛準備的。中間的路,是最具有代表性的!因為中間的路拜訪著各種各樣的交通指示牌,交通指示牌上刻畫著我們耳熟能詳的動畫人物,也有著幽默風趣的提示語。這樣一來,既能吸引人群的注意,又能讓人懂得並遵守校門口的交通規則。此時,同學們正三個一群,五個一夥的走在路上,交談著學習內容,生活趣事,不用擔心會有「不速之客」。

  進入校園,迎面撲來的是淡淡的花香,使人感到神清氣爽。鮮豔的桃花正在枝頭跳躍,細細的柳條在清風的扶持下舞動著,向人們展示著她那美麗的身姿。最最吸引人的,便是金絲藤了!因為是歷次早晨,空氣中帶著一絲寒氣,而金絲藤卻感覺不到一絲涼意。它們在太陽和天空的的襯託下顯得格外有精神。當你仰望著金絲藤時,聞著花兒的芳香,聽著鳥兒婉轉的歌曲,就仿佛進入了絢麗的仙境。微風吹拂,柳枝的枝頭「沙沙」作響,伴著鳥兒的歌,合成一支交響樂,似乎讚揚著金絲藤的美……

  教室內,窗臺上,擺放著同學們精心培養的小盆栽。它們可以為我們帶來清新的空氣,也可以為我們帶來快樂。而且,教室內不再只有單調的白色,還會用舒心的綠色,妖豔的花朵。這樣,在視覺上,也是一種享受。我們的校園生活多麼美好啊!

  在科學課上,我們自己做實驗,沉浸在科學帶給我們的樂趣及神奇之中。在英語課上,師生之間用英語對話,同學們都回答的遊刃有餘。在語文課上,我們遨遊在歷史的長河中,與睿智富有哲學的人對話。在數學課上,我們行走在解題的過程中,了解深奧的數學思想。在其他課上,我們……

  放學後,同學們圍在一起寫作業,解決難題。當夕陽西下時,學校沐浴在餘暉中,同學們收拾好書包,走在回家的路上。清風徐徐,送來陣陣花香,使人心曠神怡,更覺夕陽無限好。

  學校還專門設立了許多興趣小組。美術,書法,圍棋,籃球,樣樣都有。它們為同學們解除學習的壓力,讓同學們在校園中過的更加輕鬆,快樂!

  夢雖然是夢,但我知道它離我並不遙遠。我的母校每一天都會有新變化。總有一天,我會過上我理想中的校園生活。我會永遠等下去的,親愛的母校!

  【作為四】

  校園,是人才的搖籃,是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時,往往想起書聲朗朗,想到學生在課堂全神貫注的聽課,老師娓娓地講課。但是,我理想中的校園可不盡如此,它更多承載的是學生的歡歌笑語,充溢著師生的快樂。

  我愛校園,它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習,而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然,老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津,當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外,有何與眾不同之處呢?學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習,而是自主性學習,課程不再界限,課題自己鑽研,以興趣為主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

  或許你要說,若是學生無所事事,在學校的光明中碌碌無為,怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂,重返應試教育,相信聰明的學生知道什麼才是明智之舉吧!

  校園不僅僅是學習園地,更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜,讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼,同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節,將科技與文化匯聚舞臺,讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目,校園生活便不再單調。每一學期,各位同學的學習成果經同學投票,老師審查,評出校園的學期獎,有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

  我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥,將這理想中的校園生活變成真實的生活,讓我們展開開心的笑顏!

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