小學五年級觀察作文

2025-02-13 06:35:25

　　觀察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺活動。觀察力是人們從事觀察活動的能力。小編收集了小學三年級觀察的作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：觀察植物

　　這個星期一，老師要我們寫關於植物或植物的作文。回到家裡，我問：「媽媽豆子是植物嗎?」媽媽回答：「豆子不是植物，豆芽才是植物。」我迫不及待地又問：「怎麼才能弄到豆芽呢?」媽媽又回答：「豆子長大之後長出來的就是豆芽了。」我高興地說：「我要種豆子!」

　　我要媽媽拿了一些黃豆和紅豆，然後放在一個杯子裡，接著，我又放了一些水，最後我把它放到了煤球上。

　　第二天，我回到家裡一看，豆子的變化不小，豆子脫皮了，看到了裡面，我把水倒掉了。第三，四，五六天豆子的芽長了好長。最開始長出了根，最後長出了豆芽。

　　我真希望豆芽快點變成綠葉子。

　　第二篇：觀察螞蟻

　　聽說，螞蟻有齊心協力的能力，我想做個試驗，證實螞蟻齊心協力的能力。

　　這天，在我家花盤發現有一些螞蟻，於是我就在花盤旁邊布置了一個「迷宮」，裡面擺放有許多的障礙物，有木棒作成的橋、塑料泡沫作成的樽子、還有幾個大水坑……裡面還放了許多好吃的東西，有糖、米飯、餅乾、巧克力、蛋糕……。然後就坐下來用觀察，只見，一隻螞蟻在「迷宮」裡轉來轉去，大概在尋找回家的路，這時候螞蟻好像聞到了蛋糕等好吃的氣味，連忙從這邊的塑料泡沫通過木棒爬到有東西吃的另一個塑料泡沫。我趕緊用放大鏡觀察，只見螞蟻的腹部劇烈地收縮，才能把一塊小小的巧克力抱了起來，然後又急促地回到螞蟻窩。

　　我想，就這樣子就算了嗎?我就在螞蟻窩旁等螞蟻出來，不知道過了多長時間，只見那隻螞蟻帶了幾隻工蟻，爬了出來，然後又急促地向「迷宮」奔去，然後不斷地有螞蟻從窩裡爬也來，它們一隻接著一隻，組成了一個螞蟻的長隊，它們往返交替，一邊走一邊用頭上的觸鬚碰一下對面走過的螞蟻，不知道是交留信息還是給同伴們加油。只見螞蟻們齊心協力，把糖、米飯、餅乾、巧克力、蛋糕……一樣不漏地都搬進了家，我還沒反映過來，它們就已經收工了。它們的速度非常快，只用了短短的一兩分鐘。

　　看來，螞蟻真的有齊心協力的能力。

　　第三篇：觀察動物

　　我的好朋友家最近剛養了養了一隻小狗，我一見到它就喜歡上了它。因為這隻小狗很可愛。我從它那一雙大眼睛裡看出，它非常喜歡它現在的家，也非常喜歡它的主人。我問我的朋友這隻小狗叫什麼名字?它的主人告訴我說：「它叫皮皮」。

　　皮皮的身上有三種顏色。分別是黑色、白色和棕色。皮皮的鼻梁上是黑色，尾巴和腳下面是白色，其它的地方都是棕色。

　　皮皮吃飯的樣子非常可愛。而且有一個毛病，非得把食物放在人的手裡，並且摸著它的毛它才吃。這可能是它太小的原因吧，因為它才不過十幾天大。瞧，說著它又蜷縮到它的小窩的一角了。皮皮睡覺的樣子也很可愛。身子轉了個彎，小眼睛微微合攏，一會的時間就睡著了。剛睡了沒有多長時間，它就醒了，「汪汪」的對著我們叫起來，好像在說：「我餓了」。我們趕緊給它餵吃的。現在的皮皮還太小，只能吃麵包和牛奶。

　　昨天的時候還發生了一個意外。我們正在玩，只聽皮皮「汪」的一聲慘叫。我和朋友趕緊跑到皮皮那裡去。原來是我朋友的爸爸正在脫襪子，可不知道怎麼回事，皮皮剛巧鑽進了他的拖鞋裡，我朋友的爸爸也沒有注意，一腳踩下去，就踩在了皮皮的一跳後腿上。結果我們就聽到了皮皮的叫聲。於是，我朋友的爸爸就帶著我們到五區市場裡的一家寵物醫院，讓那裡的人看了看皮皮的腿有沒有受傷。最後寵物醫生說沒有事，我們才安心的抱著皮皮回家了。

　　雖然皮皮不是什麼名貴的品種，它只是一條普通的狗，但是我們還是非常喜歡它。我以後一定要多和皮皮玩，讓它做我的好朋友。

　　第四篇：觀察蝸牛

　　今天回家，我在家門口看見了一隻蝸牛，我高興極了，就把它帶了回家，飼養了起來。

　　在養他的時候，我發現蝸牛爬過的地方有一層粘液，還有蝸牛的觸角只要一碰就會縮回去，如果蝸牛在沒有水的暗處，蝸牛就會把頭縮回去，而且只要把蝸牛放在水裡，它的頭也會縮回去，如果蝸牛碰到了什麼東西，也會把頭給縮進去，聽老師說，這好像是生物應有的應激性。蝸牛受到刺激的時候，就會縮進殼裡，他那柔軟的身體，不一會兒，能看見的就所剩無幾了。我還發現，蝸牛有兩對觸角，還有嘴巴，而且我敢肯定，他是有視覺的，因為他能看見食物，並且吃掉它。我的蝸牛在幾天內竟然吃掉了好幾片樹葉，讓我大吃一驚。原來我還不知道蝸牛這麼能吃呢!

　　我現在才知道，原來象蝸牛這種有生命的物體叫做生物，而像平常的椅子、凳子那些，沒有生命的叫做非生物，而且我還發現，蝸牛爬行的速度很慢。

　　我們要保護動物，不能傷害動物，因為在生物裡面少了那一種動物都不行，所以我們要保護動物，不能傷害動物。讓我們為人和動物能夠和平相處出一份力。