高中議論文作文：理想與欲望

2025-02-01 15:57:08

　　理想來源於我們內心的欲望。今天小編就來分享高中議論文作文：理想與欲望，請各位讀者好好欣賞和借鑑。

　　高中議論文作文：理想與欲望(一)

　　欲望和理想是人類求知過程的兩隻腳印，人類靠這兩隻腳，在求知的道路上孑孓前行。

　　魯迅先生說：欲望是向上的車輪。這句說得很有道理的話，對我們很有啟示。無論在學習上，還是在工作中，我們都應牢記這句至理名言。

　　欲望，它具有能創造出驚人成績的魔法。

　　蘋果落在地上，在我們看來是再尋常不過的事，成熟的蘋果掉下來砸著樹下的人也是司空見慣的。但是這個平凡的蘋果卻不偏不倚地砸在了牛頓的頭上，於是就砸出了奠定物理力學基礎的三大力學定理—萬有引力，被砸的牛人牛頓，為科學事業發展做出了卓越的貢獻。

　　你能說牛頓是因為比我們多了份機遇，才有如此偉大的成就和創造嗎?假如曾經有蘋果砸著你頭上，會是怎麼樣?你是抱怨今天真倒黴，是激發了自己的欲望去探究竟?還是讚嘆蘋果的味道怎麼樣?其實，上帝給每一個人的機遇是平等的，重要的是你是否用心去發現並珍惜它。理想是一塊粗糙的石頭，只有在雕刻家手中才能獲得新生—雕刻成精美絕倫的寶物。而你和雕刻家遇到粗糙石頭的概率是相同的，不同的是像牛頓這樣的「雕刻家」擁有不竭的欲望探尋真理，因此才會有偉大的成果創造產生。

　　那麼，理想和欲望到底有著怎樣千絲萬縷的聯繫呢?

　　偉大理想，需要不竭的欲望不斷地吸引。

　　如果「我們頭上的燦爛星空」是激發偉大理想的舞臺，那麼，「我們心中的飛天夢」則是實現我們理想的欲望「搖籃」。如帕斯卡爾所言：「理想成就於欲望」，的確，我們的一切理想都在欲望中，即使你只不過是強大自然下的一根芥草。如果我們沒有這種強烈的精神欲望引領，那麼，無論多少個蘋果掉下來恐怕也不會砸出來「萬有引力定律」的發現。無論人類是多麼費勁心思的觀察與學習，都難有一絲一毫科學的創造和偉大的進步。

　　欲望，吸引著人們去探尋和追逐，而實現理想;理想，需要欲望的牽引和探尋。相依相扶，共同成就了理想之夢的實現。

　　人的欲望與理想，猶如車之兩輪，鳥之雙翼。缺之一輪，車無法飛速前行;少之一翼，鳥無法振翅高翔。只有在欲望的牽引和驅使下，人們才能實現偉大的理想。

　　欲望是石，他能擦出理想的星星之火;理想是火，它會點燃希望之燈;欲望是燈，它能照亮前行的路;欲望是路，他能引導我們奮勇前行，尋找理想的聖地——精神的家園。

　　高中議論文作文：理想與欲望(二)

　　有一天朋友聚會，宴飲之前，一個大哥遞給我一張紙，我一看，似乎是他的人生履歷表，不過卻很詳細。於是，便饒有興致地看下去。

　　他寫，兒時家在鄉村，學校破落，那時的理想是當個科學家，像課本中那些人一樣。努力學習，為了理想。

　　初中時在山外鎮上，理想依然不變，依然努力學習。

　　高中時去了縣城，第一次看見繁華城市，科學家的理想淡去，只想考個好大學，以後留在城裡。

　　大學時去了一個更大的城市，基本不再想理想的問題，談了好幾次戀愛，然後想著畢業後的去留，只想找一個好的工作。

　　走上社會，奔波了兩年，不停地跳槽，總覺得不滿意。離自己預期的生活還遠。

　　終於買了房子，然後考上公務員，然後談戀愛，找到了一個頗有權勢的女友，結婚。然後，憑能力，憑門路，慢慢地向上提升。

　　再後來，該有的全有了，理想，夢想，更是在生命中淡得無蹤。有時想起，很茫然，似乎又很麻木。

　　他和我說：「前些天，我翻看以前的東西，看到小學時寫的作文，看到自己的理想，忽然就有些鬱悶，覺得這一生身不由己!」

　　心裡忽然一陣悸動，想想自己的經歷，想想最初的夢想，不說背道而馳，也是相去甚遠。那麼，到底是什麼，在牽著我們向著未知方向走?

　　想起一個前輩，他是我們市裡畫界泰鬥。我們了解他一生的際遇。

　　少年時愛畫，家窮，就在沙地上畫。

　　青年時常常因為練畫而耽誤許多事，甚至錯過一些不錯的際遇，雖然許多艱難，依然不放棄。

　　中年時趕上十年動亂，被牽連其中，他被下放到鄉村，每天都放鴨子，他就日日觀察鴨子，在心裡不停地揣摩。

　　後來平反，他重返畫壇，人們驚訝地發現，他的畫技不退反進。(。)而當初那些和他一起被下放勞改的藝術家，多已放棄了夢想。

　　忽然明白，我們身不由己地，到底是被什麼牽著向前走。我們被欲望牽著向前，腳步停不下來。而更多的時候，欲望常常披著夢想的外衣，讓我們難以分辨，隨之輾轉，最終難覓歸路。

　　就如我那個大哥，他看似一生都在追求著，其實，只是在追著一種欲望的心境在奔忙。所以才會有感慨，才會感覺丟失了自己。

　　而那位前輩，卻是讓夢想牽著自己的心，所以才會一種行來，走至春暖花開。同樣是被牽著走，夢想和欲望，卻是不同的種種。也許，境遇會有相似，但心境卻是迥然。

　　知道了這一點，也就知道了什麼是無悔。

　　高中議論文作文：理想與欲望(三)

　　今天，我想談談大學，談談理想。

　　2011年11月21日的下午，廣西師大王城大禮堂人山人海、座無虛席。一場思想與智慧的碰撞拉開了序幕。這是最後一場沙龍壓軸戲，為的是慶祝廣西師大出版社的25歲生日。兩位學者，著名節目主持人梁文道和畫家陳丹青的到場讓現場一度火爆。主題是《談談大學聊聊理想》。

　　梁文道先生開頭場，負責講「大學」部分。從中國式的教育制度講起，再到國外的教育。他提到一個特別值得思考也是一個老話長談的問題：中國式教育，即家長包辦教育，政府官辦教育，學校精英教育等。梁先生說，中國的孩子從小被灌輸所謂的主流思想，被灌輸父輩的官本位、「知識有用無用論」等思想，孩子沒有自己的獨立思考，生活教給他們的只是條條框框的東西，全是別人說怎麼樣就怎麼做，沒有自己的話語。學生不敢說出自己心裡的想法，一旦說出來，心想，「哦，爸媽可能不同意，學校社會可能不會接受吧，他們不理解也不會答應，那還是算了吧。」爸媽不懂，跟他們講簡直是「對牛彈琴」、「雞對鴨講」。其實他們還是懂一點的，因為我們觸動了他們的底線。鬧僵的結果只有發飆式的「反抗」了，不是出走就是關起門來自我封閉。一個發自內心的想法剛剛萌芽，原本可以擁有一片廣闊的天地，可是由於社會、家庭的束縛和阻礙，它還未成長，就被死死地扼殺在搖籃裡。這或許就是中國教育的悲哀吧。

　　再談國外教育，梁先生從王城校區說起，他說很少看過這麼有富有歷史底蘊又不乏美感的校區，當然也很少看到哪個校區要收費、門票還不低的。這是一個切入點。國外的教育很講究開放性，我們的大學，一方面是「學」，即可看作一個綜合的實驗。所以在實驗過程過，出現一些看似不合理的因素不僅不應該以打擊異類的心態看待，而應該以海納百川的包容心態理解並加以引導。另一方面是「教」，大學是培養人才，就是出成果了。因此大學的目的就不僅僅是盈利或閉門造車了，而應該是帶著「普世」的精神，讓大學變成一個真正為全國、全人類、全世界服務的教育基地。

　　從梁先生話中，我讀到了中國教育制度「官本位、重功用」的根深蒂固，也讀出了中國的特有教育。

　　提到「理想」，讓我感到震驚的是畫家陳丹青先生。他提到自己當年插隊下鄉的地方竟然是我們老家寧都。他說，老百姓對這些下鄉的青年還是一知半解，以為「知識分子的下鄉就是和老百姓搶飯碗」。知青的處境可見一斑。我們的祖輩父輩那時過著食不果腹的日子，可如今，有些老區的人民依然沒擺脫溫飽。

　　陳先生在文革下鄉時期可以說沒有理想，只有一些欲望。他承認，自己小時候的理想是當畫家。一個從鄉下一直跟隨他到美國紐約，就連做夢都想起的最大「理想」竟然是希望調到當年插隊的隔壁鄉鎮-——對坊鄉!原因是這個鄉「靠馬路，人多」。這個真實而在別人看來「微不足道」的理想與其說是理想，不如說是欲望。以致現在的他都分不清什麼是理想和欲望。

　　其實他對理想是模糊的，但是對理想的追求卻十分清晰。而這種理想在他看來不是從小就能實現的，欲望和理想的分界嶺是大學，78年恢復高考讓他重獲希望。讀大學後才知道，原來自己當時的理想只不過是一些欲望的疊加，最後才演變成所謂的「理想」。但是這個理想後來又慢慢變成了欲望，此時的欲望已經不是理想了。因為理想實現了，可接著欲望又來了。當欲望變成理想後，欲望又開始了。有些時候，我們不也一直徘徊在欲望和理想中嗎?從他的講述中，我讀出了那個為理想堅持不渝的人格魅力，還有他內心的傷痛。

　　對於大學，眾說紛紜。誠如我們讀《醜陋的中國人》一樣，「我們的文化出問題了」。就像孫觀漢先生《環境與地氣》裡講的一樣，用種田人的言語來說，問題不在「種子」，而在「地氣」，地氣就是環境，包括人性的習俗。一談中國大學，說好是「牛」，說差的一個字「爛」。大學不是說說就會變成大學，但是不說就永遠只是中學或小學水平。我們的學生缺少的是和父母的溝通，我們的大學就像一個人，外表很彪悍，但是心靈卻很脆弱。相比之下，國外的大學卻是不管外表平凡或高貴，內心要強大。因此，我們的大學需要的不是「上傳下達」或「上有政策，下有對策」，而是和家長、政府、社會溝通後的抉擇。我們的悲觀或是樂觀，亦是達觀;我們的大學感性或是理性，皆是人性。

　　對於理想，沒有絕對定義。在農民眼裡，種糧豐收是他們的理想，在知識分子眼裡，傳道授業是他們的理想。可是我們很多時候理想偏離了軌道或者不在軌道上，也只是把理想當欲望，而且也能想出很多追求欲望的方法，當然，我們也有很多實實在在的理想，也能說出許多實現理想的途徑，但是能真正去做並堅持下來的少之又少。

　　我的大學曾經就是我的理想，現在我的理想實現了，可我的欲望也來了。我的理想慢慢地疏遠了我。在理想的國度裡，我偶爾也會迷失方向。

　　所以，我也擔心，某一天我將成為柏楊筆下醜陋的中國人。