我牽掛的一個人作文
2025-01-20 08:48:09
因為牽掛，我們可以耍脾氣，鬧彆扭;因為牽掛，我們可以訴說學習的困難、工作的艱辛。下面是小編分享的我牽掛的一個人作文，歡迎大家閱讀!
我牽掛的一個人作文(一)
新年到了，我要去給長輩們拜年。路過敬老院時，我耳邊不禁響起「小兔兒乖乖，把門兒開開……」的歌聲，不禁讓我想起了遠在另一個世界的老太太。
記得，去年這個時候，我還來到這兒，給老太太拜年，那歡快的笑聲，那熱鬧的情景，歷歷在目!
我的老太太，有著一頭灰白色的頭髮，一雙布滿皺紋的眼睛，總是彎彎的，笑起來很開心。她個子不高，背有些駝;因為耳朵有些聾，說話就特別響，生怕周圍的人聽不見。她樂觀、開朗、慈愛。
她特別喜歡我。有一次，我因為一件不開心的事，正在生悶氣。坐在藤椅上的老太太看見了，便慢慢走過來，一邊撫摸著我的頭，一邊輕輕地摟著我。慈愛地問我：「我的寶貝，怎麼了?誰惹你生氣了呀?」我正在氣頭上，就迴轉頭也不理睬。
老太太當時已有90高齡。她仍然哄著我，說：「你不是最喜歡唱歌嗎?老太太陪你玩。」說著，就歡快地唱起了：「小兔兒乖乖，把門兒開開……」一邊唱著兒歌，一邊手舞足蹈跳著。歌聲走了調，蒼老的雙手不停舞動，一雙小腳費力地一跳一跳，那樣子甚是古怪。
我聽著聽著，看著看著，情不自禁地笑開了，而老太太更是樂了，眼睛眯成一條縫，笑得合不攏嘴。我拉著老太太滿是皺紋的雙手，卻感到她的手是那麼溫暖，我的心也溫暖極了。
耳旁還是迴響著從前的兒歌聲，而我卻不能給老太太拜年了。我很牽掛她。
我牽掛的一個人作文(二)
從我哇哇落地起，他就一直陪伴著我。我笑，他也笑;我哭，他也哭;我摔倒了，他總是指著自己的傷口對我說：「沒事，摔倒了就應該爬起來，再摔。」他的話總是令我受益匪淺。直到有一天，他停止了呼吸，永遠的離開了人世，離開了我，離開了大家，他就是我的爺爺。
一個晴朗的早晨，我帶著紅色「隱形眼鏡」坐上車，陪著爺爺，來到了通往天堂的電梯下，目送爺爺走向天堂。爺爺，永別了，來世，我依然是您的孫女。從那以後，我家的六仙桌變成了五仙桌，看著那缺口，我的眼裡總是會閃著淚光。
每年暑假，我總去杭州往上一星期，看著有名的西湖，一顆顆「金豆豆」總是在我的臉頰上划過。那年暑假，我站在西湖旁，身邊有爺爺的陪伴;而今年暑假我仍然站在西湖旁邊，但身邊卻不見了爺爺的蹤影，我四下尋找，默默地告訴自己：也有沒死，他只是去買飲料了，所以才不見的。可面對我的，只有殘酷的現實：爺爺死了，他沒有去買飲料，也沒有失蹤。我呆呆地望著湖面，回應我的，只有輪船的汽笛聲。
打開車庫，一輛漆黑的奔馳轎車停在裡面。當時，爺爺認真地我說：「等你放了暑假，爺爺帶你去北京看長城。」我是多麼高興，我想去的香港，澳門，福建等地，唯獨北京是我最想去的地方，爺爺就要帶我去實現夢想了，我哪能不高興呀!可是現在，人走茶涼，我等來的卻是一套「杯具」。那輛轎車，仍然是我最美好的回憶。
曾經我笑過的，哭過的，鼓勵過的，現在都變成了回憶，但它們深深印在我的心裡，讓我慢慢牽掛。
我牽掛的一個人作文(三)
時光總能把很多事情衝淡，讓我們的記憶變得模糊，但是又一個人始終在我的腦海中，她是我最牽掛的一個人，她就是王老師。
有一次，我上完第四節課，拿著音樂課本往教室走，忽然感覺肚子有點疼，但是也沒在意，可到了樓梯口肚子更疼了。我想：到教室或許就沒事了。於是我按著肚子開始爬樓梯，豆大的汗珠一滴滴地往下流，我終於到了教室。
教室裡的同學正在整理書包準備站隊放學。這時語文課代表孫寧走進教室，說：「今天上午做的作業出錯很多，王老師要來講一下作業。」話音剛落同學們立即放下書包，坐在位子上等老師來。一會兒王老師來了，開始講作業，同學們都在聚集會神的聽，可我肚子疼的實在不行了只能用力按住，無精打採地趴在桌子上。老師發現了，趕緊走過來問我：「瑩瑩，你怎麼了?」過了一會兒，我才說：「我肚子疼。」「走我帶你到門口看你家長來了沒有，如果沒來我就帶你上醫院。」老師說。到了校門口，老師看我家長沒來，於是，抱起我進了醫院。當時我躺在老師的懷中像是躺在媽媽的懷中，一股暖流湧上我的心口。
到了醫院經過醫生的診斷，醫生說是因為這幾天不按時吃飯引起的，回家多吃點飯就行了。醫生說完，老師抱起我就走。就在這時醫生說話了：「你看你媽媽多關心你一不也不讓你走。」我說：「她不是我媽媽，他是我老師。」醫生一下子怔住了，又對我說：「遇到這樣的老師可要好好學習呀!」我在老師的懷中使勁地點了點頭。
王老師的臉龐總會出現在我的面前，即使這件事情已經過去很久了，王老師的面容卻還是那麼清晰，那麼難忘。
我牽掛的一個人作文(四)
人常說：每逢佳節倍思親。又是一年新春到來，這些天，看到媽媽忙裡忙外準備一些棉衣和鞋子，我就知道，又該給那遠在青海貧窮山區讀中學的姐姐寄錢和衣物了，她是我爸爸媽媽領養的孩子，從她7歲起就和我家結下了不解之緣，也成了我們時常牽掛的人。
姐姐叫馬克梅，是個回族女孩，自幼生長在青海，家裡非常貧窮。八年前，在爸爸參加的一次「希望工程」助學活動中，已經到了上學年齡的馬克梅，被安排和一群上不起學的孩子一同接受捐助。聽爸爸說，當時，馬克梅姐姐非常膽小，躲在人群後面，但是眼睛裡充滿了一種渴望，也正是他那種膽怯而又充滿渴望的眼神，觸動了爸爸的心，爸爸毅然領養了這個孩子。
在我記事後，就知道在青海我還有個從未見過面的姐姐。當我過生日的時，我會想到姐姐有這樣美麗的生日蠟燭嗎?當我在冬暖夏涼的教室裡學習時，我會想到姐姐有這樣好的環境嗎?當我品嘗著肯德基的美味時，我會想到姐姐正在吃著怎樣的晚餐……
今年暑假，我有機會跟著爸爸去青海，親眼目睹了那個一直讓我們牽掛地方，和在那裡生活的我同齡的人們。我為這次旅行而感到興奮，臨行前，我準備了各種糖果和學習用品。也特意為馬克梅姐姐準備了一套。
經過長途跋涉，我們來到一所希望小學，那裡曾是馬克梅姐姐小學學習的地方，也是爸爸單位希望工程資助的學校之一。這裡有很多藏族孩子，我從他們身上看到了姐姐的學校生活。這個的學校和我的學校相比非常簡陋，簡單的平房裡沒有暖氣，沒有正規的操場。為了歡迎我們的到來，全校師生身著節日盛裝，準備了潔白的哈達，在那實在算不上是操場的地方舉行了簡單的歡迎儀式。我們把事先準備好的糖果和學習用品、衣物等分發給了這裡的學生，並和他們一起跳起了歡快的鍋莊舞。
在這裡我知道了，如果沒有希望小學，沒有像爸爸這樣人的資助，這裡的孩子很多就會失學，馬克梅姐姐也不可能如願升入中學。如果沒有知識，這一片土地將會更加貧瘠。
在把為姐姐準備的物品交給她時，我分明看到了姐姐眼中的感激和希望，姐姐含淚握著我的手說：「我們一起努力，好好學習。長大我要回報你們，回報社會」。
告別馬克梅姐姐和這所希望小學，我的心中感慨萬千。姐姐那雙略顯粗糙的手和手的溫度一直留在我的腦海中，我感到的是一種親情的力量和無限的愛，讓我萌發出一種責任，一種牽掛，一種企盼，為了這些貧窮的孩子們，我們應該做些什麼呢?
