年教師法制在我心中演講稿

2024-01-23 01:07:15

　　社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。小編收集了20xx年教師法制在我心中演講稿，歡迎閱讀。

　　教師法制在我心中演講稿【一】

　　各位同學：

　　你們好!

　　今天我以法制副校長的身份，給大家上的第一堂法制課，希望大家進一步提高法制觀念,在學法、知法、守法上有所幫助。，做一名遵紀守法的好公民，同時更是拋磚引玉。由於本人的學識和能力所限，加上時間有限，準備不足，有不當之處，敬請批評指正。我今天講的題目是《學法、懂法、做一個守法的公民》

　　一、我們應懂得哪些法律常識：

　　(一)法是如何解釋的這個問題，有無數種說法，漢語中的法字。古代寫作。左旁的水字是公平的意思。右旁的來自「神明裁判」故事裡的一頭剛直的獨角神獸。傳說當兩方打官司時，審判官便把拉出來，它的角去頂撞誰，誰就是不直者，誰就敗訴。律字是「均布」既「不偏不倚的意思。由此可知，在我國法律一詞的本來含義就是以國家強制力作保證的「公平、公正」，它是由國家強制力保證實施，規定公民權利和義務，對社會具有普遍約束力的規範。

　　(二)法制，有廣義和狹義之解，廣義的法制，指國家的法律和制度的總和。狹義的法制，指全體國家機關、社會團體、公職人員和公民都一律平等地嚴格按照法律辦事。社會主義法制是按照工人階級和廣大人民意志建立起來的社會主義國家的法律和制度，它是立法、執法、守法和監督法律實施幾個方面的統一。中心環節是一切國家機關、社會團體、企事業單位、公職人員和全體公民都要嚴格地遵守法律，依法辦事，以確立工人階級和廣大人民實現統治和進行建設所必須的法律秩序。

　　(三)法律體系：我國的法律可概括為兩大類，一類是憲法和法律，另一類從屬於憲法和法律的規範性文件。憲法是國家的根本大法，是一切法律的立法基礎。它經過嚴格的立法程序，由全國人民代表大會制定。具有最高的法律效力。法律就其內容和制定機關而言，可分為基本法律和其它法律，基本法律是指刑法、民法、訴訟法律、行政法律、經濟法律。其它法律是指基本法律以外的法律，如森林法、商標法、海關法、食品衛生法。

　　(四)什麼是違法與犯罪?

　　在這裡，我先給大家講一個案例，事情發生在XX年5月26日某縣城水上花園小區的住宅樓，這天是星期日，三位中學生在四樓的樓道窗前嘻玩，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔下，當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外流，在這裡我給同學們出三個思考題：(1)第一步應該怎麼做，(2)甲失手致傷乙，算不算犯罪，(3)如果甲構成犯罪，犯什麼罪。結果應是(1)儘快送附近醫院或是拔打120急救電話，治療傷者，同時報警。前提是如果鑑定部門確定為重傷，且甲的年齡已滿16周歲，首先是甲的這種行為構成犯罪，其次違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條，過失傷害他人致人重傷，處三年以下有徒刑或拘役。這個案例要考慮兩個問題：一是受害人的傷勢，如果是輕微傷，構成治安違法，如果是輕傷，則是自訴案件，適用刑法。再次就要考慮的是刑事責任年齡的問題。所謂刑事責任年齡，就是指對犯罪後果承擔刑事責任的法定年齡。我國《刑法》第十七條規定，已滿16周歲的人犯罪的，應負刑事責任。同時《刑法》第十四條規定，已滿14周歲不滿16的人犯故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、xx、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。所以在這個案件中，如果某甲不滿16周歲，不構成犯罪。因為他是過失傷害，而不是故意傷害，但是某甲的監護人將承擔治療費用和行政處理。這裡我特要提醒違法和犯罪不是同一個概念。

　　首先違法是指違反法律、法規禁止做的及不允許做的或是應當做的而不去做的行為。犯罪是指觸犯《刑法》，嚴重危害社會，依照〈〈刑法〉〉應當追究刑事責任的行為。

　　其次根據我們的辦案實踐，違法行為主要表現在違法治安管理的行為，觸犯的法律是〈〈中華人民共和國治安管理處罰條例〉〉犯罪觸犯的是〈〈刑法〉〉。

　　第三，按照〈〈治安管理處罰條例〉〉對違法的處罰種類有治安警告、治安罰款、治安拘留。按照〈〈刑法〉〉對犯罪分子處罰分為主刑和附加刑，主刑有管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑。附加刑有罰金、剝奪政治權利，沒收財產。

　　從以上我給大家介紹的有關法律常識和案例分析，違法不等於犯罪，犯罪必定違法，無論是違法與犯罪，同學們都不能觸犯，要從點滴做起，從遵守校紀、校規入手，做學法守法的好學生、好公民，禁止對老師的教育置若罔聞，否則就可能走上犯罪道路。

　　教師法制在我心中演講稿【二】

　　朋友，你認為教師的職責是什麼?唐宋八大家之一韓愈認為教師的職責是「傳道、受業、解惑」，黨的教育方針要求我們教書育人，這就是教師的職責了，然而要盡到教師的職責，為黨和人民的教育事業做出貢獻，還必須講師德、守法律。可是，在我們的現實生活中卻時時出現一些知法犯法、師德淪喪的事情，令人痛心疾首。

　　2006年的某一天，像以往所有的日子一樣，美麗的武漢經歷了一整天的喧鬧之後，終於在黃昏時歸於了寧靜，驅散了實驗室裡的學生後，王章元——武漢某大學科學院副教授，換上特有的工作服，準備開始新的工作了，然而邪惡也正在這間燈火輝煌的實驗室裡慢慢滋長，王章元已經記不得自己是第幾次在夜色滲透整個校園之後進入這間實驗室了，他只記得如果那些白色顆粒再結晶出一次，他就可以還清他所欠下的高額債務了，然而命運不可能總是給罪惡以醒悟的機會，當王章元興奮的看著那些白色顆粒在試管中一粒一粒出現時，實驗室的門被撞開了，刑警在王章元的實驗室裡發現了大量的冰毒、麻果。當冰冷的手銬戴上手腕的那一刻，王章元請求到;「請出了校園再鳴警笛，還有，快點送我去派出所，我，我不想讓我的學生看到。」

　　這很像一個虛構的故事，然而它卻是真實的，它確確實實的存在著，刺痛著我們的心靈，作為知識權威的教師竟然知法犯法、師德淪喪，著實讓人難以置信，然而這樣真實的故事還很多、很多。2006年1月，甘肅省蘭州市某小學教師全國富為獲取不義之財，將9歲的男孩虎子綁架長達7小時，同樣是在2006年，某小學周老師聽說班幹部收取的學費中不見了十元錢，於是讓全班同學以通票的方式選取出「犯罪嫌疑人」，致使被選中的某男生心理受到嚴重打擊，一年多不願與外人接觸，為什麼當時代不斷進步，知識不斷發展，我們的知識素養不斷增強的時候，有些人的法制觀念卻有每況愈下的趨勢呢?難道這些教師他們不懂法律嗎?難道這些教師他們不懂師德嗎?難道這些教師他們不懂的為人師表的含義嗎?不，這些他們都懂，他們之所以會走上違法犯罪的道路是因為他們內心的良知已然消失，他們內心的道德規範已然消失，他們的違法犯罪行為是最嚴重的師德喪!試想一個具有良好師德的人怎麼可能違背法律，又怎麼可能去以身試法呢?

　　那麼，怎麼才能成為一名講德守法的人民教師呢?難道擁有豐富的知識，為學生上好每一節課，提高學生的學習成績，這就是一個好老師的標準嗎?答案當然是否定的。

　　法國羅曼·羅蘭說過：「想要散播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。」想讓學生沐浴在自己高尚師德的陽光之下，就得先讓我們把陽光裝入自己的心中，師德是教師最重要的素質，更是教師的靈魂，沒有比師魂的陽光更無窮的魅力了，沒有比師魂的陽光更無比的功能了，教師不僅應是知識的傳授者，更應是靈魂的塑造者，那麼，朋友，當你正在做違法犯罪事情的時候，當你穿著脫鞋隨意進出辦公室的時候，當你悠閒自得的在教室吞雲吐霧的時候，當你不時的遲到早退的時候，當你在麻將桌上苦戰了幾宿，拖著疲憊的身軀走上講臺的時候，你是否注意到學生們那一雙雙眼睛正在注視著你，你是否注意到學生們正在默默模仿著你，你是否想過你正在學生潔白的心靈上塗抹灰暗的顏色呢?如果我們不能起到榜樣大作用，我們的道理再透徹、教育方式再多樣、藝術性再強，都終將是無根之樹，無源之水。

　　是的，一個好的老師一定是一個講德、守法並且為人師表的人，讓我們用這平凡而崇高的師德之光照亮一片清純的天地，讓優秀的守法品質在學生心中生根發芽、開花結果，讓我們每一個人都成為一個講德守法的人民教師。

　　教師法制在我心中演講稿【三】

　　尊敬的各位領導，各位評委，親愛的同事們，大家好!今天，我演講的題目是《讓校園撒滿陽光》。

　　唐代大詩人韓愈說過：「師者，所以傳道，授業，解惑也「。所以，教師教育學生的第一目的是「傳道」，即傳授做人的道理。

　　青少年是祖國的未來，民族的希望。但是，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。常言道：「沒有規矩不成方圓」。法律就是調整人們行為的「規矩」。當今社會是法治的社會，學校要發展，離不開教育，離不開師德，更離不開法律的保障。作為班主任，如何適時地向學生貫徹學習法律知識，引導他們邁好人生的第一步，是人生之旅的關鍵所在。通過教育，要讓他們從小就明是非，識善惡，養成遵紀守法的好習慣。

　　我班有一名學生叫呂全，在剛接手這個班級時，通過側面打聽，得知該生從前學習成績優秀，但因父母離異，性格變得十分古怪。在小學就已是風雲全校的「名人」了。果然，短短的一兩周時間，他不但上課搞小動作，幾次逃課去網吧，而且在學校裡拉幫結派，甚至於偷偷向有些同學索要財務，嘗試著吸菸、酗酒。針對這種情況，課餘一有時間，我就主動和他談心，給他講做人的道理。並且指出：千裡之堤，潰於蟻穴。一個人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的。如果從小養成了各種不良習性的話，以後改正就很難。可他每次都是滿口答應，卻總是收斂幾天，就又管不住自己。怎麼辦?是放手不管，推向社會嗎?誠然，我們的教育要為祖國培養各方面的出色人才，但這些「問題生」也同樣不能忽視。一天，當他再一次因課堂違紀而被叫到辦公室時，我們進行了一次長談。當我問他有什麼理想時，他說：「小時侯，我曾想考軍校，當軍官，但是現在已經不可能了。」我鼓勵他說：「只有想不到，沒有做不到。如果你有理想，並且一直朝他努力，總有一天會夢想成真!」我的誠心果然打動了他，他漸漸變得愛學習了，也懂事了。期末考試成績一躍而為班裡前十名!我很高興，並即時鼓勵他：「繼續加油啊!現在，你已經距離夢想更近了一步!」他望者我期待的眼神，堅定地點了點頭，露出了自信的微笑。教師節，我收到了他的祝福：「老師，是您的教育讓我不再懵懂、彷徨。您就像是我心中的太陽，讓我感受到了溫暖，看到了前方的光亮!現在我重新找到了自我。放心吧，老師，我將會以嶄新的形象去迎接未來的挑戰!祝您幸福!」我熱淚盈眶，是啊!有什麼能比挽救一個孩子的前途更讓人欣慰的呢!

　　我班還有一個學生叫王軍，因其家庭環境優越，所以從小養成了花錢如流水的毛病。他的父母發現後，為了讓他改掉惡習便開始限制他，少給其零用錢。但這早已不能滿足他的胃口。漸漸地，他便去偷，由偷父母，偷同學，到偷鄰居。由幾元、幾十元、到上百元。我了解後，曾幾次找他談心，給他講一個個因不能把持自己而走向犯罪的真實例子。並且指出，如果他不能及時改正自己的作法，以後很可能會發展為犯罪。他聽後很後悔，向我保證以後決不再犯。可有一天，班裡另一個同學書包裡的十元錢不見了。於是，他馬上被鎖定為懷疑對象。我調查時，他失口否認。第二天，錢有了下落，原來是被那個同學放錯了地方。但王軍覺得自己受了天大的委屈，不明白大家為什麼會懷疑他。我告訴他：「要讓大家改變對你的看法，首先要改變你自己。這樣，才會取得同學們的信任啊!」他堅定地點了點頭。這以後，他果然改掉了惡習，全身心地投入到學習當中。看到這個在陽光下重新振作起來的少年，我又怎能不為自己這個人類靈魂的工程師而感到驕傲，自豪!

　　「少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年雄於地球，則國雄於地球。」21世紀建設中國特色社會主義的時代重任將歷史地落到青少年的肩上，而讓青少年肩負起歷史賦予的重任，讓犯罪遠離校園，又是教師的責任。正所謂「學高為師，身正為範」;「其身正，不令則從;其身不正，雖令不從」。作為教師，我們要在日常教學中發揮模範，表率作用，以德修身、以法護教、內鑄師魂、外塑師表，讓自己真正成為學生「思想和靈魂的導師，終生學習的楷模」。

　　陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。試想一下：如果我們讓陽光普照校園，那麼參與犯罪者就不敢出現。陽光是什麼，陽光就是我們每一位教育工作者滿腔的熱忱、火熱的愛心!它可以讓我們校園的每一個角落都充滿溫暖和正氣。同志們，讓我們每一個人都行動起來，與時俱進，開拓創新，依法執教，讓我們的校園到處撒滿愛的陽光!

　　謝謝大家!