關於發展振興為了誰發展振興依靠誰發言稿

2024-01-21 13:37:15

　　「一切從實際出發，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯繫」這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業中的優良傳統。小編收集了發展振興為了誰發展振興依靠誰發言稿，歡迎閱讀。

　　發展振興為了誰發展振興依靠誰發言稿【一】

　　今天開展的「為了誰、依靠誰、我是誰」大討論活動，我覺得對我們今後工作效能的提升意義十分重大，只有弄清「為了誰」，才能找準前進的目標方向;只有弄清「依靠誰」，才能找到工作的力量源泉;只有弄清「我是誰」，才能把握自己的正確定位。

　　正確理解並在實際工作中貫徹好黨的群眾路線，是我們解決「為了誰、依靠誰、我是誰」問題之關鍵所在。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延也有所不同。為了誰?或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，想幹事，幹成事、幹好事，才能稱得上是「為群眾」，作為辦公室的一員，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓領導少操心、讓同事多順心，為大家做好後勤服務是我的根本。我覺得具體體現在以下兩方面：

　　一是不因事小而不辦。小事是大事的基礎，辦公室的每一件小事都與大事有著密不可分的關聯，只有小事做好了，大事才能更好地完成。

　　二是不因事難而怕為。在實際工作中，我發現經常會遇到超出預見、超出職責、難以辦理的事情。應該怎麼處理這些事情，我體會到，首先要沉著應付，多動腦筋、想辦法，多學、多問、多請教。

　　結合「為了誰」這一話題，我對自己也作了深刻反省和剖析，意識到我在工作還有很多不足，那就是有時辦事呆板不靈活，不能很好去領會領導及同事們的意圖，有時講話不請注意分寸，做事還不夠嚴謹等等，以後我會盡改正自己的不足，更加用心做事，真情服務。

　　依靠誰?人民群眾是黨和國家生存發展的力量源泉，依靠誰就是要銘記我們所要依靠的力量，就是要從這個群體中去汲取智慧，離開了這個「依靠」，黨和國家的發展就成了無水之魚。中國共產黨興，則國家興，而黨之所以能夠常興，主要是其所依靠的對象正是人民群眾這個時代主體。如果沒有人民群眾的長期擁護，黨也不能夠長期生存下去。所以我們要時刻牢記我們所依靠的對象，這是我們黨存在的前提。為人民群眾創造一個舒適的環境。而這一切正是我們所需要的依靠。

　　我是誰?我是一名普通的職工，我所在崗位是大家賦予的，是組織的信任和肯定。這就要求我做到對大家負責，不辜負組織的信任;秉公辦事，竭盡全力大家服務，為水電工作服務。

　　總之，我認為，要想回答好「三誰」之問，關鍵就是要落到實處見行動。我能做到的，就是認真做好自己的工作，熱愛自己的工作，用自己最大的努力給身邊的人做好服務。

　　發展振興為了誰發展振興依靠誰發言稿【二】

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好!

　　我是一名中國公民，一名黨員，同時也是一名人民教師。再次認真研讀、學習過劉雲山同志的《我是誰，為了誰，依靠誰》文章後，作為一名黨員、一名人民教師我對於人生觀、價值觀有了新的體悟。

　　由此我聯想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚「我是誰」、要知道「為了誰」、要明白「依靠誰」可謂之「三誰」。一個人在社會中扮演著不同的角色，每個人的身上都賦予著有不同的使命。對應不同的身份問問自己「我是誰」，給自己一個明確的定位，才能回答自己「為了誰」和「依靠誰」。

　　「我是誰」我認為，年少時的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負的責任。年少無知，不懂得可以依靠誰、為了誰。在成長的過程中是父母和老師教導。而現在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對「我是誰」這個問題上應視學生為親人、讓學生做主人，始終擺正同學生之間的關係，培養學生主人翁意識，實現自我管理、自我約束、自我評定的「三自」機制。同時有主導意識，顧及大全。而無論扮演什麼角色，從事什麼職業，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認知。要清楚「我是誰」不能夠將自己定位為太輕或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無心奉獻的;忘了自己的身份，丟了自己的責任的等等。大凡這些人，都是沒有給自己一個正確的定位，沒有牢牢記住自己的職責，而忘記我是誰的人。

　　人生一世「為了誰」?回答肯定是不一致的，有人說為了祖國和人民，有人說為了集體，有人說為了父母和兒女，還有人說為了事業和前途，諸如此類的說法我們先不評價其對與錯，但有一點是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說是厚積薄發而遊刃有餘。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人;不能以一己之利而傷害國家、企業和家庭;不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來世界索取的，而是在遵循自然之道的基礎上為優化依存自然而奉獻的。人是不可能絕對獨立生存的，是因為有了國家、有了優越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎。所以，人要有感恩之心，要有回報家人、他人、企業、集體、社會和國家的心理動機和自覺行為。從老師的角度上看，是為學生的學習、生活服務的。全校工作以人為本，就是以學生為本。教師工作一定要以學生為本、真心誠意地為學生服務，教師的最終目標是要引導動員學生為實現他們自己的目標而努力學習，不斷取得進步，早日成為國之棟梁!

　　作為老師「依靠誰」，我認為應從學生中來、到學生中去，把學生的健康成長作為工作的動力源泉。學生的健康成長始終是第一位的。因此，教師在教育引導學生過程中應始終貫徹「學生路線」：從學生中來，到學生中去。只有堅持學生學習的主體觀、教師引導的服務觀，才能真正促進學生全面素質的長足發展。有正確思想的指引，才會有正確的人生。想要緊緊抓住大學生的思想，不斷提高學生的思想境界和綜合素質，教師就要深入學生中間以豐富多彩的形式開展工作。例如：主題班團會、觀看教育宣傳電影、慰問社會福利機構、座談、調查問卷、集中學習和討論社會熱點問題等各類形式。讓枯燥的理論學習生動起來，讓大家樂於接受。

　　「我是誰」、「為了誰」、「依靠誰」，是新形勢下教師教育引導學生需要了解的問題之一。弄清「我是誰」，才能把握自己的正確定位;弄清「為了誰」，才能找準前進的目標方向;弄清「依靠誰」，才能找到工作的力量源泉。踏踏實實、一步一個腳印的朝著理想的目標努力奮進。

　　發展振興為了誰發展振興依靠誰發言稿【三】

　　正確理解黨的群眾路線，是我們解決「為了誰、依靠誰、我是誰」問題之關鍵所在。「一切從實際出發，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，不斷密切黨同人民的血肉聯繫」這一路線是我們黨的生命線和根本工作路線，也是我們黨在革命和建設事業中的優良傳統。我們黨員幹部，尤其是黨員領導幹部一定要正確理解並在實際工作中貫徹好黨的群眾路線。

　　群眾不是空洞虛無的概念，是具體的，相對的。因工作崗位不同，服務對象不同，群眾的外延而有所不同。具體而言，群眾就是我們工作的服務對象。

　　為了誰?或許大家都明白——一切為了群眾，這就要求我們必須時刻牢記我們黨全心全意為人民服務的宗旨。但我個人認為，如何「為」才是關鍵。是蜻蜓點水，還是全心全意;是把群眾掛在嘴邊，還是把群眾放在心裡;是喊破嗓子為群眾，還是甩開膀子為群眾?其結果自然大相逕庭。如果是蜻蜓點水，光把群眾掛在嘴邊而非心裡，光喊破嗓子為群眾，而對群眾疾苦漠然視之，淡然處之，那就不可能把與群眾的關係搞成魚水關係，血肉聯繫，而是搞成蛙水關係，油水關係，甚至水火關係。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心裡，為了群眾利益出發，甩開膀子幹，幹成事、幹好事，並堅持到底才是人民群眾擁護和愛戴的，才能與群眾血肉聯繫，把與群眾的關係搞成魚水關係，我們黨的根基才能更為牢固。

　　再結合我的駐村工作談談。駐村一年，為了改善所駐村基礎設施條件，進而改善群眾生存環境，我和駐村工作同事風餐露宿搞調研，加班加點研究起草項目報告，跑斷腿，磨破嘴，想方設法爭取項目資金。移動機站修起來了，鄉村公路拓寬排險了，自來水進家門了，徹底改變了老百姓通訊靠吼，交通靠走，吃水靠背的歷史。雖然該村沒有一個會講漢語，但在這一年中，每見到老百姓遠遠的致以真誠而發自內心的微笑，甚或伸出那帶著泥土或牛糞氣息的手向我們熱情揮舞時，我會不自覺的，感動的熱淚盈眶，僅為了他們這種簡單的理解和淳樸的熱情。因為我知道，那雙手真誠的眼、那雙揮舞並傳遞著溫暖、信任和肯定的手就是對我們工作的最大理解和支持，就是對我們默默付出的最大肯定。我們的工作不是為了鮮花和掌聲，只要你把老百姓放在心裡，老百姓就會把你捧在手上。

　　依靠誰?——切依靠群眾。群眾中珍藏著智慧，蘊藏著真理。人民群眾是歷史的創造者，是推動社會歷史變革和前進的根本力量。只有依靠群眾，傾聽群眾呼聲，了解群眾訴求，理解群眾疾苦，才能避免關起門來決策，閉著眼睛空談，拍著胸脯表態。從群眾中來，就是要在充分尊重和吸收群眾意見和建議的基礎上確定目標，制定政策。只有充分尊重群眾，牢固樹立群眾觀念，並把一切為了群眾作為我們工作的出發點和最終歸宿，才能真正做到依靠群眾，群眾也才願意讓我們依靠;也只有俯下身子，放下架子，貼近群眾生活，貼近群眾願望和訴求，貼近群眾的心靈和情感，才能在不斷密切與群眾的魚水關係，血肉聯繫中做到依靠群眾，群眾也才心甘情願的，積極主動地讓我們依靠。

　　我是誰?這是三個誰中的關鍵問題。只有真正把握好我是誰，才能解決為了誰，依靠誰的問題。因此，我認為，調整一下三個「誰」的語序，可能很有必要。我是誰?要解決的是人生觀、世界觀、價值觀的問題，是如何擺正自己與人民青年站之間的位臵，端正工作態度的問題。如果連自己是誰都沒有搞清楚，而去大談為了誰，依靠誰，我個人認為，無論說得多漂亮，談得多深刻，那也不過是空談，甚至是無稽之談。

　　我是誰?——我是共產黨員，是公務員。共產黨員的宗旨就是全心全意為人民服務，而不是半心半意，更不是虛情假意。這就要求我們尊重群眾，了解群眾，信任群眾，依靠群眾，服務群眾，自覺把群眾的呼聲作為工作的第一信號，把群眾的願望作為第一目標，把群眾滿不滿意作為檢驗工作得失的第一標準。共產黨員的基本品質之一就是大公無私，公而忘私。但欲望使人墮落，野心使人瘋狂，不排除個別人為了所謂的政治光環，政治前途，為達到某種目的，投機混進黨組織，也不排除少數同志入黨動機是純潔的，但成為共產黨員後，放鬆人生觀、世界觀、價值觀的改造，腐化墮落，最終站在黨，站在人民的對立面。因此，只有時刻牢記共產黨員的宗旨，不斷錘鍊黨性，純潔思想，提高修養，才能擺正位臵，認清自己，端正態度，也才能做到臨財不貪，臨色不亂，臨危不懼。

　　我是誰，我是國家幹部，是公務員。公務員，顧名思義，國家公共事務管理的公職人員，也可以理解為在國家機關行履行相應職責為社會公眾服務的人員。國家賦予公務員一定的公權，是要公務員正確利用公權行使社會公共事務管理的職能，從而促進社會和諧、進步、有序，維護社會公眾利益的公平正義，促進國家繁榮富強和人民群眾幸福安康，而絕不允許利用公權，凌駕於群眾之上，耀武揚威，為所欲為。

　　總而言之，我是誰?——我是共產黨員!我就應該時刻牢記共產黨員的宗旨和使命，就應該擺正我和我所服務群眾之間的關係，就應該不辱共產黨員的形象。我是誰?——我是公務員!我所在崗位的權力是人民賦予的，是組織的信任和肯定;是公權，而不是私權。這就要求我們做到對人民負責，不辜負組織的信任;秉公用權，並充分而正確地利用所在崗位的職責權限殫精竭慮為所服務的群眾，排憂解難，謀得福祉。職務越高，不是意味著地位越高，而是意味著我們服務群眾的責任越大，服務群眾的義務更多。只有正確看待權力，才能正確秉公使用權力，才能真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀;只有充分尊重群眾，真正信任群眾，才能真正依靠群眾，從而集中群眾智慧，凝聚群眾力量，做好群眾工作，才不辱共產黨員的神聖稱號，才不辱公務員的神聖使命。