作文寬容和理解

2025-03-23 13:47:25

　　【導語】寬容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動他人。下面關於作文寬容和理解，祝您生活愉快!

　　【篇一】作文寬容和理解

　　天很黑，很黑！

　　望著手中那不及格的試卷，我的心像懸在半空中的石頭，懸著，懸著！我的心不禁顫抖著，如何去面對媽媽！如何去面對老師！

　　時間是否有停止的時候！

　　我蹣跚的向家走去，空中下起了下雨，烏雲密布正如我的心情一樣！心好像在哭泣！馬上就要到家了。

　　風狂吼著！

　　站在家門口，顫抖著拿出了鑰匙。突然門打開了，望著媽媽那慈祥的臉和我手背後的那張不及格的試卷，我的臉紅了！媽媽攙扶著我進了家門，笑著對我說：「寶貝兒！快點洗洗手馬上吃飯了！」媽媽走進了廚房，我的心怦怦的跳著！

　　媽媽不停的夾菜給我，我的臉更紅了！我顫抖的雙手把那不及格的試卷從背後拿出來，頭卻低了下來......

　　媽媽看了看，憤怒的把試卷扔在一邊，我的心做好了準備......

　　媽媽把手放在我的肩上，這是豆大的淚珠從臉旁划過，我哭了！媽媽說：「下次認真點！」我淚如泉湧，我明白了這是母親對孩子的寬容！

　　第二天，老師叫我拿著試卷到辦公室，我的心又懸著了！老師把我的試卷放在一邊對我說：「下次仔細點！」然後又和我嘮嘮家常，我的心陽光四射。我明白了這是老師對學生的理解和信任！

　　寬容，理解，信任我明白了！

　　【篇二】作文寬容和理解

　　「鈴，鈴……」上課了。同學們都端端正正地坐好了，王老師也走進了教室。此時，王老師在黑板上板書，同學們在下面認認真真、專心致志地寫字。

　　這時，小雨寫錯了一個字，正當他向小欣借橡皮時，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動作，就把他們全都叫了起來，生氣地說：

　　「你們剛才在幹什麼？這是課堂，不是市場，你們為什麼要在下面交頭結耳，搞小動作？你們剛才的行為已經幹擾了課堂紀律，如果你們還要這麼做的話，就請你們出去！」

　　王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來分辯，但他想到了一句名言：爭執的雙方，沒有一個是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實的情況下才錯怪了我，如果現在我和王老師爭執起來，那麼王老師就永遠不會知道真實的情況，永遠會認為我是一個幹擾課堂紀律的學生，況且如果和王老師爭執起來，這節課恐怕就會上不好，時間就會白白浪費。如果把寶貴的時間白白虛度，那就等於浪費生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對王老師採取了寬容的態度。他一聲沒吱，坐下來，開始聽課。下課後，小雨向王老師的辦公室走去。

　　小雨心想：「我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。」

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對王老師說：「王老師，今天的事您錯怪我們了，我和小欣其實沒搞小動作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應該那樣說我們。但我們也有錯，我應該經過您的同意，再借東西。我在這裡，向您說一聲『對不起』，也希望您能還我們一個清白。」

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會兒，溫和地對小欣說：「你先回去吧！」

　　「鈴……鈴，鈴」，又上課了。王老師走進了教室，對大家說：「方才上課時，我錯怪了兩名同學，我不應該說那樣狠的話，在這裡我向他們說一聲『對不起』，也希望他們能原諒。」

　　霎時，教室裡響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的力量。

　　【篇三】作文寬容和理解

　　人們都說，「寬容是詩。寬容是一首人生的詩。它是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度。」

　　可人們也說：理解是一灣清泉，滋潤乾涸的土地。理解是一江夏雨，緩解煩躁的身軀。理解是一種寬恕，緩解你我之童心。

　　我疑惑了，寬容和理解，到底哪個重要呢？

　　林肯正是牢記母親的教導。：要寬容。寬容的美德為他以後的人生鋪平了道路,最終競選為美國第16任總統。

　　可是，若沒有廉頗對藺相如的理解，負荊請罪，又何來將相的團結，他們國家的繁榮？

　　大家都聽說過宰相肚裡能撐船吧：說的是三國蜀國的蔣琬。諸葛亮去世後任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥於言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：「楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！」蔣琬坦然一笑，說：「人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說讚揚我的話，那可不是他的本性；讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴家門而不入，後來，這個故事一直被後人稱為「宰相肚裡能撐船」。

　　可是，大家也知道：大禹治水，是家人的理解給了他戰勝洪魔的決心與勇氣；嶽飛抗金，徵戰沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠抱國的豪情與正氣；雙目失明的海倫凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的崇高藝術，忍受了無數的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術的執著與堅韌。

　　沒有寬容，就沒有理解；沒有理解，也沒有寬容。

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