如何指導學生欣賞硬筆書法作品（名師點評學生硬筆習作）

2023-05-07 14:57:39

習作點評

本期點評：高泓

漆雅婷 11歲

指導老師 聶會

湖北省恩施州宣恩縣欣遇書塾

點評：漆雅婷同學這件橫寫規範字作品是一幅能使閱卷老師為之眼前一亮的實用佳作。作品格式規範，文字排列井然有序，200餘字徐徐寫來，不急不躁，展現了學生全神貫注的書寫狀態。

雖是密密的橫寫，但仔細讀來，「風、銀、欲、分、妖、數、漢、射、物、遍」等字寫得協調、緊湊，伸縮有致，展現了該同學不錯的結構造型能力和穩定紮實的筆畫表現能力。

既然是規範字書寫，我們更要倡導筆畫的準確、規範。要注意「宋」的豎畫不能寫成豎鉤；第三行「文」的撇畫，如第一次沒寫好，也不要二次描，這樣效果更不好；「宋、點」的左點不是撇點，而應是左斜點；「來、稍」撇畫起筆應在橫、豎交叉上。作品中起筆翹頭，橫、撇畫弧度過大等情況，也需以後加以改善。

張宣苒 8歲

指導老師 潘建飛

浙江省溫州市高鐵新城實驗學校

點評：張宣苒同學這件作品整體排列工整，大小適宜，字體結構穩健勻稱，通篇用筆一絲不苟。簡潔合理的章法布局配以黑底白字，形式感很強，也展示了這名同學不俗的書寫能力。

作品中，「星、衣、鵲、食、聲、未、處、入、侯、寒」等字寫得很不錯，結構舒展有致、點畫精妙耐品。

不足之處：「愁、忿」兩字可將心字底和上面的偏旁適當收窄，讓字顯得緊湊。第7行的「斜」右部的豎畫重心不穩。第8行的「蠟」的虫部寫得過大，已經和右部相交。「風、楓」的撇點交叉時，點的上半部分應更突出一點，與撇的前半段形成呼應，避免長短懸殊。在書寫豎、豎鉤、斜鉤、撇等筆畫的起筆時，筆尖切筆露鋒過長，要弱化提按。

高泓示範作品