有志乎古者希矣翻譯（多識於鳥獸草木之名）

2023-04-18 05:31:38

有志乎古者希矣翻譯?孔子強調要學《詩》，他說：「小子何莫學夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨邇之事父，遠之事君多識於鳥獸草木之名」，我來為大家科普一下關於有志乎古者希矣翻譯?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

有志乎古者希矣翻譯

孔子強調要學《詩》，他說：「小子何莫學夫《詩》？《詩》可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。多識於鳥獸草木之名。」

「小子」就是我們老師稱呼學生「同學們」，而我們現在稱「小子」就含貶義了。漢語很神奇，它的聲調是有表意功能的。而全世界的語言當中呢，只有漢語有陰陽上去四個聲調。

再看「興、觀、群、怨」四個字，興是指激發人的感情，觀是指觀察政治的得失、風俗的盛衰，群是指提高人際交往能力，怨是指諷刺時政。也就是說，人們用詩歌抒發情感，觀察社會，相互交往，針砭時弊。

孔子特別強調人的社會性，他說「鳥獸不可同群，吾非斯人之徒而誰與？」意思是，鳥獸是不能跟它們為伍的，我不跟人這個群體一起，又能和誰在一起呢？因此，他強調入世，他孜孜以求社會變革，建立等級分明，井然有序的社會秩序。

孔子認為，學《詩》這件事，近的說可以侍奉父母，遠的來說可以侍奉君主。這樣看來，從「興觀群怨」到「事父事君」，孔子一直在強調《詩》的社會功能。

那麼最後一句「多識於鳥獸草木之名」，應該怎樣翻譯呢？歷來有兩種說法：一解釋為學《詩》可以多了解一些鳥獸草木的名稱，二解釋為從《詩》中獲得的識見比僅僅認識鳥獸草木要多得多。

哪種解釋好？這就要看孔子讓學生讀《詩》的意圖是什麼，前面我們講到孔子強調的是《詩》的社會功能，在《論語》中我們還可以看到，孔子不僅跟學生說要學《詩》，還跟自己的兒子孔鯉強調要學《詩》，跟他說「不學《詩》，無以立」。

由此看來，「多識於鳥獸草木之名」這個句子當理解為「從《詩》中獲得的見識要比僅僅認識鳥獸草木的名稱要多得多」。從句式上說它是一個狀語後置句，從孔子的教育思想來看，孔子要培養的是治國之才，他強調的是《詩經》的社會功能。