孩子語言爆發期啥樣（我家孩子什麼時候語言爆發）

2023-04-18 13:10:46

最近收到一個問題：「我們已經在機構上了一段時間了，為什麼還沒有語言爆發？」

我問：「孩子現在是什麼表現？」

家長沒直接回答我的問題，只是說：「已經三歲了，我很著急。」

我後來跟家長的溝通中，了解到這位小朋友的語言發育情況，考慮到其他家長可能有同樣的疑惑，希望這篇文章能解答這個問題。

我知道家長們常常聽到「語言爆發期」，光「爆發期」三個字就足夠振奮人心，好像小朋友說話跟小火山噴發一樣，一旦開口，語言就源源不斷噴薄而出。

現實中的語言爆發並不會這樣，我們先了解以下幾點。

一、什麼是「語言爆發期」？

語言爆發期是指，小朋友學習語言的能力突飛猛進，不管是理解還是表達，語言能力明顯快速提高的階段。

二、「語言爆發期」會有什麼表現？

1、不斷學習新詞彙：聽到別人說的陌生的詞彙，他就會反覆琢磨，然後再用這個新詞彙和你交流。

2、不斷重複學到的句子：會把從別處學到的新詞句重複給家人聽，開啟「複讀機」模式，不厭其煩。不管別人說什麼，對誰說，他都喜歡重複。

3、交流欲望：這個階段的小朋友會有很強的溝通欲望，特別願意和人講話，被人忽視也會用各種行為吸引別人關注。

4、組織語言表達內心想法和需求：雖然語句結構還不完整，但是會把自己的意思表達出來。比如，用「寶寶好」來表達自己表現得好的想法。

5、主動問「為什麼」：小朋友會對各種事物越來越好奇，對周圍環境的探索欲也很強，這些欲望驅動孩子去了解未知的世界。

三、可能會有的誤區：

回到上面的問題上。媽媽覺得孩子三歲了，也幹預一段時間了，很疑惑為什麼「語言爆發期」還沒來。

要知道，語言爆發不是因為孩子年齡到了，就該爆發了，就該說得很好了。

我們以前的文章說過，首先要具有先備技能，才開口說話。語言爆發也是一樣的，也要有一段時間的詞彙積累和認知基礎。

每個人認為的語言爆發期的年齡段都不一樣。網上搜一下，有人說早一點：一歲半；有人說晚一點：三歲。

為什麼會出現這種情況？

因為「語言爆發期」是在認知理解基礎逐漸積累起來的。兒童的語言發展就跟爬樓梯一樣，是一個臺階一個臺階往上走的，不能用一個具體的認知詞彙量（比如會說100詞）來判斷到了「爆發期」，也不能用具體的年齡來劃分（到兩歲半了）。

而且不同兒童的語言發展速度有快有慢。我們知道每個兒童都要經歷咿呀學語的階段，從無意識發音到首個有意義的單詞，再到自如的語言表達。但只要在某一個階段性發育上有障礙，就會影響到下一個階段的語言發展。

有的孩子是開口晚，比如正常1歲說，但他2歲還不能說話。有的孩子是開口不晚，但是進步慢，比如3歲只達到2歲的水平，這些情況都需要家長關注，所以遲遲沒有迎來「語言爆發」別著急，先檢查一下問題出在哪裡。

家長分析孩子是不是語言爆發期，只需要參照上面的語言爆發期的表現就知道了。

四、孩子還沒有到語言爆發期，我們應該做什麼？

1、要注意給孩子營造良好的語言環境。良好的語言環境包括：

（1）充分利用周邊環境多交流。孩子的學習語言，需要和四周的人、事、物密切相連。孩子是用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺來感知這個世界，比如看到蘋果可以說「紅紅的」、吃起來「甜甜的」、聞起來「香香的」，這些都可以適當灌輸。

（2）和孩子說話的時候，語速緩和。適當的語速、音量是兒童喜愛聽到的聲音，才會願意回應這樣的聲音，如果明顯感覺到孩子牴觸情緒的時候，就要改正自己的說話習慣。

（3）在教孩子說話時，也要多重複關鍵字詞。比如孩子看到氣球，我們可以說「這是一個氣球」/「一個紅色氣球」/「寶寶要氣球」，這是三個句子，在不斷重複「氣球」的時候，小朋友就記住了什麼是「氣球」。

2、引導仿說

孩子掌控語言就是從仿說開始，學習語言都是以模仿大人說話開始。孩子通過仿說來促進他的語言理解能力和表達能力。

3、不包辦

孩子成長過程中，會有很多需求。很多父母都會預判孩子下一步動作，但我們最好不要在他還沒有用語言表示的時候，馬上幫助孩子完成他想要做的事情。

4、輸入孩子感興趣的話題

興趣是孩子最好的老師。每個孩子喜歡的都不一樣，要觀察孩子喜歡什麼，看看他的的目光停留在哪兒，然後順著這個關注點展開話題，把他看到的東西一個一個描述給他聽。

比如小朋友特別喜歡汽車，就給他介紹各種汽車，介紹的時候就會涉及很多名詞「紅綠燈」、「斑馬線」、「摩託車」、「行人」等等。

5、引導孩子提問

我們不僅要多問孩子問題，還要引導孩子向他人提問；不僅要引導孩子主動尋找答案、學會思考，還要教他學會用語言把自己的疑惑表達出來。引導孩子提問是為孩子搭建主動思考和主動社交的橋梁。

五、孩子處於語言爆發期，要注意什麼？

1、引導孩子和同伴交流。

到了語言爆發期的孩子，會有很強烈的溝通意願。家長可以讓孩子去不同的說話環境，讓孩子處於同齡人社交圈，學習運用語言。尤其是和比自己年紀大些的小朋友玩，不僅滿足了社交意願，還能增加模仿學習的機會，促進他的語言能力的發展。

2、聊他感興趣的話題

這個時期的孩子對新鮮事物充滿了好奇，他們就會提出各種問題。可以順著孩子的話，說一些孩子感興趣的事情，並且可以把容易理解的形容詞代入到對話當中，增強對事物的印象。

3、別對孩子的反覆表達不耐煩

孩子在學習語言的時候會喜歡反覆說同一個事情，比如反覆告訴爸爸媽媽「氣球爆炸了」。有的家長聽得多了就想要糾正孩子的「沒完沒了」，其實孩子反覆的敘說是想和你溝通，而沒有更好的詞彙來表述。

我們可以適當地延展孩子心裡的故事線，比如問「剛剛看到是誰的氣球爆炸了？」告訴孩子「是哥哥的紅氣球爆炸了」。

4、平時多給孩子一些語言提示

當孩子自言自語時，家長要注意傾聽，當孩子遇到語言「阻力」時，適當地給他一些提示，可以更豐富孩子的語言儲備，讓他表達的更加順暢。

5、耐心解釋孩子關於「為什麼」的問題

孩子處於這個階段就會越來越善於表達，對很多事物都會感到非常好奇。孩子能夠很好地表達自己的想法，家長們不僅要鼓勵孩子主動思考的行為，還要耐心解答孩子的疑惑。

佳琪老師是兒童發育個訓老師，擁有六年一線工作經驗，幫助更多寶寶健康成長，幫助更多父母在養育孩子的過程中少走彎路。