易經對孩子的教育方法（提升孩子學習能力）

2023-09-14 03:49:22 3

尊敬的金童老師好！

各位優秀的家人們，大家早上好！

我是來自廣東6歲陽光自信男孩玄寶和3歲可愛乖巧懂事女孩易寶的媽媽。

很開心今天有這個機會在這裡分享玩象曰教具的收穫，首先做一個簡單的自我介紹。

我有緣走進金童育心平臺是因為我真的認為孩子教育很重要，所以在我兒子才幾個月的時候我已經進入平臺，在我兒子一歲多的時候，我就請了全套經典，也就是2016年3月13日這一天。從此開啟我們系統跟讀經典的快樂幸福時光。

通過讀經典

第一、我的普通話比以前更好了.

第二、讓我和孩子們學會了堅持 ，今天是讀經典的1908天。

第三、讓家庭更幸福，更和睦。

第四、通過讀經典讓孩子們更熱愛閱讀，6歲半的哥哥已經形成了愛看書的習慣，每天他都會自覺的去看書。

第五、三歲的妹妹也喜歡看書。

第六、孩子們都喜歡幫忙做家務，哥哥會煎雞蛋，做粑粑，煮抄手，煮麵條，擺飯，洗碗，切土豆，切蔥，晾衣服，洗襪子，收拾臥室，掃地，妹妹會擺飯收碗，晾衣服，洗小短褲，自己刷牙等等。

一套經典跟著平臺深入學習，跟著標準的普通話跟讀，讓我們收穫很大，人也越來越開心，家庭也越來越幸福，夫君事業也越來越好，孩子們也越來越懂事，真的特別感恩金童老師為我們提供這個高能量的學習平臺。

後來平臺又推出了中醫四小經典，管子，教具和小愛英語，我第一時間請回家。在女兒兩歲生日的時候，又為女兒請了全套經典，在女兒三歲生日的時候又為女兒送了一臺小i。

這個時候，我參加象曰教具的學習也有很長一段時間，通過帶著孩子們講教具，收穫了快樂，幸福和自信，而且兩個孩子玩一套教具，不夠分，每一次哥哥拿到陰陽魚，我都只好引導妹妹去拿太陽，特別是妹妹在玩八卦代象的時候，我猛然發現孩子的模仿能力，遠比我們想像的更強大，在講過幾次八卦代象以後，三歲的女兒已經能夠自己開場講到結束，開場她會說：大家好，我是易寶，這是我自己擺的八卦代象，然後跟著講，結尾她會說，謝謝大家，我也要謝謝媽媽，因為媽媽學了教的我，我還要謝謝金童老師。特別可愛！

為此讓我感受到了我應該讓孩子們都能夠玩上教具，於是我又請了第2套教具，現在我們家是三臺小愛一人一臺，兩套教具，兩套5年的經典，一套管子，一套中醫四小經典。

我們從開始的137到現在的157，每天背誦一味藥，每天英語打卡30分鐘，現在玄寶已經讀了快600天了，正在參加1000天的活動，我在參加365天高級營活動，易寶從打開小i那天開始，每天也堅持讀小愛，有效時間兩分鐘到十五分鐘不等。

自從家裡有兩套教具以後，我跟孩子們每天都在玩，哥哥會根據他的想像力來搭一些好玩的，妹妹會跟書擺，也會跟著哥哥學。玩的不亦樂乎！那我們玩教具有哪些收穫呢？

第一：識字更快，通過自己動手擺教具，教具上的字玄寶容易認識，而且很自然，因為擺的過程要把教具來放正，放正比較容易讀，要達到擺正的這個要求，我們會說到那個「火」字要這樣擺，那個「土」字要這樣擺，孩子一邊擺一邊看，自然而然的就記住了。

第二：培養演講能力，我們在跟著教具講的時候，會一遍又一遍的重複講，第1遍孩子不熟悉，但是到第2遍第3遍的時候孩子越來越熟悉，甚至可以自己跟著擺的教具講，講的過程還會時不時的看教具，也會時不時的看我，每到這個時候我都給孩子們點讚。通過堅持講教具，我發現玄寶一站上臺，立馬有了演講的風範。

第三：想像能力，教具不僅可以按照我們《易經》小遊戲的要求來擺，還可以根據自己的想像力來擺，前兩天玄寶擺了一個艾克斯能量牌，還特意告訴我艾克斯能量牌是迷你特工隊裡面的，他用金木水火土，陰陽魚，和陰爻陽爻擺好，告訴我他們是如何聚集能量的，聚集能量的時候金木水火土發揮了什麼作用，陰爻陽爻如何把能量聚集到陰陽魚裡面的，孩子講的津津有味，我也認真聽並適當的回應，讓孩子特別開心，想像力得到了發揮，教具也玩起來了，真的太好啦！

第四：思維能力得到提高，三歲的易寶，也每天跟著媽媽講教具，雖然她有的字音吐字還不是很清楚，但是她能夠堅持講下去，乾為天，坤為地，也懂得開頭要問好，結尾要感謝，而且在結尾感謝媽媽的時候她還知道為什麼要感謝媽媽，因為媽媽在平臺學了之後教的她。

第五：持之以恆的精神，教具不僅能教會知識，還很好玩，每一天都會積極主動的來自己擺一擺講一講，因為教具，我們家收了五六次又開放了五六次的玩具，這一次徹底的封箱了，因為孩子們想把那些時間拿來好好的玩教具，我也特別特別的開心，因為我們可以堅持玩好教具。

第六：親子關係更好，原本我們讀經典親子關係就特別好，現在每天講教具，親子關係更好，因為講教具跟讀經典又不一樣，講教具的過程一方面是媽媽帶著講，另一方面是他講了幾次之後自己有一定的記憶，他也會自己講，講的過程也許就沒按照我們的要求來，那這個時候我們要尊重孩子，他講完之後我們再提出哪一個地方要改進，有一些地方是存在先後對錯的，尊重孩子的同時也要指出來，這樣孩子也感受到媽媽對他的愛，也感受到媽媽對他的包容，理解，支持，鼓勵。那親子關係就更好了！

第七：讓孩子有了表現的機會，擺教具和講教具，讓孩子有了表現的機會，他表現的很好，他也會很自信很快樂，表現的不太好的時候，他也會問那你應該怎麼做才能講得更好，讓孩子有一個表現的平臺，這個平臺就在家裡，我們的載體就是教具。

第八：分類能力得到強化，兩套教具我們都按照書上的要求分類裝好，每一次用完之後我們也會把它放回原位，在這個過程當中，從開始的麻煩到現在樂意去分類，孩子的分類能力得到了強化，家裡分類的東西雖然有，但基本上都是大一點的，而像教具這麼小一點的還是不太多，那孩子在收拾教具時，用教具這個過程，他明白了分類的作用和意義，看起來好像麻煩了一點，但是我們再次使用的時候卻方便了很多很多。所以也越來越喜歡分類。

第九：在孩子內心種下感恩之心，因為每次講教具，都有問候和感謝，每次感謝都用語言來說出來，說的次數足夠多，就會把感謝的話潛移默化的放在內心。

帶著孩子玩教具真的是既開心又有收穫，因為時間關係今天就分享到這裡。

感恩金童老師為我們搭建高能量的學習平臺，

感恩第括老師的邀約，

感恩一切善緣。