普法教育讀本讀後感
2023-09-14 05:05:35
篇一：普法教育讀本讀後感
讀了這本書，我深深地感受到法律的重要性，了解到許多法律常識。它讓我懂得如何自衛；知道自己有哪些權利；該幹什麼，不該幹什麼……
很多人認為法律離我們很遙遠，跟我們沒什麼關係。其實，法律緊緊地束縛著我們的行為，佔據生活中很高的地位。
法律是什麼？法律其實就是國家制定的一套規則，從大說，就是用來約束我們行為的規則；從小說，就是玩遊戲時的規則。比如：不當眾貶低他人人格；不經常吸菸；不盜取他人財產；低於18歲兒童不得進入網吧；教師不可變相體罰學生；同學之間應團結友愛等等。
讓我們更加了解法律知識，做一個知法、守法的好孩子。
篇二：普法教育讀本讀後感 趙瑞雪
自從我看了《全國青少年普法教育讀本》後，對法律就有了新的看法。我知道了每個人都有自己的權利、每個人都有愛護環境的責任。
同學們，在日常生活中，我們經常會遇到這樣的情況：為尋找丟失物品，常常有同學提議對其他同學的書包、身體進行搜查；父母將淘氣的孩子鎖在家裡，限制其外出；有人暗地強迫兒童賣花、乞討等等。這些行為都是違法行為，希望這些人能停止這些違法活動及行為，否則，他們將會有牢獄之災的。
隨著年齡的增長，我們有了自己的小秘密。有時候我們會把它悄悄地告訴給自己最要好的朋友，有時候會把它記錄到日記本上，有時候也會把它寫在自己的網絡日誌裡。那麼，如果朋友洩露了你的秘密，或者同學偷看你的日記，又或者父母索要你的網絡日誌秘密時，你就應該告訴他們不能偷看或索要別人的隱私。
在《全國青少年普法教育讀本》中，我學會了許多法律知識，以前我還以為法律離我們很遠呢，現在看來，法律就在我們身邊。所以我推薦大家都看看這本書，提高你的法律意識。
篇三：普法教育讀本讀後感 孫澍陽
今年我們學校要求同學們每天用十分鐘讀《小學生法制教育讀本》通過對本書的學習，我對此作了以下關於安全教育的總結：在學校裡不能進入綠化帶，不能攀爬樹木、欄杆、圍牆；上下樓梯、走廊通道不能追逐打鬧及奔跑；雷雨天不要觸摸防雷引線；要遵守學校的規章制度和紀律，服從學校老師的教育和門衛的管理；上下樓梯輕聲慢步靠右走，不追逐不打鬧，有同學摔倒要立即停止腳步，不驚慌、不尖叫；不要從事危及自身或者其他同學人身安全的活動，特別是上體育課和課間活動，不能做危險遊戲，不得擅自離開校園；在上放學路上不要把路邊的公共設施、人文景觀當玩具玩或當馬騎；不要靠近建築工地，更不要在工地下行走；注意預防周邊樹木的倒下；等候汽車時不要追著汽車跑。放學回家時，要排隊離開學校，過馬路時要做到一停、二看、三通過；上學放學直接到校或回家，不要在馬路上遊玩嬉戲，不到工地玩耍，不在路邊攤點滯留玩耍、不攀爬路上建築物、圍牆等，以免摔傷。
最重要的一點使我知道了遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我，超越自我，重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
篇四：普法教育讀本讀後感 張聞皋
我們現在生活在一個法制的社會裡。在這種安全的生活環境裡，我們才能健康快樂的成長。今天我又看了一本《法制教育》的書，我才更感覺到法制在我們日常生活中真是無處不在。
地球上的各種生物都有自己的生命權，都受到法律的保護。我們要保護環境，愛護小動物，不能傷害它們，因為它們都是我們人類的好朋友。在平常生活中與同學嬉戲玩耍要適當，不能對別人造成傷害。如果自己的生命健康受到傷害時要學會用法律武器保護自己。
我們都要做個法制好少年。好好學習，長大後才能做個都社會有用的人。像有些人小小年紀就不好好讀書，整天就知道上網玩遊戲，沉迷於網絡，沒錢就去偷或者向低年級小朋友要錢，如果這種毛病不改正，以後就可能成為危害社會的人，會受到法律的懲罰。
在生活中，我們也要學習安全的知識。不能翻越欄杆，不能闖紅綠燈，要遵守交通法規。在家裡不能亂動電器開關，不翻窗臺，更不能從高處往樓下扔東西。因為即使是一個西瓜皮從二十多層的樓上扔下去都能砸死一個人！所以我們不僅要保護自己的安全，也要保護好比別人的安全。
我們也要保護好我們生活的環境，不能亂砍樹木，不能亂扔垃圾，還要珍惜我們的水源。否則就會出現一些異常的天氣，比如：霧霾、沙塵暴、洪水、地震、泥石流、乾旱等，這些天氣都會對人類造成傷害。
法制教育與我們息息相關，我們要遵紀守法，不讓任何東西受到傷害，才能創建一個和諧的社會。
篇五：普法教育讀本讀後感 柴曉娜
青少年是祖國的未來，是21世紀國家的棟梁。要大力加強青少年法制教育，從小培養我們知法，懂法，守法的意識，提高我們的法律素養，不僅是加強對青少年的保護、遏制嚴峻的青少年犯罪發展態勢的現實需要，也是廣泛深入的開展法制宣傳教育。
我通過看了《普法教育讀本》這本書，才深深了解了法律及受到了教育，知道權利受權侵害時，該如何保護自己，我們應全面普法，從小養成知識、守法的好品德，讓每一個都有自我保護意識。如：《開除勸退不允許》這個小故事中，我了解了中華人民共和國未成年人保護法。說有的教育不讓學生參加考試、停課、勸退等，這些都是屬於變相剝奪或限制學生受教育的情形，實際上導致了未成年學生暫時或者永久喪失受教育的權利和機會。這不僅給學生的身心健康及發展帶來不好的影響，而且侵犯了學生受教育的權利。從這件小故事當中，我懂得了開除學生，隨便處分學生等這些事，就是侵犯我們受教育的權利。再比如：《離婚也要撫養我》這個小故事中，我了解了中華人民共和國婚姻法，說儘管父母的婚姻關係結束，但是孩子和父母的血緣親情是永遠不會結束的。即使父母離了婚，但是他們仍然還是我們的爸爸媽媽，還要對我們進行撫養教育照顧，不能以離婚為理由不撫養孩子。從這件小故事當中，我懂得了父母離了婚，也要撫養我們，不要以離婚為藉口而不撫養我們。因為他們是我們的監護人，必須照顧、撫養我們。
在我們成長環境中，圍繞未成年犯罪預防等方面的話題很多很多，向我們傳授了自我保護、遠離違法犯罪的法律和生活常識，教育我們對社會有責任感，在法律的保護下，讓我們健康快樂的成長。
