民族團結先進個人事跡（需要怎麼寫）

2023-10-07 11:50:17

民族團結先進個人事跡?xx，女，維吾爾族，伊寧市第一中學老師，畢業於新疆大學高等職業技術學院漢語師資班從2005年9月到2017年10月在和田縣塔瓦庫勒鄉中學任教，中間2013年到2015年在烏昌地區當了兩年的輔導員在這幾年的工作中獲得過「優秀輔導員」，「優秀雙語老師」，「民族團結模範」，「優秀班主任」等稱號，今天小編就來聊一聊關於民族團結先進個人事跡?接下來我們就一起去研究一下吧!

民族團結先進個人事跡

xx，女，維吾爾族，伊寧市第一中學老師，畢業於新疆大學高等職業技術學院漢語師資班。從2005年9月到2017年10月在和田縣塔瓦庫勒鄉中學任教，中間2013年到2015年在烏昌地區當了兩年的輔導員。在這幾年的工作中獲得過「優秀輔導員」，「優秀雙語老師」，「民族團結模範」，「優秀班主任」等稱號。

2017年10月調入伊寧市第一中學，擔任高一八班的班主任工作。調入本校後我給自己制定了一些任務：班主任理念方面以塑造學生人格為核心，以培養學生能力為目標，以洞察學生心靈為渠道，以引領學生進取為責任。

從我剛調入一中開始，全疆「民族團結一家親」暨「三進兩聯一交友」活動就全面展開了，民族團結是貫穿新疆社會穩定和長治久安的生命線 ，作為班主任的我，也想積極參與其中，為民族團結工作貢獻綿力。

很榮幸我有機會認識這些親戚，在以後的日子裡，他們找我聊天談心，聽我講述維吾爾族的民族傳統和風俗習慣，聽我訴說我在南疆當老師時的點點滴滴，我也經常去宿舍，去食堂，去班級裡看他們，通過家訪我也認識了孩子們的家人，他們熱情好客，待我就像一家人一樣，我也盛情邀請孩子們到我家做客。

我們班的學生都跟學校老師結了對子，認了親戚，可是他們的家都很偏遠，作為班主任，我想只有自己先真正了解他們，知道他們的困難，才能聯合其他老師，共同幫助孩子們。

如今，在我的帶動下，我校其他班主任和老師也紛紛效仿，利用空閒時間「走親訪友」，大家坐在一起，喝著奶茶，就這饢，聊著幸福生活的點點滴滴。我們的家訪活動也收到了校領導和其他老師的高度讚揚和大力支持。我們有信心，在這條路上繼續走下去。

民漢結對教師、師生通過一段時間的互幫互助，可以進一步了解其他民族的風俗習慣、文化、飲食、居住等方面的內容。在今後的工作或生活中有利於和睦相處，彼此學習，一起進步，共同發展。