勇敢的朋友是什麼歌（勇敢勇敢我的朋友是什麼歌）

2023-04-10 18:39:36 1

這是一份小學湘藝版（歌表演）勇敢的鄂倫春教案，共3頁。教案主要包含了創設情境，激情導趣，解決難點，個性表達，學唱歌曲，自信表現，參與創新，拓展思維，小結等內容，歡迎下載使用。

教學目標：

1.讓學生了解鄂倫春族的風俗特點，培養學生熱愛本地區的少數民族。通過學習歌曲讓學生們明白愛護森林、保護林木人人有責的重要性。

2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》。

3.運用自製打擊樂器為歌曲伴奏；用舞蹈的形式豐富歌曲的表現，培養學生的創作能力。

教學重點：能夠有感情完整的演唱歌曲。

教學難點：學生分組自學將歌詞按節奏貼出來。

教學準備：鋼琴、課件。

教材分析

這是一首少數民族歌曲，樸實、簡潔的歌詞表現了鄂倫春人雄健、驃悍的氣質，四個方整的樂句與歌詞風格統一，有一種親切感，向人們訴說著鄂倫春人不懼嚴寒、不怕困難、日夜著巡邏、守護山林，保衛國家財產的無私奉獻精神。

課時安排：一課時。

教學過程：

一、創設情境，激情導趣

1、師：「同學們我們生活在美麗的大興安嶺漠河，你認為有什麼東西是你最喜歡的呢？為什麼喜歡它呢？又有什麼是漠河獨有的？」（師生共同討論）。

2、師:「你們知道我們漠河有哪些少數民族嗎？」。

「他們又有怎樣的生活習慣，誰能介紹一下。」（同學舉手發言）

4、（教師播放鄂倫春族視頻）師生共同總結鄂倫春族風俗特點。

二、解決難點，個性表達

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4、再次福聽音樂學生分四組，每組一句自己按節奏吟讀歌詞，並按節奏貼出來，教師巡視指導。

5、將各組貼好的節奏型貼在黑板上，師生共同討論。

X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖

翻山 越嶺 日夜 巡邏 護呀 護山 林

師：「連續八分音符的節奏，像什麼動物在奔跑？如果選擇樂器，用什麼樂器呢？」

6、再次復聽歌曲，用自製的打擊樂器表現歌曲的八分節奏部分。

三、學唱歌曲，自信表現

1、師：「鄂倫春的小朋友都在做什麼呢？你們能想像一下嗎？」那就讓我們一起聽聽小朋友們在做什麼。（播放勇敢的鄂倫春歌曲視頻）

2、師生共同討論歌中唱了哪些內容，表達了小朋友怎樣的心情？

師：「歌詞是歌謠讓鄂倫春小朋友譜上了旋律就變成了動聽的民歌，好聽嗎？讓我們再聽一遍體會鄂倫春小朋友快樂的心情。」

3、復聽歌曲範唱，請同學們跟隨拍手打節奏體會歌曲情緒。

4、學唱歌曲

A、學習d,音，邊唱曲譜，邊做柯爾文手勢。

B復聽歌曲用聽唱法學習歌曲，學生分組，每組學習不同句的歌曲，教師巡視。

C分組進行接唱歌曲。教師糾正其錯誤之處。

D師生接唱歌曲。注意每個樂句的音準和節奏，特別是唱準「一呀一桿槍」，「日夜巡邏」及每個樂句結尾兩拍的長音

5、情感處理，教師伴奏。

師：「如果你是一個鄂倫春族的小朋友，騎著馬，挎著槍，在巡邏、打獵你會是一個什麼樣的心情，會怎樣表現呢？那就請你帶著這樣的心情再來演唱一遍這首歌」。[加入自製打擊樂器]

3、完整有感情的演唱全曲。

四、參與創新，拓展思維

1、教師跟隨音樂做示範動作。

2、請同學分組創編動作，教師巡視指導。

3、請同學們推薦配合音樂做示範動作。

4、全班共同完整地用舞蹈動作表現歌曲。

五、小結

師：「今天我們學習了歌曲《勇敢的鄂倫春》你學到了什麼？能談一談?對你有什麼啟示？

師生共同討論：使我們知道興安嶺擁有最勇敢的民族——鄂倫春族，鄂倫春族是一個勇敢、不怕困難、甘於奉獻、很有責任心的一個民族，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學習用知識來保護家鄉、振興家鄉吧！

文章來源:https://www.51jiaoxi.com/doc-12562839.html