雞娃盛行你焦慮了嗎(今天你雞娃了嗎)
2023-04-14 05:08:40
「雞娃」是一個網絡流行語,指的是流行於中國城市的、家長不斷為孩子安排活動、「打雞血」激勵孩子拼搏的行為。
電視劇《小歡喜》展現了北京三個中產家庭應對高三的生活百態,其中一位媽媽為了讓女兒上清華大學,生生將她逼入了抑鬱境地。與《小歡喜》在地點和題材上遙相呼應的,是電影《學區房72小時》。電影濃縮了上海一戶人家在短時間內換學區房的焦慮氛圍,大學教授為了給女兒換到更好的小學學區,毅然決定從兩室一廳的房子搬入一室戶的「老破小」。
從《小歡喜》到《學區房72小時》,中國的家長與孩子身陷漩渦。
電視劇《小歡喜》截圖
1
看完才知道是「雞娃」中的「弱雞」前段時間,除了被各種高考學霸的消息佔據之外,還被兩則「雞娃」消息刷屏。
第一個是則小笑話:
問:4歲孩子英語單詞量1500個夠不夠?
答:在美國肯定是夠的,在中國(海澱)肯定是不夠的!
第二個則是關於劍橋五級英語報名名額秒空,流量激增到網站癱瘓的消息:
2
家長們拿出當年高考的勁頭
現在的父母越來越累了。前段時間和一位朋友聊天,本來作為公務員的她,工作十分清閒,但是有了孩子之後的生活卻讓她感覺壓力大到崩潰。
最近,她不斷吐槽說:「每天要刷十幾遍家長群,生怕錯過學校的通知;要幫孩子列印各種卷子資料,輔導孩子學習,改作業什麼的。你說,輔導作業不應該是老師的工作嗎?現在怎麼都變成了家長的任務了?」
除了吐槽派,還有一些勤奮到令人髮指的家長。
最近瀏覽的一些文章裡有這樣一些故事:
某海澱區家長從孩子四歲開始,每天晚上加班回來,飯也不吃就開始給孩子講小學數學,用了兩年多的時間,在六歲以前刷完了小學的數學題目。某順義家長從孩子出生孩子,堅持跟孩子英語交流,每天中英文閱讀時間長達三個小時,在孩子六歲時已經能夠自己看《哈利波特》了。某山東家長從孩子一歲開始就教她認字兒,孩子兩歲多就能自主閱讀了……還有那些學而思課堂裡的家長,又是做筆記又是錄音,學得比孩子們還認真。那些運動場上的孩子,旁邊總有幾位極其認真的家長在記錄動作要點,和教練溝通學習方案......越來越多這樣的故事出現在我們身邊。
這些家長為了孩子能夠領跑,拿出了比當年高考還要拼的勁頭,讓一些平常佛系養娃的家長心裡也經不住跟著顫一顫:這樣下去,我們的孩子會不會被秒成渣?
3
學區房,拼得是什麼?
除了密集型教養,父母們拼得最兇的就要說學區房了。
電影《學區房72小時》裡的學區房故事顯得現實感更強,也更加危機四伏。
主角教授一家面對的情況是,如果進不了學區房,孩子就不能在理想的小學入學,接下來的人生可能都會受此影響。教授找到的那個學區房遠遠比不上「書香雅苑」的公寓體面舒適,那是個簡陋的一室戶,位於頂樓,一進門塵土飛揚,地板吱吱呀呀,全屋只有一個狹小的老虎天窗;而在中介口中,這個房子再合適不過,在市場上極其搶手,需要在72小時內完成交易。教授還沒來得及賣房子,就已經籤下了學區房的購房合同。
《學區房72小時》教授和中介在學區房前
可以說,學區房正與教育隔離問題相關。
我們可以在影視劇裡看到,學區內家長關係的重要性甚至高過學校和老師。
《小歡喜》中方家、喬家和季家感情交流融洽,在孩子發生衝突之時,彼此可以交流協作,連備考資源都可以共享,季家請來的高級教師上課也可以讓另外兩家的孩子一同參與。
《學區房72小時》裡這位大學教授有一次去幼兒園接孩子,遇到一個男孩揮舞刀具威脅他的女兒,而對方家長對此不以為然。教授心想,必須換一個好的幼兒園,才可以避免日後和這些人相處。
4
這種現象不僅僅出現在中國
有人說,美國的孩子可不這樣,他們過得輕鬆多了。但是看過《我是一個媽媽,我需要鉑金包》這本書也會知道,在美國也有一群「密集育兒」的家長。
「每天把圍繞孩子的時間表安排的滿滿,不是在烤蛋糕,就是在輔導孩子數學;不僅如此,她們還密集式的『育自己』,從學歷、妝容、衣服品牌到狂熱健身,決不讓生命有一秒無所事事。」
雞娃,這種現象並不僅僅出現在中國,在全球許多國家似乎都有加強的趨勢。
美國耶魯大學齊利博蒂教授和西北大學德普克教授研究發現,父母的養育風格,其實和社會經濟狀況有著密切的聯繫,其中最重要的兩個影響因素,是收入不平等和教育回報。
下面這兩張圖,用數據的回歸分析展現「收入差異程度與父母養育風格的關係」。
不難看出,社會貧富差距較小的瑞典、挪威等國家的父母,採用「放任型」的養育風格的比例是最高的。
橫軸代表收入不均程度,縱軸代表權威型父母的比例
橫軸代表收入不均程度,縱軸代表專制型父母的比例
而貧富差距較大的中國、美國等國家的父母,選擇「權威型」和「專制型」養育風格的居多。
雖然說「權威型」和「專制型」育兒,不完全等同於「雞娃」,但是「雞娃」的家長,一定都是「權威型」和「專制型」的,不可能是「放任型」的。
耶魯大學教授法布裡奇奧·齊利博蒂的在《愛、金錢和孩子》這一書裡就解釋了這種現象。
這本書從經濟學的角度去分析了育兒行為和決策,通過大量的來自不同國家不同年代的統計數據,作者得出的結論是——經濟激勵是影響父母選擇教養方式的最大影響因素。隨著全世界範圍內社會不平等加劇,父母花越來越多時間育兒,是符合經濟學原理的。
經濟不平等度,也就是一個社會收入差距的大小,是如何影響教育決策的呢?
舉個例子:
比如,一個孩子發現上學很無聊,想要輟學,找一份汽車修理師的工作。在競爭性較強、不平等度較高的社會,比如中國和美國,相比醫生、律師、大學教授,汽車修理師的工資低很多,而且享有的社會地位也比較低。在這樣的社會中,父母一般不會同意孩子輟學,而是會盡全力讓孩子繼續讀書,以期在將來有機會獲得更高的社會地位和經濟收益。
但是在一個低不平等社會,比如瑞典和芬蘭,一個輟學者的收入,僅僅比醫生律師低一點,父母承擔得起寬鬆教育的後果,因而放任型教養方式更加普遍。
北歐大多數國家的不平等程度很低,這導致他們選擇一種繼續保持低不平等的教養方式。
也就是說,經濟不平等度越高,收入差距越大,父母越容易採用密集型,也就是「雞娃」的教育方式,比如中國。反之,經濟不平等度低,收入差距不大,教育回報率差距不顯著的國家,則會採取相對寬鬆的教育方式,比如北歐諸國。
5
我們還有別的路可以走嗎?
更加令人警惕的是,不同人群之間的育兒不平等也在加劇。
「富裕、負責、消息靈通、支持有力」,這也是對一線城市中國「雞娃」家長的要求,也同樣是令許多家長哀嘆「雞娃」不易的緣由。
在專門面向家長的家長幫bbs中,可以看到許多有關「雞娃」的心得體會,寫在最前面的一段總結是這樣的:「養一個小孩,心裡有愛不是萬能的,兜裡沒錢是無能的,光有錢但沒時間去"雞",也是萬萬不能的。」
有趣的是,作者將「雞娃」的家長劃分為了工薪階層的「外圍雞」和手握核心資源的「精英雞」——前者是人們常見的辛苦家長,他們陪著孩子去機構、買網課、買教輔,而後者被作者描述得充滿神秘色彩,掌握著一般人沒有的門路,這些人可以「依賴熟人的介紹和推薦」、「通過秘而不宣的考試和面試」,最終事半功倍地「雞娃」成功。在這兩種之外,還有完全放棄的「橡皮雞」。
這也是《小歡喜》沒有展現出的另外一面:畢竟這三戶人家仍然大體同處一個社會階層,彼此在育兒方面沒有體現出巨大差異。三個家庭中經濟狀況最為危險不利的是方家,父親母親雙雙中年失業,還戲劇性地遭遇金融詐騙,變賣房產償還債務;然而從家長教育背景看來,父親畢業於政法大學,母親畢業於財經大學,並不遜色於其他兩家,他們在方一凡升學的過程中也做到了消息靈通、支持有力,得知藝考消息後反覆斟酌、行動迅速,還聯繫了昂貴的藝考培訓老師(劇中透露價格為每月2萬)。
END
「雞娃」時代該何去何從?
怎樣的養育方式能讓孩子更好的適應未來社會?
歡迎留言與我們分享你的育兒心得~
參考文章:
1.為什麼中國中產階級家長最喜歡「雞娃」?2.手握4套學區房還拼命雞娃,《小歡喜》裡的家長們都在焦慮些啥?3.在上海,有500萬家長在假裝雞娃!4.學區房、密集型教養與育兒陷阱:「雞娃」時代向何處去?5.雞娃之路 媽媽們需要的究竟是什麼?部分圖片來自:電視劇《小歡喜》、電影《學區房72小時》
編輯:曉靜
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