二年級描寫人物作文

2023-06-29 20:21:33 1

　　心理活動的起因寫清楚，對展示人物形象是十分重要的。我們在描寫人物心理活動時要走進人物的內心，揣摩人物的最深層的絲絲脈絡。以下內容是小編為您精心整理的二年級描寫人物作文，歡迎參考！

　　二年級描寫人物作文一

　　在我們村，有一位家喻戶曉的「名人」——革命老戰士趙爺爺。今天早上，我懷著高興的心情去採訪他。趙爺爺挺著胸，穿著十分樸素，扳著腰，炯炯有神的眼睛深陷在眼窩裡，精神很好，一看就知道是位飽經風霜的老人。

　　我怯生生地提問：「趙爺爺，你能接受我的採訪嗎？」趙爺爺爽快地說：「沒問題!」趙爺爺的平易近人讓我平靜了很多，我首先提問：「趙爺爺，聽說您參加過許許多多的戰鬥，您能具體說一下戰鬥的經歷嗎？」趙爺爺馬上興奮起來，滔滔不絕地對我說：「沒問題。想當年，抗日的時候，我參加了八路軍，指揮過大大小小的戰爭許許多多。我還參加過當時舉世聞名的百團大戰，激烈的戰鬥場面至今還浮現在我的腦海裡。我從日本鬼子那裡繳獲了一把衝鋒鎗。在當時，繳獲一把衝鋒鎗是很希罕的。」趙爺爺說起這件事，神情十分自豪。我仿佛身臨其境，過了好一會兒才從夢幻中醒過來。

　　我心潮澎湃，又激動地問：「趙爺爺，參加過那麼多次戰鬥中，有沒有發生過有趣的事？」「有呀！還不止一件。」趙爺爺激動地說，「有一年，敵人實行了一次大掃蕩，有一支小分隊想來偷襲我們。進村要過一條河，敵人不敢直闖，他們走到橋前，以為我們會在橋上埋地雷，便自作聰明地從水中過去。其實，我早做了十幾個水雷，埋在水裡。結果可想而知。哈哈！你覺得有趣不有趣？」趙爺爺津津有味地說著。

　　聽著趙爺爺的回憶，看著他堅毅的面容，我看到了一個老戰士的勇敢和智慧，看到了他在戰場上的英勇無畏，看到了他對祖國深深的愛！

　　二年級描寫人物作文二

　　我有一個胖胖的、穿著西裝、滿臉都是鬍子、留著平頭的爸爸。

　　三年級時，我做書上的思考題，非常粗心，怎麼做都是錯的。過了一會兒，爸爸來到我的面前。看見這熟悉的身影，我想他一定是來幫我解答難題。但是，爸爸卻對我說：「自己還思考一下。」他這麼一說，我心裡就不太耐煩了。

　　過了一會兒，爸爸見我還沒有動筆做，就專專心心地給我講解。他給我講解，就象老師給我上課一樣。他雖然講得象老師，但和我一樣，還是有一點粗心。

　　聽奶奶說，小時候叫爸爸去當兵他不去。他學習也不太好。奶奶叫我不要向爸爸學習。可是我很慚愧，每次考試，總也考不好。唉！

　　爸爸時常睡到中午十二點鐘才起床。他很講究衛生，就是有時候不愛洗衣服。他很愛打牌，有時候玩通宵。我最煩爸爸打牌了，雖然他給我找錢讀書很辛苦，可總是輸，多可惜呀！

　　爸爸最愛吃魚和辣椒，不喜歡吃稀飯。這些都是聽我奶奶說的。

　　爸爸最煩我考試不及格，他希望我每學期能拿著好成績回家，我爭取吧。

　　爸爸給我講作業講得很好。我希望他在這一點上繼續努力，同時，我也希望他能改正打牌玩通宵和睡懶覺的習慣。

　　二年級描寫人物作文三

　　朱老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看好像沒有什麼特別，可你仔細一瞧啊，嘿，朱老師的眼睛會說話！

　　語文課上，我看著書桌上那一快漂亮的新橡皮，手癢了，不知不覺地伸過手去，想要摸一摸。正巧被朱老師看見了，她好象在暗示：「顧宇，你怎麼做小動作啦？」我的手馬上不癢了，趕緊放在背後，認真的聽老師講課……

　　我懂得了朱老師眼睛說的話，同學們也懂得了朱老師眼睛說的話。一天自習課上，朱老師站在教室門口和家長談話，大夥便隨便的講起話來。這是朱老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：「怎麼講話了？」於是，大家馬上靜下來，教室裡頓時鴉雀無聲……

　　有一次，朱老師在禮堂裡給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！朱老師提問：烏鴉為什麼能喝到水？我馬上把手舉得高高的朱老師喊了我。我看有這麼多的老師，心裡很慌，那顆心啊「撲通撲通」地直跳，聲音回答得很輕。朱老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：「對，對，聲音在響亮點兒！」我看了朱老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時朱老師向我投來讚許的眼光，好像在說：「講得真好！」

　　期中考試我得了「雙百」，朱老師可高興啊！她在給我發獎品時，眼睛笑的彎彎的，似乎在說：顧宇啊，這次考得真好，下次還要得「雙百」。

　　記得有一回，我生病住院，過了一個多星期才上學。上課時，朱老師不時用眼看著我，仿佛在說：「顧宇，吃得消嗎？身體舒服嗎？我的病剛好，精神還不太好，但一看到朱老師的眼睛，精神又提起來了……

　　下課，朱老師和我們一起，她的眼睛也會說話。一次，我們玩「老鷹捉小雞」的遊戲，朱老師當「老鷹」。她一下子跑到東，一下子跑道西，眼睛呢？睜的大大的，好象在提醒我們：「哎——當心！我要捉住你們啦！」真糟糕！末尾一隻「小雞」跑的太慢，被捉住了。這時候呀，朱老師的眼睛笑地可真歡，似乎在說：「哈哈，這會兒可被我捉住了！」

　　現在朱老師雖然不教我們了，但每當看到朱老師時，總是看看她的眼睛，看看她對我說些什麼。

　　二年級描寫人物作文四

　　「佳佳，怎麼還在玩電腦遊戲，還不快一點去遊泳!」媽媽「河東獅吼」又開始了。我的眉頭緊鎖。

　　說起我媽媽，什麼都好，就是有些囉嗦。一件事情，總是要在耳邊嘮叨很多次。媽媽，你煩不煩呀?有些事我雖不情願去做，但我得必須每天面對。

　　媽媽領著我去遊泳池，我遠遠的落在她身後。找準時機，我故意把泳鏡丟在了地上，心裡「哼哼」的冷笑著，看媽媽拿我怎麼辦。

　　媽媽突然回過頭：「佳佳，你在幹嘛啊，快跟上我!」我故作無可奈何的說：「媽媽，我泳鏡丟了，不能遊了。」剛說完，只聽「啪」的一聲，我絆倒在地，小腿流血了。

　　媽媽轉過身扶住我，心疼的說：「唉。你怎麼這麼不小心啊。」媽媽用手輕輕地搓我的傷口。看到我站不起來，媽媽二話沒說，一口氣就把我背回了家。

　　我看著媽媽眼角的皺紋，疲憊的身體，我不由得慚愧起來，我真不該耍小聰明，害自己受傷了，還讓媽媽擔驚受苦。我已8歲了，我怎麼還那麼任性、那麼不不懂事啊?

　　母愛是偉大的。我感受到了媽媽對我的那份愛。在這裡，我想對媽媽說：「謝謝你!