三年級科學第二單元空氣總結（三年級上冊科學資料）

2023-05-26 11:04:03 1

三年級科學第二單元空氣總結?3.壓縮空氣一、填空，今天小編就來說說關於三年級科學第二單元空氣總結?下面更多詳細答案一起來看看吧!

三年級科學第二單元空氣總結

3.壓縮空氣

一、填空

1.空氣佔據的空間容易改變，水佔據的空間不容易改變。

2.推動活塞壓縮水時，很難推動，說明水不易被壓縮。推動活塞壓縮空氣時，可以推動到一定程度，說明空氣容易被壓縮，但體積不能被壓縮為0 。

3.被壓縮的空氣有彈性，被壓縮的程度越大，彈性越強。

4.空氣可以認為時由很多空氣微粒組成的，壓縮空氣時，體積變小是因為空氣微粒的間隔變小了，空氣微粒的大小和數量都沒有改變。

5.空氣壓縮槍利用被壓縮的空氣產生的彈力把「子彈」發射出去。空氣被壓縮的程度越大，子彈發射得越遠。

6.壓縮空氣的應用：籃球、打氣噴霧器、充氣輪胎、充氣坐墊等。

7.空氣相對於水和石塊而言，更容易被壓縮。

二、簡答

1.向上拉和向下壓注射器的活塞，你會看到什麼現象？說明什麼？

答：用力向上拉或向下壓抽入空氣的注射器活塞，位置發生了變化，說明空氣可以被壓縮，空氣佔據的空間是可以改變的；用力向上拉或向下壓抽入水的注射器活塞，位置基本沒有變化，說明水佔據的空間很難改變。

三、實驗

1.實驗名稱：壓縮空氣和水

2.實驗器材：兩個完全相同的注射器 水

3.實驗過程：

①用兩個相同的注射器，分別抽進同樣多（達到同一刻度）的空氣和水，然後堵住注射器管口，將活塞向下壓。

現象：抽了空氣的注射器活塞位置發生了變化，抽了水的活塞位置基本沒變。

②重複第一個步驟，記下初始刻度，堵住注射器管口，慢慢用力向下壓活塞，然後鬆手。

現象：抽了空氣的注射器活塞彈了回來。

③慢慢用力向上拉注射器活塞，然後鬆手。

現象：裝有空氣的活塞被拉動了，空氣佔據的空間被擴大了，鬆手後活塞彈回原位。裝水的注射器活塞位置基本不變。

④重複做幾次上面的實驗。

⑤在記錄單上畫出向下壓和向上拉時，管內水和空氣佔據空間的變化情況。

4.實驗結論：空氣可以被壓縮，水不易被壓縮，即空氣佔據的空間是可以變化的，水佔據的空間基本沒變化。

4.空氣有質量嗎

一、填空

1.木頭有質量、水有質量，空氣雖然很輕，但也有一定質量。質量是空氣的基本特徵之一，並且可以被測量。

2.簡易天平可以用來探索空氣是否有質量，在使用天平前要先調節天平的平衡。在天平一端放上充好氣的皮球，另一端放上豆子，如果平衡了，說明充氣的皮球和放上去的豆子的質量是相等的。

3.給充氣的皮球打入10筒空氣，天平另一端繼續增加豆子，天平恢復平衡的時候，打入的10筒空氣的質量等於增加的豆子的質量。

4.把皮球裡的空氣放掉部分，天平會失去平衡，這是因為空氣有質量，把氣放走了，皮球和空氣的總質量就小於豆子的總質量了。

二、簡答

1.實驗中發生了什麼？和你猜想的結果一樣嗎？

答：皮球打氣後，放回小桶，天平會失去平衡，因為皮球這邊比較重；放入一些豆子使天平再次平衡；再將皮球打氣後，又會失去平衡，如此循環。

1. 你怎麼根據實驗現象證實自己的猜想？

答：皮球打氣後，天平會失去平衡，再放入豆子，天平又恢復平衡，放入豆子的質量就是給皮球打氣時充入空氣的質量。

三、實驗

1.實驗名稱：用簡易天平測量空氣的質量

2.實驗器材：簡易天平、皮球、打氣筒、豆子、小桶

3.實驗過程：

①準備一個簡易天平。

②在天平兩端各掛一個小桶，分別放入一個充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達到平衡。

③取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣。

④再把皮球放回天平一端的小桶裡。（現象：天平會向皮球一端傾斜，要放入若干粒豆子才會恢復平衡。）

⑤繼續給皮球打10筒空氣，重複上面的實驗。

4.實驗現象：充氣前，天平處於平衡狀態，打入10筒空氣，天平向皮球一端傾斜，放入若干粒豆子，天平恢復平衡。

5.實驗結論：空氣是有一定質量的