生活處處有語文議論文

2023-07-09 15:38:53

　　生活中處處可以發現有語文的蹤影，語文就是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給予我們上下五千年的遨遊。下面小編為大家整理了生活處處有語文議論文，希望能幫到大家！

　　篇一：生活處處有語文

　　語文，就像是一雙手，沒有了左膀右右臂的你將怎樣勞動？語文，就像是一雙腳，沒有雙腳的你，將怎樣行走寸步？在課堂上，我們學到了許多的語文知識，課堂外，生活中，我們應用語文，感受語文，享受語文帶來的樂趣。

　　我們每個中國人，從咿呀學語開始，父母便教我們背誦唐詩宋詞：床前明月光，疑是地上霜。這些精闢的語言早已融入我們的心靈，我們的血液。於是，生活中，我們沐浴著微微春雨時，便會油然而生「好雨知時節，當春乃發生」的喜悅；面對夕陽，我們會脫口而出「無限好，只是近黃昏。」出去旅遊，見到瀑布我們會大喊：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」足可以看出，語文與我們的生活密不可分。

　　走在大街上，相信無數廣告標語會映入你的眼中，不知你可否注意到，一些新詞、流行語、外來語正在逐漸走進我們的生活，被大多數人所接受。如蚊香廣告：默默無蚊，這裡的「聞」被改成了「蚊」，雖將成語改的面目全非，卻生動形象地為自己做了招牌。蚊子本是「嗡嗡」叫的，擾得人不得安寧，但用了他們的蚊香後卻達到了「默默無蚊」的效果，既一語道出了產品的功效，又使人很容易地記住了他們的產品，像這種一石二鳥、一舉兩得之語，我們不妨也學一學。

　　又如某旅遊聖地的廣告語：「除了你的腳印什麼也別留下，除了你的記憶什麼都別帶走。」讀了這則廣告，你又怎麼好意思將殘餘的廢物與你悄悄而來的腳印放在一處？你又怎麼好意思將這兒的一草一木與你「美好的回憶」一同帶走呢？還有那句：「小草正在成長，請勿打擾。」看到這則廣告的你，心頭難免會產生一絲憐惜之情，而你又怎好去踐踏小草呢？廣告語雖是隻言片語，但卻產生了巨大的魔力，這不正是語文的功勞嗎？生活離不開語文，語文點綴了我們的生活。

　　語文，是人類感情的傳遞者、表達者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多彩的書。生活處處有語文，讓我們好好學習語文，感受它的其樂無窮吧！

　　篇二：生活處處有語文

　　我們的生活繽紛多彩，生活中，也無處不有我們所學的知識：語文、數學、英語、生物、地理……其中，語文最為顯著—語文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見證，是社會發展的基礎，也是主要條件……

　　生活處處有語文，我們可以從生活中無處不在的語文學到很多很多課內沒有的知識。就我們人人喜歡看的電視來說，電視中無論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內卻學不到的有趣的語言。我愛從電視上語言「鑽研」，因此有些事物會觸類旁通，更從中學到了很多語文的有趣的表達方法，就像看南方《今日一線》，裡面的話可有趣了，有一編報導：一個偷車賊因被追捕逃入河中遊了很久，最後被捉；對於這則新聞事件，主持人就說，這麼好的遊泳技術，幹嘛不去當遊泳運動員，沒準2008年還能為國爭光呢，幹什麼都比當賊強！這個評語既誇張又幽默有趣，令我回味無窮，至今難忘，這句話的有趣方式也給我的寫作得到了小許提升。因此我常常看電視並學習其中的語言方式以便提高語文水平。生活中我也常從電影、書報、與人溝通等學習語文。看書籍報紙時，我便細細品味：我便細嚼其中的風味；溝通時我便將所學的淋漓盡致地發揮。

　　生活中，我們也不僅可以從「死」物上獲得語文，也可以從一些活動、遊戲、比賽等事情中學到語文。就如前幾天做報紙，我們不僅選材，也做總結、慨括、編題，這些也都需要語文。我們無論做什麼事都得運用語文，這不，我寫的這篇文也是要語文，如果用語言發表出來，也是語文。

　　一個字、一個詞、一句話、一段話，甚至一篇文，無論是說是寫，都是語文，都離不開語文。生活中語文無處不在，細心者就能從生活中發現並學得；無心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過而一無所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語文還是別的，都要善於發掘、學習，從中得到知識，它會使你終生受用。

　　篇三：生活處處有語文

　　生活處處有語文，我們的生活離不開語文。

　　每天，我都會在上學的路上看見那「小草在成長，請勿打擾」的告示牌矗立在草坪的中央，這則告示簡潔明快，使人一目了然，讓我容易接受。把小草巧妙地擬人化，同時也婉轉地告訴人們不要踐踏草坪，顯示出語文的藝術。

　　某旅遊勝地有一塊告示牌：「除了你的腳印，什麼都別留下，除了你的記憶，什麼都別帶走。」這條警示語告訴人們不要亂扔垃圾，不要拿這裡的東西。區區幾個字就把所要表達的意思富有詩意地展現出來，讓人們欣然接受；而一家電扇公司的廣告是「我們的名聲是吹出來的。」跟電扇的功能有著直接的聯繫，間接說明了電扇的質量和公司的信譽；「悄悄地來，悄悄地去」作為閱覽室的告示牌，告訴人們不要大聲喧譁，要安靜……這些語言幽默形象、詼諧生動，用精妙的語言組成了短小精湛的句子，生動地傳達出了所要表達的意思，並將其升華，讓人們樂於接受，絕紗極了。

　　在人際交往中，語文更是我們必不可少的交流工具，「腹有詩書氣自華」，試問有誰不願意同才華橫溢的謙謙君子交往呢？

　　在商業領域裡，妙趣橫生而又一語雙關的廣告語可以讓顧客過目不忘、記憶深刻。

　　在學習中，語文是我們的「航空xx」學科，只有學好了語文才能掌握好其他學科。學習語文不但可以糾正我們一些錯誤的讀音和錯誤的理解，使我們通過書籍認識大千世界，讓我們吟詩作賦，博古通今，足不出戶可知天下事，就連學習加加減減的數學時，也能幫助我們理清思路，在數字的迷宮中準確地找到出口……

　　語文真的是無處不在，語文就在我們身邊，只要細細觀察就會發現，語言可以使一個人說話得體，落落大方；語文可以使一家商場具有人文氣息；語文可以使我們增強理解力，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。

　　語文就是浩瀚的海洋，讓我們穿越古今，給予我們上下五千年的遨遊；語文就是茂密的叢林，讓我們縱貫南北，即使身處撒哈拉沙漠也能感受到百慕達三角的清涼；語文充斥著我們的生活，讓我們乘著語文之舟，去探索發現更廣闊的天地，一定會了解到更多！

　　篇四：生活處處有語文

　　生活處處有語文，生活中，你所說的每一句話都是出自「語文」這門功課，沒有「語文」，你根本不能與別人交流，說出的每一句話都會成為笑柄。從小到老，我們也都在學語文，但卻永遠也學不完！就在我們的現實生活中，語文也無處不在。那麼，生活與語文的聯繫到底在哪裡呢？其實，語文就是語言文學，也就是文學的藝術。舉個簡單的例子來說吧，我們是學生，肯定就得聽、說、讀、寫，那聽說讀寫又是從哪來的呢？它們都是從語言那裡來的，只是語文中的一部分。從此看來，語文有著很大的作用，說明了生活離不開語文的關鍵性。

　　書籍也是語文最直觀的表現。俗話說：「讀萬卷書，行萬裡路」。可見沒有書籍、沒有語文的人類是不可進步的；沒有書籍、沒有語文的社會是不能發展的。同樣，「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」，也證明從古代開始，人們就對書籍非常重視。沒有書籍，我們無法體會梁山好漢的英雄氣概；沒有書籍，我們無法傾聽林黛玉與賈寶玉的真摯愛情；沒有書籍，我們無法了解諸葛亮的聰明睿智；沒有書籍，我們無法見識孫悟空的無邊本領；沒有書籍，怎能體會更多的情感？沒有書籍，怎能了解更多的知識？沒有書籍與文字，人類怎能探究歷史、展望未來？

　　語文在生活中，也是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇優美的散文可以使他心如止水；一個人心情低落時，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

　　語文也是許多可愛的小精靈，在人間自由自在地玩耍，東奔西跑，卻無處不在；語文是生活的海洋，破濤洶湧，卻浩瀚無邊。

　　總之語文對我們的生活影響還很多。朋友，請你多用語文，從語文中，你會發現更多生活的樂趣，因為，我們活在語文的世界中。

　　篇五：生活處處有語文

　　語文是一門重要的學科，它廣泛地存在在我們的生活之中。有時，一抬頭，一彎腰，一轉身，任何一個不經意的瞬間，任何一個不特殊的舉動，都有可能使人發現語文，感受語文。

　　戶外旅遊中有語文。這次國慶，我們來到了大樹王國——天目山，在寧靜美麗的天目山，一塊塊刻著詩句的木牌立在草叢裡：「我本鬱鬱蔥蔥，誰知一根菸蒂讓我燒成空心的木樁」。就像在向我們述說這棵樹的悲慘遭遇，告誡人們不要亂扔菸蒂。在另一塊牌子上寫著「重金難買一身閒，誰肯將身入鬧藍。」告訴人們要珍惜眼前的寧靜，一旦破壞，就算擁有再多的錢也買不回了。走入我們住的「清涼山莊」，一幅對聯印入眼帘「浙西清涼居，天目後花園」，這十個字，就彰顯出農莊主人的深厚文化底蘊。在街上散步，廣告牌，公告欄，無不沾滿了語文的氣息，沾染了語言的魅力。

　　家庭生活中有語文。在家裡，最充滿語文的就是書房的書架了。書架上的每一本書都充滿著語文，作文書的每一個字，每一個詞，每一句話，每一篇文章都是語文的精華，略讀一下，讓人感覺神清氣爽；精讀一會兒，感受文章的主題，讓人回味無窮。小說中那精彩的故事，動聽的語言，也同樣是語文，看那優美的文筆，讓人心情舒暢；瞧那扣人心弦的情節，讓人深陷其中，不能自拔。還有我們一家三口之間的對話：「沈晟，給我提點兒意見吧！」「好！」我高興地說：「大醬拌鹹菜——太嚴（鹽）了！」「哈哈哈，好，下次改正！」我們之間的對話也充滿了語文。

　　校園生活中有語文。在學校裡，不但語文課裡有語文，其他科目裡也處處有語文。就像數學，一道道謎題中暗藏玄機，需要人精通語文，破解語言中的玄機，才能找到真正的答案。在寢室裡，同學們之間的話語也充斥著語文，「你作業做完了嗎？」「哎，天上的星星——多著呢！」

　　語文無處不在，但更重要的是要學好語文。讓我們用那發現語文的雪亮眼睛和活躍頭腦，去感受語文，學好語文，發揚語文。

　　篇六：生活處處有語文

　　一堂極其普通的語文課上，我一如既往地在認真聽課。

　　老師講著講著，突然變了話題：「請同學們看向身後的黑板上方的牆壁上貼著的子。」

　　我們轉過身面向後面的牆上一看，「咦？這兒什麼時候貼了字的？」我聽見身旁有同學在竊竊私語。其實這也是我心中的疑惑，對呀，這是什麼時候貼的呢？

　　「博學，審問，慎思，明辨，篤行。」我小聲地念出了這幾個字，總覺得這幾個字好像在哪裡見到過。「這些字是課本《論語十二章》裡最後一句話的最後一句話的內容。」老師似乎猜到了我的心思，一邊說一邊還揚起了嘴角笑了一下，繼續為我們講課。

　　回到家裡，我查詢了一下網絡，原來完整句子是：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋，我頓時覺得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個簡簡單單的詞語拼在了一起，竟包涵著如此深奧的道理！

　　首要博學，海納百川，兼收並蓄，博採眾長。博學，就是指廣泛地學習，學識淵博。我們不應該只拘束於課本裡的知識，而更應該將目光放長遠，海納百川，課外的的各種知識更需要去學習，這樣才算是學識淵博。而在汲取了各方面的知識以後，更得要在課堂。生活上等多個地方去運用，才算得上是「兼收並蓄，博採眾長」。

　　次為審問，刨根問底，汲取精神，認清實質。審問，就如老師所說，並不是現代警察局裡的那種「審問」，而是指遇到不懂的問題要抱有虛心好學，不恥下問，並且刨根問底的態度，還要從回答中汲取，領悟其中的精神涵義，從而認清問題的實質。

　　三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為「慎重的思考，再去做事，說話。」我們在說話，做事前應做到「三思而後行」，還要探求真諦，把握道理，就能萬無一失了。

　　四為明辨，識別是非，分清黑白，判斷正誤。明辨，就用看一件事情為例，在判斷事情的正誤前，應該做到「識別是非，分清黑白」，這樣才能正確地去判斷。

　　五為篤行，踐履所學，鍥而不捨，堅持不懈。篤行，做任何事都應堅持不懈，定下了目標就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學，鍥而不捨，堅持不懈的精神，做到把這件事做好，達到目標為止。

　　生活處處有語文，在這節語文課上，真真切切體現了出來。以後我要多去望一望牆上這句古文，更得要多在生活中尋找語文！