令我快樂的一件事作文700字
2023-08-03 14:03:33 2
篇一：令我快樂的一件事
天天和老師在一起，我覺得老師每天都是那麼精神飽滿，她關心我們每一個人，誰有點頭疼腦熱，她就噓寒問暖，為了我們的身體開窗通風、搞衛生，天天忙個不停。我關心老師，可從沒有想過為 老師做點什麼，是李芳帶我也做了一件讓老師感動，我們快樂的事。
第一節課下課了，劉老師剛一走出教室，我前面的李芳就回過頭，悄悄對我說：「你看，劉老師嘴上起了一個大泡，她一定是上火了，咱們給老師做點兒什麼？」我說：「是啊，我也看到了，而且老師 的嗓子也是啞的。可是怎麼能去火呢？」我倆想了好久都沒有主意，還是李芳說有主意，說打電話問問家長。課間操後，我們在傳達室打電話問了當大夫的媽媽，她說中午把藥給我們送到小飯桌。
下午，我倆拿著胖大海和新杯子到了辦公室，李芳喊了一聲「報告」，聽到劉老師沙啞的聲音：「請進！」。我們小心翼翼地把門推開一條縫，探進頭去看了看，嗬！只有劉老師在。「你們有什麼 事嗎？」「我們幫老師做一件事，一會兒您就知道了。」「呦，還保密呢！」老師笑笑接著批卷子。來到放著暖壺的小桌前，我打開藥包，小心地向杯子裡倒胖大海，李芳打開暖壺蓋，拔下軟木塞，「 呼」的一股熱氣噴出來，嚇得她哎呦一聲，直往後退。劉老師放下手中的紅筆站起來，目不轉睛地看著我們：「小心，別燙到手！」暖壺很重，她用兩隻手抱住暖壺，將暖壺對準水杯慢慢地倒水，倒一 下，水沒流出來，又倒一下，水「撲」地噴出來，杯子一下滿了，還流到桌子上，我們倆手忙腳亂地放暖壺、蓋蓋子、擦水，直到把暖壺放回原處，劉老師如釋重負地出了一口氣。我把水杯端到老師面 前，李芳說：「您嘴上長了一個大泡，一定是上火了，多喝點水吧，這是他媽媽送來的新水杯和藥，能好得快點兒。」劉老師高興地笑了，摸了摸我倆的頭說：「謝謝孩子們！」
我們看著老師喝著水，心裡別提多高興了。正像老師說的那樣：「幫助別人，快樂自己！」
篇二：令我最快樂的一件事
童年有數不勝數的快樂事，最難忘的是我第一次去淘氣堡玩海洋球。那一幕幕情景，至今歷歷在目……
記得那年我五歲，特別喜歡出去玩耍。剛好湊到周末媽媽休息，媽媽就帶我去淘氣堡玩。媽媽牽著我的小手，來到了充滿歡聲笑語的兒童公園。我興奮地說：「媽媽，有好多小朋友來這裡玩呀！這裡好 大呀！」媽媽微笑著，抱起我，說：「寶貝，媽媽帶你去個好玩的地方！」我在媽媽溫暖的懷抱裡大叫：「哇，好大的遊樂場！」我還不停地東張西望，似乎要把這裡的一切記在心裡。
來到淘氣堡，付了錢，我脫下鞋子，踩在了軟綿綿的地墊上。我趴了下來，情不自禁地摸地墊。哇！太舒服了！「看，寶貝！」媽媽指著前方說。呈現在眼前的是色彩斑斕的海洋球世界！我像貓捉老鼠 般撲了上去。我鑽進了球堆裡，像遊泳一般擺動雙臂、雙腿。海洋球一個個爭先恐後地跳到我的身上，沒過幾分鐘，我就被它們「淹沒」了。我使勁掙扎，不料，越掙扎，那球就越淘氣，害得摔了個「 狗啃泥」。「媽媽，快救救我！」我驚慌失措地大叫著。媽媽看見我這幅模樣，頓時哈哈大笑「沒關係，珞珞，媽媽相信你，你一定能行！」看到媽媽鼓勵的目光，我又一次往外爬。海洋球又向我發起 進攻，從東西南北湧了過來。突然，我想起了爸爸曾經告訴我：側著身子阻力會小一些，運動就會變輕鬆。於是，我就小心翼翼地側著身子繼續爬。果然，海洋球仿佛被下了魔咒，我像魚一樣趁機溜了 出來。「媽媽，我出來啦！」我向媽媽打了一個「V」，媽媽也朝我打了個「V」。就在這時，媽媽盯著我的口袋，大叫「寶貝，你袋裡怎麼鼓鼓的，裡面裝著什麼呀？」我用手一摸，呀！袋裡竟有兩個 海洋球！它們怎麼會在我的口袋裡安家呢？難道是在剛才的戰鬥中繳械投降的？想到這裡，我忍不住大笑起來，把海洋球「狠狠」地扔回到海洋池裡……
一想起這件事，我便咧開嘴，眼睛眯成一條縫。啊！多麼快樂的時光！多麼難忘的經歷！
篇三：令我快樂的一件事
一個陰雨濛濛的星期三，我們聽到了清脆的上課鈴聲，猶如箭一般的飛奔到了座位上。安安靜靜地等待蔡老師的到來。但是我的心裡卻猶如熱鍋上的螞蟻，心裡有些忐忑不安。其實，我心裡在想 ：這節課上蔡老師會讓我們幹什麼呢？
不一會兒，讓我期盼已久的蔡老師終於來了。我想：等一會兒謎題全部都會揭開！我們在那裡無所事事，最後有點引起了蔡老師的疑心！恰好，一位同學上去說：「能不能做語文的晚上家庭作業 ？」蔡老師這才反應過來。於是，蔡老師對我們「大聲呼籲」：「可以做晚上的語文家庭作業的！」陳子卓真是敢想敢說，雖然他稍微做了一點語文，但是他帶著一點憂慮說：「那萬一張老師說我們怎 麼辦？」有幾個同學也跟著陳子卓說：「是啊是啊。」蔡老師說：「做好作業的可以做語文家庭作業的！」蔡老師說：「沒有關係的啦！」我便和一大部分做好數學作業的同學一起寫了起來！那一些沒有 做好作業的同學也讓鉛筆幫助自己加快腳步。我和別人換好座位之後的王東江說：「老師的想法不同，直接導致了老師的做法不同！打個比方說吧：蔡老師是想讓我們學校裡做多一點，家裡做的少一點 。但是，張老師的想法卻恰恰與蔡老師的想法相反：張老師怕我們在學校裡就把作業三下五除二給做完了，在家裡沒有什麼作業了！兩種不同的做法，理所當然的是蔡老師的做法讓我們喜歡——也 就是讓我們學校裡做多一點，家裡做的少一點這種做法令我們喜歡，張老師的做法令我們討厭也就是——怕我們在學校裡就把作業三下五除二給做完了，在家裡沒有什麼作業了，就亂玩了！誰能不 對蔡老師這種做法起愛慕之心呢？因為有時候做也做得很晚都有可能做不完！令我們十分討厭！」我們的手雖然是冰涼涼的，但是我們的心卻被溫暖的一句話給融化了！我們一邊說話一邊寫作業。這真 是一節快樂的文體課班級好似一個溫暖的大家庭似的！這真是一件令人難以忘懷、流連忘返的的一件事啊！因為他溫暖了我的心呀！猶如雪中送炭似的！令人溫暖無比啊！
我們這下午的最後一節的文體課上，蔡老師讓我們做作業令我們整節課都充滿了快樂的氣氛！這就是令我快樂的一件事——在文體課上親密的與「語文家庭作業擁抱」！也就是在文體課上寫 作業了！真是令我高興啊！
