學生介紹他人的英語作文結尾（他人寫英語作文與學生無任何關係）

2023-08-09 17:37:18 1

學生介紹他人的英語作文結尾?文/劉寶彩/天津曾做過國外客戶資信查詢工作，我也就有了做對外英語寫作實戰原理研究的機會說到英語寫作實戰原理的研究，學生了解得不多並不是我有什麼特殊的才能，而是我有一臺特殊的「顯微鏡」，可以放大「一千倍」，可以看到寫作英語作文的各個「細胞」：把英語25個動詞句型變成什麼樣子了；從本質上認識學生寫英語可能的「不妥之處」：英語寫作是否偏離軌道到什麼程度了，我來為大家科普一下關於學生介紹他人的英語作文結尾?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

學生介紹他人的英語作文結尾

文/劉寶彩/天津

曾做過國外客戶資信查詢工作，我也就有了做對外英語寫作實戰原理研究的機會。說到英語寫作實戰原理的研究，學生了解得不多。並不是我有什麼特殊的才能，而是我有一臺特殊的「顯微鏡」，可以放大「一千倍」，可以看到寫作英語作文的各個「細胞」：把英語25個動詞句型變成什麼樣子了；從本質上認識學生寫英語可能的「不妥之處」：英語寫作是否偏離軌道到什麼程度了。

我認為，學生最好的英語寫作「保健」是不要強調外因的「模板與技巧」作用，而是按照自己本身邏輯思維的推理規律，去做好每一天的基礎性知識的學習而形成自己的「激素」：英語單句5個句式及其組句；四種邏輯相互排列寫英語作文便可以了。

因此，在邏輯思維方面，小學生、初中生、高中生、大學生，各有各的自然之道。但是大家如都吃「保健品」一樣，到處補習「模板技巧」等課程毫無作用。學生們喜歡補習英語寫作技巧，我不明白他/她為什麼要補習技巧。

學生寫作英語「強壯」和贏得優秀的能力，是由「英語單句5個句式及其組句；四種邏輯相互排列」能力決定的。由此看來，追求英語寫作的技巧模板來寫作英語的這個思路是錯誤的。

所以你不要指望通過他/她寫作的辦法/技巧，來解決你的寫作問題，因為他人寫作英語具有的邏輯思維是與你的完全不一樣的，也就是說，別人寫的英語作文是完全與你沒有任何關係的。

要說有關係，那我建議你寫作英語作文要學會「五大基石」之知識：①均衡學習寫作英語思維四方法（一因一果、一因多果、多因一果、多因多果），其中邏輯思維：「左找原因←主題提示→右找結果」是關鍵之關鍵；②適量實戰英語寫作訓練（不靠模板靠邏輯）；③充分地反思自己寫作的不正確之處；④積極心態寫作各種主題語境話題英語作文；⑤築牢英語寫作的「地基」——天天學習英語25個動詞句式如下：

No. 1 主語謂語直接賓語

He does not like cold weather.

No.2 主語謂語否定(not)不定式等

They decided not to go.

No. 3 主語謂語名詞或代詞 (not) 不定式

I warned him not to be late.

No. 4 主語謂語名詞或代詞 (to be)補足語

Tom’s teacher thinks him (to be) the cleverest boy in the class.

No.5 主語謂語名詞或代詞不定式等

Did anyone notice the thief leaving the house?

No.6 主語謂語名詞或代詞現在分詞

Do you feel the house shaking?

No.7 主語謂語賓語形容詞

The cold weather turned leaves red.

No.8 主語謂語賓語名詞

They chose Mr. Wang president.

No.9 主語謂語賓語過去分詞

His actions made him respected.

No.10 主語謂語賓語副詞、副詞短語

They led me to believe that there no danger.

No11. 主語謂語（that）從句

He explained （that）nothing could be done.

No12. 主語謂語賓語（that）從句

Please remind her that she must be here early

No13. 主語謂語連接詞 to do不定式

You must remember whether to go or stay.

No14. 主語謂語名詞或代詞連接詞不定式

Please tell me whether to come or not.

No15. 主語謂語連接詞主謂

I do not care what you think.

No16. 主語謂語名詞或代詞連接詞主謂

Please advise her what she does.

No17. 主語謂語 (not)不定式/動名詞等

We stopped to talk.

No18. 主語謂語直接賓語 to或for等及其賓語

He offered one to me.

No19. 主語謂語間接賓語直接賓語

He handed me the book.

No20. 主語謂語 for 補足語

We walked (for) five miles.

No21. 主語謂語

We all breathe, eat and drink.

No22. 主語謂語表語

Please get ready to start.

No23. 主語謂語副詞性附加語

A chair will not stand on two legs.

No24. 主語謂語介詞介詞賓語

He succeeded in solving the problem.

No25. 主語謂語 to do不定式

The good old days have gone never to return.

學會寫英語作文之「五大基石」有助於各類大考考生寫作出獨特優勢的英語作文，請看一考生就「個人、家庭、社區及學生生活」展開「人與自我」主題演講，寫出一篇英語作文如下。

Dear my fellows and friends,

As one of the high-school students, I could get me admired at present and in future to do some washing, cleaning room and cooking either on Saturday or Sunday usually at home.

This helps me grow successfully in day to come by working hard at living a happy life in my family. I regarded it as being my grown-up step which I go up, following my parents who put me right in mistakes I made on doing something wrong to do, if possibly.

Combining with this, I praised them for enabling me to develop intellectually and physically, to be one of the best citizens in community as well as sociability.

Having achieved its goal, as one of students, I could get lessons successful in the Math, Chinese, Chemistry, physics and English, all, taught by my teachers from school, which would turn me beneficial to the promising future that will be held to build the newly-modern China prosperous and strong.

從上述英語作文可以看出：

英語寫作「五大基石」是正根(非模板套作技巧等），知道了明邏輯、暗邏輯，如：在這篇英語作文中的分詞邏輯（enabling屬暗邏輯），還可看出了邏輯思維表達形式，如：turn、代詞邏輯This、非謂語邏輯following，Combining with，to be one，Having achieved its goal，to do some washing、定語句who put，that will be held，which would、介詞短語邏輯by working hard等多種暗邏輯表達形式。

在英語寫作中，把「內容邏輯語法」三位一體的知識緊密連接起來，達到語言理解和表達的準確性、得體性和有效性，進一步增強邏輯思維的意識。

總結：

一句話表達就是——他人寫英語作文與你沒有任何關係，唯有關係的是英語寫作「五大基石」！