學憲法講憲法小學生觀後感
2023-07-30 13:48:08 1
憲法是我國根本大法。作為二十一世紀的我們，作為文明的傳播者，我們必須學習法律知識，只有這樣我們才能培養法制思維，才能明白什麼事該做什麼是不該做，這樣我們的人生道路就一清二楚。下面是小編整理的學憲法講憲法小學生觀後感，希望對你有幫助。
學憲法講憲法小學生觀後感一
「憲法」這個詞，對於還是小學生的我們，是陌生的，但是卻又覺得它跟「法律」這個詞十分接近。那麼憲法的意思是：中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。它規定了政府的權力和職責、公民的權利與義務等，在一個國家的全部法律中具有最高的權威和最大的效力，是制定其他法律的依據。總體來說也就是，國家的根本法。特指國家、社會的根本法規、原則的系統或總體。
「沒有規矩不成方圓。」這句耳熟能詳的古話，時時刻刻教育著我們，如果做一個事情連規矩都沒有，否則無論如何都不能成立。而「憲法」是為了這個國家的政治而存在的，如果失去「憲法」和「法律」那麼國家便會一團糟，一些法外之徒便會組成一個新的隊伍，獲取國家利益。而「法」就是人與人之間信任的橋梁，也是維護合法公民的防護牆，也是教訓法外之徒的利器。「法」，它雖看不見也摸不著，但是卻在生活中形成一種透明的薄膜，保護著人與人之間的本性，「法」其實處處存在我們的生活之中，每個國家都渲染著「法」的氣息，一些改心革面重新做人的人，也充滿著對「法」的知乎。我們作為國家的合法小公民，因當從小懂得「法」，從生活中接觸到「法」，做個學法、懂法、守法的愛國合格小公民。
很多人說道，我們不清楚該如何懂得「法」，這很正常，對於青少年的我們，「憲法」這個詞就是若隱若現的雲霧，摸不著猜不透，一頭霧水的要拼命弄懂，要費很長時間。舉一個真實事情：這件事情我記得很清楚，一個二十五到三十五左右的媽媽，推著嬰兒車走向馬路，此時是黃燈，而媽媽沒有注意到是黃燈，而此時一輛計程車奔馳而來，幸虧踩了緊急剎車，但是，計程車司機下來跟這位母親理論，結果倆人吵得不可開分，最後，計程車司機一氣之下將還在嬰兒車睡著，露出恬靜面孔的嬰兒重重扔出去，嬰兒當場死亡，最後，計程車司機全責。本是可以互相理解，好好溝通簡簡單單的事情，卻非要在衝動魔鬼的支持下，忘掉了時時刻刻在提醒著自己保持冷靜的「法」，犯下了不可悔改的過錯。「法」這個字是莊嚴而又神聖不可侵犯的，它只為合法的公民，為改心革面的人一個敞開溫暖的擁抱，在人生道路上，「法」撐起了一頂巨大健康的保護傘。
我們心中的寶典是「法典」，心中有著這樣寶貴的物品，是因為熱愛國家，熱愛社會，而憲法正是國家的根本。憲法是社會幸福安平的法律保障，也就是為了維護社會主義核心而存在的。憲法也跟我們一同成長長大，都有不一樣的改變，只不過它的改變會隨著社會發展而變遷。
學憲法講憲法小學生觀後感二
憲法不僅對公民權力進行了確認和保障，同時對國家權力的設置和行使進行了規範，它是保持公共權力與公民權利的協調與平衡的根本規範。憲法所規定的公民權利與國家權力是相互作用的。首先，公民權利是國家權力的來源。公民權利是經過憲法確認的，而國家權力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權利是國家權力的目的。國家權力的設置是以公民權利為對象，以維護公民權利為目標的。再者，國家權力是公民權利的有效保障。
通過有組織的國家權力，維護社會的正常秩序，公民的基本權利和自由才能得到有效保護。國家權力是一柄雙刃劍，它既有維護公民權利的作用，如果行使不當，又會侵害公民的正當權利。為了既發揮國家權力在保護公民權利方面的作用，又防止權力行使不當造成對權利的侵害，必須保持國家權力與公民權利之間的協調與平衡。
國家權力與公民權利之間的協調與平衡是國家繁榮富強、人民安居樂業的基本條件。如果權力過於膨脹，權利則必然萎縮;權力空間過大，權利空間則必然狹小;反之，如果權利過於膨脹，沒有足夠的權力空間，導致無政府狀態，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權利。
因此，既要防止國家之權被濫用，侵犯公民之權，以維護公民的基本權利和自由;也要防止公民之權被濫用，以維護國家和社會的正常秩序，維護最廣大人民的根本利益。憲法的第三十三條規定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權。任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。
這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權利，同時要履行應盡的義務，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權。
這是公民在法律面前的公平權的明確規範。對於國家行政管理部門而言，要想更好地維護公民權利，除了做到不侵害公民權利之外，更重要的是認真履行職責，嚴厲打擊違反法律法規的行為，在具體執行行政管理法律法規時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運作，保護社會公平正義的良好環境。公民在法律上的平等權能夠得到有效保障，也是憲法在保護公民權利這一精神內涵的重要體現。
學憲法講憲法小學生觀後感三
法律，是維護社會治安的一個工具，是我們公民的一個保護傘，是我們的權益遭到破壞時的一個維護者，也是我們公民應該遵守的一個法則。這個法則是鐵面無私的，永遠不會因為某些原因而改變，也不會因為環境而變動。而遵守這個法則，就是我們每個公民在生活中應該做到的。
我認為，作為一個社會的小公民，我們都應該了解法律、遵守法律，但是，現在的社會上有很多引誘青少年違反法律的情況以及事件。
遊戲、金錢、毒品、網絡……這些都是可能引誘青少年犯罪的工具，比如說，網絡。
小王(化名)本來是一個品學兼優的好學生，幾乎每年都拿三好學生，一直受到老師和家長的好評，但是在讀六年級上冊的時候，小王再一次偶然的機會中迷上了電腦遊戲，經常逃課鑽進網吧，不眠不休的玩幾個通宵，家長老師都很著急，多次找小王談話，但小王還是抗拒不了網絡的「誘惑」。
因為去網吧是要錢的，小王花光了所有的零用錢，在網絡的「誘惑」下，他用各種藉口向父母要錢，謊言被拆穿後，就伸手拿父母的錢，之後慢慢演變成了入室搶劫，最後被警方逮捕。
看了這個真實事例，我陷入了沉思，使小王從一個優秀學生變成一個入室搶匪的到底是什麼?是電腦遊戲?社會上的不良作風?還是家長、老師的教育?仰或是他自己?
我覺得，社會上的不良風氣當然對小王有一定的影響，但是，現在的小學生這麼多，喜歡電腦的也有很多，但是有些人卻可以「電腦學習兩不誤」，這是怎麼回事呢?到底是因為小王本身的意志不堅定，還是這種網路遊戲對他來說特別有吸引力?
我是這麼認為的：網絡、遊戲，這些對我們未成年人，特別是小學生來說有莫大的吸引力，但是只要我們對它們保持「只了解，不經歷」的態度，一切就很簡單了。我以前也喜歡一個網路遊戲，但是後來因為學習的壓力放棄了它。小王在身陷網絡的時候沒有及時退出，導致越陷越深，到那時，想起來也起不來了。
至於小王演變成入室搶劫犯，我只為小王惋惜。一個很優秀的學生，竟然為了網絡這種不真實的東西去毀滅自己的前途，自己的生活，他在用這些不屬於他的錢的時候，會不會知道，他在這個同時，把自己的人生的光明以前途都一起埋沒在了網絡裡?他有沒有想過這是犯法的?
其實，法律是一把雙面刃，當你受到被人的侵犯的時候，這把刃的那一面會幫助你討回你應該得到的，但是你一旦侵犯了別人的利益，那麼這把刃的這一面會讓你為你所作的一切付出你應該付出的代價!
