師者所以傳道授業解惑也出自哪裡（所以傳道授業解惑也）

2023-08-08 03:33:09

師者，所以傳道授業解惑也。

--------韓愈《師說》

我們每個人的人生總會有很多老師，對每個老師都有不同的感覺，老師在我們成長的道路上擔當了多種角色，像父母關愛我們，像園丁般灌溉我們知識，像智者般引導人生道路，也像朋友夥伴。與我而言，記憶最深刻的老師應該就是他了吧。

當年的他已將近不惑之年，總是一副不苟言笑的樣子，然而上過他的語文課的人卻知道，在課堂上他一個老頑童。長年一手端著保溫水杯，另一隻手窩著捲起邊兒的語文教材，若是在走廊遇見他，他會用書輕輕的敲打一下你的背，輕聲喝到「還不快回教室學習！瞎跑什麼，仔細撞了人！」隨後轉身一聲感慨「愚鈍的頑童！」嗯是的，這位高老師偏愛咬文嚼字的說話，如果他穿上長衫，與舊時的教書先生別無兩般。

承蒙高老師的賞識，原本在班級默默無聞的我，數理化成績一塌糊塗，處於一個各科任老師誰都不待見的狀態，卻被他發現了在文學方面的可造之處，一面在提拔我的同時，又極力保護當時我那脆弱得不堪一擊的心態，督促其他科目的學習，想想看，正是有了高老師的提攜，在文學素養方面有了極大的提升，而且若不是有當年高老師的照顧，或許現在仍一副萎靡不振，懦弱的樣子。他避免我成為了第二個孔乙己，師恩難報。

轉眼已經中學畢業多年，和同學們聚會時也偶有提起這位老師，「也不知高老頭最近怎麼樣了，他這個年級主任應該也升職了吧」。是的我們在私下裡稱呼高老師為巴爾扎克筆下的那個「高老頭」，高老師也樂呵呵的接受，他時常說他就是像那個關愛我們甚至溺愛到極限的高老頭。我們對這位恩師都很難忘，決定和老師來一場聚會，彌補一下我們多年未曾探望的遺憾。

班長聯繫好老師，我定了上次公司團建去過的黑眼圈潮趴館，地方夠大，可以容納我們班級這麼多人來聚會，我正在露臺上四處觀望，不知樓下誰喊了一句「老師來了！」遠遠望向別墅的大門處，望到一個略有些瘦削，身板挺的倍兒直的身影，一手端著保溫板，一手握著不知道是什麼書籍，男同學們在老師身邊七嘴八舌的鬧著，這時聽到了那個熟悉的聲音笑道：「休要胡鬧！」思緒仿佛被拉回了那個仔細講解著文章的課堂上，「這位同學，請你來嘗試理解一下這句話的意境」。至今我仍然記得那個句子：雪啞啞的下著，四野一時無聲。

聚會的過程不多敘述，就是大家坐在大廳處感慨著當年我們那個幼稚而單純的青春時代。很快聚會要結束了，大家

拿出了送給老師的禮物，我送給老師的是一副灰色針織圍巾，我總覺得教書先生應該配這樣一個圍巾，長長的尾端甩過肩後，手拿著書本筆直地站在黑板前一板一眼注釋著拗口的文言文，像高老師口中所言，這應當是為人師者，讀書人的樣子。

麻煩了店長幫我們拍了大合照，送別高老師，這次他不再是不苟言笑了，他臉上每一條皺紋的溝壑裡都有著掩藏不住的笑意，但是離別又是很傷感的，下次像這樣的全員大聚會不知何時才能有，他擺了擺手，「回吧」。我們看著他的身影越來越遠，那天我記得下了細微無聲的小雨，像極了那個文章句子，只不過是場景略有不同。

「雨，啞啞的下著，四野一時無聲」。