《教育:讓生命與使命同行》思想研討會觀後感
2023-07-28 06:43:49
翟小寧是人大附中的校長,對於教育有著深刻而獨到的見解。以下是小編整理的思想研討會觀後感,希望對你有幫助。
《教育:讓生命與使命同行》思想研討會觀後感【篇一】
今天雖然是周末,市教育局舉辦了一次專題報告會,主要是關於德育和心理的。上午做報告的是來自人民大學附中的翟小寧副校長。
翟小寧校長是人大附中第一副校長,北京市特級教師。當然這樣的介紹主要是來自報告會的現場介紹,我在網上又看到淄博第十七中學王玉強這一段介紹:
「聽說,翟小寧來了家鄉淄博,是應張店七中之邀,給暑期教師培訓作報告的。學校的劉明才邀請我晚上作陪,這真是個好消息。我知道小寧1998年到了中國人大附中,當了校長助理,現在是人大附中的常務副校長,是我們淄博的驕傲啊。他在淄博時就是省特級教師、省教學能手、省高中語文十佳、全國講課一等獎獲得者、省人大代表、市學科帶頭人等,是我們淄博培養的名師。」
翟校長報告的主要內容包括:人大附中成績短片,教育性教學的含義及人大附中的做法;道德三境界等等。翟校長的報告,除了在他播放人大附中宣傳片的時候整個會場比較的安靜外,其他的內容都沒有吸引住有在座的各位高中老師。所以,用翟老師自己的話說:命題很好,但我們把這場報告做好。我們暫且不談德育這個命題好不好,但這大名鼎鼎的從中附中校長這場報告做得是異常的被動:
一、報告內容安排的高潮與低谷位置倒置。
報告一開始可能是翟校長為了表現自己學校的優秀,所以剛開始就播出了長達20分鐘的宣傳片。這為這個演講 先掀起了第一個高潮。既然人大附中如此優秀,那麼為大家在期望他能在教學第一線收的經驗,但事實上不是這樣。翟教師可能由於職務的關係,他佔用了很多教學資源和心理教學個案。開頭新聞短篇掀起的這個小高潮使後面的翟教師走馬觀花的人相比,形成了很大的反差。
二、話語僵硬
我不知道翟教師是由於性格的關係,剛開始講話的時候非常的古板,給人一種板著臉教訓人,這在某種程上影響了他的演講效果。翟老師應該知道他不應該是在傳道,而是在交流,後來,他以交流的心態與大家進行互動,他的語氣緩和多了,話語也流暢了。
三、沒有整合內容
翟校長,出於某種原因,沒有多少時間來準備這次報告,我想當時根本沒有準備,所以整個演講過程非常的緩慢與鬆散,這裡找個課件,那裡找個課件,消磨了人的耐心。
四、德育的尷尬
說實在的,德育有點大而空,如果這樣的例子不結合文章具體內容,進行走馬觀花式的介紹,教師不可能一下子掌握,所以這樣的報告,顯得索然無味。
五、都是多媒體惹的禍
多媒體在某種程度上束縛了授課教師的新思維。翟教師在自己的移動硬碟裡找這找那。所以,給人一種在展示課件的感覺。
六、報告方式對內容的要求
報告會不僅要傳授內容,更要啟發激勵在場的每位人,不擅長這些的話,相信翟老師沒有琢磨過這些事件,或者是平時工作太忙,沒有功夫琢磨這些事情,或者翟校長覺得濮陽是一個不地方,來這裡作報告嗎,本身就是給面子了。其實現在傳媒這樣發達,教育的設施、教育理念也大同小異,再加上在高考方面北平和各地方學校根本不在一個起跑線上,所以,地方教師在某種程度上是有些牢騷的。不幸這一切,讓我們溫柔敦厚的翟校長碰上了。但翟校長畢竟是特級教師,他的學養和風度還是有目共睹的,我們期待翟校長能再來濮陽一次,來一次精彩的演講。
《教育:讓生命與使命同行》思想研討會觀後感【篇二】
十一月二十日上午九點,牛局長邀請人大附中翟小寧校長為我們做了一場精彩的報告,翟校長的報告如同一次頭腦風暴襲來,又可謂是一場精神大餐飽嘗!
他諄諄告誡我們如是為良師:
播下慈悲種,傳承智慧光,
點亮信仰燈,如是為良師。
自強而不息,厚德而載物,
天地人和詣,如是為良師。
啟人以慧心,給人以信心,
予人以真心,如是為良師。
理念當精進,守正又創新,
掌握新本領,如是為良師。
教書又育人,育人貴育心,
淨化其心靈,如是為良師。
涵養其德性,尊重其個性,
舒展其生命,如是為良師。
敬業又勤勉,樂於做奉獻,
修養身與心,如是為良師。
尊敬有德者,應與智者交,
端正有德行,如是為良師。
好學又深思,聰明有悟性,
修練其內心,如是為良師。
深懷仁慈心,長行善良事,
熱愛眾學生,如是為良師!