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山東威海中考語文作文題目及範文:沉澱

2023-07-22 06:21:49

  中考作文已經揭曉,小編整理了相關的作文範文,快來看看吧。

  題目:沉澱

  要求:①自選角度,自定立體(詩歌除外):不少於600字。②文中不得出現真實的姓名、校名。

  【範文一】

  大千世界,蘊含了千千萬萬的美,或是景物的美,或是外貌的美,亦或是心靈的美。而我,卻發現了沉澱的美……

  去年暑假,我來到了海邊。隨即被花花綠綠的貝殼所吸引了,在微風的拂動下,將腳丫泡在清涼的海中,細細的搜尋著。可是,在海的邊沿,卻沒有幾片美麗的貝殼。便疑惑著向裡面走一走。不知怎麼的,貝殼便輕而易舉的出現在腳下,由單一的白色也變為五彩的色調。我不解,為什麼越往深處,便會擁有更多的美麗。

  今天,鄰家的叔叔請客吃飯,盛情難卻,便一起去了飯店。叔叔拿出酒來,誇讚道:「這可是七十年代釀造的酒呀!珍藏了許多年呢!」爸爸品嘗後,也誇讚十分香醇。我疑惑的問媽媽,為什麼這種酒更加醇香呢?媽媽慈愛的說「』因為這些酒珍藏了許多年的。」哎,為什麼年代越久的酒就會更加醇香呢?

  自從八年級以來,與同學之間的關係越來越融洽。在教室、寢室、隨處都可以見到我們快樂的身影,雖然偶爾也會爭吵,但沒有什麼可以拆散我們的友誼,這彌足珍貴,堅不可摧的友誼,成為了我們精神的支柱。可是七年級為什麼沒有這種感覺呢?

  在查字典時,偶爾看到一個詞:沉澱。對啊!我豁然開朗,這一切都是因為沉澱啊!

  或許是時間的沉澱,或許是情感的沉澱,因為沉澱,它保留了事物原本的美麗,並去定格。直到有人發現,並一步一步去探索、挖掘出它的美麗。

  被泥土沉澱過的貝殼,被歲月沉澱過的美酒,被時間沉澱過的友誼,。這一切一切,經過沉澱,會愈來愈美好,不是嗎?

  因為,有一種美麗叫沉澱。

  【範文二】

  時光鑿去狂妄,磨出溫潤。——題記

  人生最難熬的階段,不是沒有人懂你,而是你不懂自己。常常也會對自己產生疑問,覺得出發時選錯了方向,而又不知道該如何更改,便迷迷糊糊地繼續走了下去。

  跨進初中的大門以來,如同咿咿呀呀童謠的無憂生活瞬間轉變成了快節奏的青春奏鳴曲。而我似乎從一開始就沒有跟上節拍,成績一直處於中上遊,離自己夢想的高中還相隔甚遠。然而這卻並沒有成為我奮進的動力,相反,我選擇了逃避,以求得暫時的安逸。於是每每與家人老師談論起成績,我都會推說下學期再努力。一直克服不了惰性,一直盤算著拖延。

  誠然,時間的洪流不會因為我的無知而減速,初中生涯的最後一個寒假悄然而至。我手足無措,陷入極大的震驚與恐慌中,回想當初背著新書包蹦蹦跳跳來報導時的情景,恍如昨日。面對我期末時更糟的成績,媽媽的疾言厲色變成苦口婆心的勸說。我始終不為所動,並不是不懂她的良苦用心,畢竟心中還揣著一直以來的夢想。只是始終覺得自己需要去體會一下那頹廢的生活,從中獲得拼搏的力量。在寒假剛開始的那一周時間裡,我整天對著電視,對著電腦,睡到中午才起,不洗臉不整理頭髮,更不出門。媽媽也不再勸說,只有嘆氣,偷偷的抹眼淚。

  下學期就畢業了,我想我真的不能也無法不努力了。難道我要看著父母失望嗎?難道那種頹廢墮落的生活是我所期待的嗎?我覺得眼前有好多問號,心裡像是被一團棉花堵住了,悶悶的。這次寒假是個暖冬,雪也不多,日子很長,該是我好好沉澱,確立自己接下來目標的時候了。

  我接二連三不知疲倦的奔向書店,購買許多有益的書。在家裡仔細品讀,汲取其中營養。作者經歷許多風霜磨難而總結的經驗教訓,讓我得以在涉世未深時一窺究竟。我享受優質的音樂,輕音樂舒緩悠揚,平息內心的煩躁不安;搖滾樂放蕩不羈,燃起胸腔的熾熱渴望。我感動於古今傑出人才的艱難成功之路,並大受鼓舞。冰面是光滑的,但卻容易摔倒,因為沒有坎坷。有誰不是在淚與汗的陪伴下披荊斬棘博取成功的呢?又有誰的人生沒有迷茫過呢?

  洋溢著書香、環繞著音樂,溫存著感動的生活,使得我逐漸自信,擁有了奮進的勇氣與力量。沉澱自己的假期過的異常踏實,我已經做好在初三最後關頭搏一把的準備。感謝這個假期引領我慌亂,悔恨,波濤洶湧的心趨於平靜。暖冬會帶給每個人感動,將暖流注入我們心中。

  人生總有那麼一段空白的時光,不喧囂,不造次,我們在等待,在堅忍,在靜默。用時間去沉澱,遠離喧囂,洗盡鉛華,我們都會成為最好的自己。

  推薦閱讀:

  要做到情感真切充沛,考生可以從以下幾個方面人手:

  一、事件真實,有感而發

  有的同學在寫作上下了很大功夫,可是寫出來的作文卻不感人,主要原因是敘述的事件不夠真實。只有真實的事件,才能有感而發,才能引起讀者共鳴。如魏巍的《我的老師》中,所寫的蔡芸芝老師就是實有其人,文中所敘述的七件事也都是真實發生過的。因此,作者在敘述過程中,才能不時被這些事所感染。敘述第一件事「她從來不打罵我們」後,作者寫道:「我用兒童狡猾的眼光察覺,她愛我們,並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。」這種學生愛老師,老師愛學生的感情就顯得非常真實。

  特別需要注意的是,雖然我們在寫記敘文或小小說的時候,也可以虛構,但這種虛構是建立在生活基礎上的(即生活中這樣的事確實存在過或將來會發生),也非憑空編造。都德的小說《最後一課》即是如此。普魯士軍隊侵佔了法國的阿爾薩斯和洛林,強迫這些地方的學校改學德語,這樣的事情是真實存在的。

  二、抓住細節,精心雕琢

  朱自清的《背影》何以如此動人?那是因為作者抓住了父親幾次「背影」的細節,尤其是為「我」買橘子過鐵道時的細節,作了細緻的描繪。如:「我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難……他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……」這是對父親外貌和動作的細節描寫,字裡行間飽含著作者對父親的拳拳之心,和父親不顧年邁親自為兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個人的外貌和動作等都有其各自的特點,抓住這些細節作精心描繪,你的情感也就自然地融入其中了。

  三、融情於景,情景交融

  「一切景語皆情語。」情與景總是不可分割的。有時候我們只要把景物描繪出來,情感和心情也就表現出來了。如魯迅的《故鄉》開頭:「時候既然是深冬;漸近故鄉時,天氣又陰晦了,冷風吹進船艙中,嗚嗚的響,從篷隙向外一望,蒼黃的天底下,遠近橫著幾個蕭索的荒村,沒有一些活氣。」這幾句深冬荒涼景色的描寫,就將「我」悲涼的心情融入了其中。

  此外,還可以融情於事,即在事件的敘述中,不動聲色地融入自己的情感。

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