弘揚延安精神增強三個自覺（抓好四個融入）

2023-07-29 19:14:19

弘揚延安精神增強三個自覺?作者：王 徵（北京理工大學延安精神與中國青年研究中心研究員、黨委宣傳部副部長兼新聞中心主任），下面我們就來說一說關於弘揚延安精神增強三個自覺?我們一起去了解並探討一下這個問題吧!

弘揚延安精神增強三個自覺

作者：王 徵（北京理工大學延安精神與中國青年研究中心研究員、黨委宣傳部副部長兼新聞中心主任）

2022年10月27日，在瞻仰延安革命紀念地時強調，「在延安時期形成和發揚的光榮傳統和優良作風，培育形成的以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮鬥的創業精神為主要內容的延安精神，是黨的寶貴精神財富，要代代傳承下去。」新時代新徵程，高校用延安精神鑄魂育人，要抓好「四個融入」，推動延安精神與精神文化、思政課程、校園環境、校園活動緊密結合。

融入精神文化，推動延安精神落地生根。用延安精神鑄魂育人，要立足高校辦學發展實際，凝練紅色基因內涵，把延安精神融入大學精神文化體系。高校為黨育人、為國育才的使命任務與延安精神一脈相承，由校訓、校風、學風等組成的精神文化體系與延安精神內涵相通，用延安精神教育引導師生具有良好的思想基礎。延安精神融入大學精神文化體系實現落地生根，要抓好三個關鍵點：一是要深挖附著點，持續挖掘校園中具有延安精神特質的人物和事跡，通過選樹典型、宣傳表彰，讓延安精神在校園中見人見事。二是要抓準切入點，從堅定方向、解放思想、服務師生、艱苦創業等角度，將學校辦學發展歷程中與延安精神的契合點提煉出來，講好延安精神的奮鬥故事。三是要找好連接點，深化大學精神文化體系建設，豐富完善體系架構，讓延安精神內涵鮮明的紅色基因內化於師生價值追求。

融入思政課程，打造延安精神育人金課。用延安精神鑄魂育人，要發揮好思政課的主渠道作用，打造思政金課，講好講透延安精神的深刻內涵。強調，「思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。」面向大學生群體宣傳弘揚延安精神，必須堅持理論為基、科學施教，避免空喊口號，推出充分體現延安精神特色的優質思政課程。一是要講好理論，緊密結合「四史」教育，將延安精神講授與學習貫徹新時代中國特色社會主義思想貫通起來，與深入學習馬克思主義基本原理、中國共產黨的創新理論結合起來，實現政治性和學理性相統一，科學系統地講深、講透、講好延安精神的理論內涵。二是要觸動情感，積極創新教學方式方法，通過邀請革命前輩講述、創排紅色文藝作品，以及運用VR、AR等沉浸式虛擬仿真思政教學方法，針對大學生學習成長特點，用延安精神觸碰心靈，實現價值性和知識性相統一。三是要聯繫實際，積極結合國家政策、社會發展、時事熱點，挖掘師生身邊的鮮活事例，充分凸顯延安精神的時代價值，實現理論性和實踐性相統一。

融入校園環境，構建延安精神育人場域。用延安精神鑄魂育人，要充分利用校園文化場所和文化空間，發揮文化設施的輻射影響作用，構建延安精神的紅色育人場域。彰顯大學精神與文化內涵的文化設施，對師生精神涵育、思想引領發揮著不可替代的作用。傳承弘揚延安精神，構建紅色文化育人的有效場域，要做到「三個體現」。一是體現在建設規劃中，立足學校精神文化體系，通過校園道路、建築、區域命名方式，將延安精神的內涵植入校園。二是體現在公共空間中，既要在校史館、博物館、藝術館等重要文化平臺宣傳延安精神，也要在樓宇大廳、校園景觀等公共空間中精心設計、合理體現延安精神相關元素。三是體現在學生社區中，針對學生學習生活特點，加強文化服務供給，結合黨建活動室、學習交流室、文化活動室等建設，將延安精神有機融入學生「生活圈」。

融入校園活動，營造延安精神育人氛圍。用延安精神鑄魂育人，要通過各類校園活動激發師生的主動性、創造性，培育和打造形式新穎、喜聞樂見的紅色文化活動品牌，用延安精神浸潤師生心靈。高校思想政治工作要堅持全員全過程全方位育人，豐富多彩的校園活動是育人的生動課堂。培育延安精神校園活動品牌，營造浸潤式的育人氛圍，一是要體現師生表達，充分尊重師生的主體地位，唱響師生情懷，引導師生成為新時代延安精神的踐行者和宣傳員；二是要突出身體力行，充分體現校園活動的實踐性，推動師生通過實踐將延安精神轉化為奮鬥向上的思想動力；三是要形成品牌效應，充分發揮校園活動的影響力，創新形式，打造師生喜聞樂見、延安精神特色鮮明的紅色文化活動品牌。

《光明日報》（ 2023年02月21日15版）

來源： 光明網-《光明日報》