教師節初中作文500字【精品】

2023-12-03 16:34:01 3

　　又是一個教師節，希望老師們度過一個愉快的節日。下面語文迷帶來了教師節的初中作文，歡迎參考。

　　篇1：教師節初中作文500字

　　上初三了踏進一個新的教室遇到了一些新的老師。各門各派的老師分別亮出珍藏已久的刀槍劍戟十八般兵器真是各有各的招數各有各的絕活使我們倍感新鮮受益匪淺。其中最有特色的大概要算是他們的口頭禪了。

　　數學老師的「是什麼」

　　——試探虛實的弓箭

　　數學老師身材比較高挑她常掛在嘴邊的一句便是：「是什麼」開始大家對這半路殺出的程咬金感到不知所措一個個張口結舌。數學老師笑了笑原來她是想試探一下我們上節課學了多少。大家頓悟之後慚愧無比教室裡立刻響起譁啦譁啦的翻書聲。一次次的「是什麼」一次次的醒悟與慚愧讓我們把那些一知半解的問題理解的更加透徹。

　　科學老師的「怎麼辦」

　　——催人上進的鐵鞭

　　科學老師是個急性子脾氣又直每當有人犯了錯誤或未能回答出簡單的問題她便急得脹紅了臉劈頭首出一句：「這也不會這怎麼行?」一次科學考試同學們考得都不太理想老師指著一道道講解過的題目一遍遍的說道：「你們該怎麼辦怎麼辦啊!」一聲又一聲的話似乎在指責我們仿佛是一條鐵鞭抽打著我的心使我感到一陣陣的直責和內疚。

　　語文老師的「要有信心」

　　——給予自信的良藥

　　語文老師他是一個很嚴肅的老師。他雖然不是我們班的班主任。但是每當我們的言行有什麼不規犯的時候他總是不惜利用上課的寶貴時間讓我們認識和糾正不規犯的行為而且總是會說：「大家只要不喪失信心相信自己。認真的聽好課做好力所能及的事就可以不斷的獲得進步。」而這小小的進步總能給我信心和動力讓我一直堅持學習。

　　歷史老師的「知道嗎」

　　——獨成一派的寶劍

　　由於歷史老師的教學方式一派獨成與眾不同就好像一鍋大雜燴裡面包含著五花八門方方面面的知識時不時講出一個笑話來調節一下氣氛使課堂上充滿笑聲也深受同學們的歡迎他不是像別的老師一樣上課鈴一響就說把書翻到第幾頁而是會問我們最近發生的事情問我們知不知道這個知不知道那個談到的話題都引起同學們的關注和討論。在同學們的眼裡他也許根本就不是一個老師而是一個上知天文下懂地理的新聞播報員。這一句句口頭禪飽含了濃濃的關愛之意激勵著我們不斷進步。

　　篇2：教師節初中作文500字

　　又到教師節了，秋風漸起，往事一一向我湧來。老師的面容就像父親的面容，在眼前清晰可見。

　　他叫徐新民，做了我三年的初中老師。他從海拉爾調到我們學校時50歲，長得清瘦清瘦的，一副不苟言笑的樣子。在背後，同學們有的叫他徐老頭，有的叫老徐頭。我從來不這樣叫，因為我是班長，也是老師眼中的乖孩子。

　　作為學校的引進人才，徐老師教學經驗很豐富。他的課講得極為生動，因而使枯燥的數學妙趣橫生。

　　印象最深的是「提取公因式」。他說他的老師叫溫匯滿，當年給他們上這一課時在黑板上寫下氵(昷+匚+)，他一下就記住了。而今，他又傳授給他的學生，讓大家很快理解了這個新公式。我那時數學成績優良，完全得益於徐老師的循循善誘。他還送我一本習題集，告訴我不能滿足於目前的學習狀態，一道題往往有幾種解題方法，一定要多揣摩。

　　徐老師很有文學修養，但有時挺馬虎。一次，我去他的辦公室，見黑板上寫著一首詩：「嘻語好相逢，人去影無蹤。沒有蘇冠蘭，哪尋丁傑窮?」《第二次握手》我看過，明明是丁潔瓊，怎麼成了丁傑窮呢?我初生牛犢不怕虎，當即向他指正。他不禁放聲大笑，馬上用粉筆改正，還連連誇我，說我更適合學語文。

　　當時，我們所在的子弟學校教學力量相對薄弱，一些學生轉學到附近的十三中。徐老師知道後，在黑板上寫下幾句唐詩：雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過牆去，卻疑春色在鄰家。那遒勁的筆跡，我至今記憶猶新。我知道他用心良苦，想讓我們安心學習，不要受外界的幹擾。花開人間，春色無邊，每一所校園，都有獨特的風景。

　　一晃，我離開母校25年了。25年，只遇見徐老師一次。前些時聽同學說，他身體仍很硬朗，正享受著兒孫繞膝的天倫之樂。耄耋之年的徐老師，還記不記得我的名字?我卻是忘不了他的關愛，懷念他的嚴謹、慈愛和誨人不倦。

　　曾寫過一副對聯：「三尺講臺育芬芳桃李，一支粉筆書甜美人生。」現在，我把它送給徐老師，願他身健心舒，頤養天年。

　　篇3：教師節初中作文500字

　　這個禮拜的星期一是九月十日—教師節，一個老師的節日，我永遠也忘不了那一天。

　　早自習前，同學們照舊收拾作業，不一會兒，班主任進來了，一套新衣，一張略帶笑意的臉……給人幹練而又有激情的感覺。「今天是教師節啊，老師來上課的時候都有點禮貌，嘴都甜點。」班主任一邊說著，一邊衝盧雨使眼色。說罷便開始上課了。……早自習剛結束，班頭才剛出門，盧雨就衝到講臺前，大聲地布置了「任務」。由於這主意是班頭提的，所以她也就因此失掉了聽我們全班驚喜的機會。下節課上語文，盧雨在上課前又提醒了我們一次。語文老師穿著一襲墨綠色的連衣裙走進了教室，待她在講臺上立定，盧雨一聲起立，大家便從座位上站起，一同喊著「老師節日快樂。」語文老師起先嚇了一跳，瞪大了眼睛，掃視著我們每一個人，仿佛我們是藏有毒品、或易燃易爆品的行李而她是安檢員。不過聽完我們所喊的內容後，她雙手合十，向我們連說了兩個謝謝，那時的她眉毛是彎的，眼睛是彎的，就連嘴也是彎的，臉是受寵若驚的淡紅色。而接下來接受這個驚喜的化學老師，也先是一愣，不解的環視了一圈，聽到我們的祝福後，右手在上左手在下的給我們來了個拜年版的謝謝。而物理老師嗎，大概是上午就聽到過了，所以對我們的祝福並不感到有多意外，不過也戲稱我們就像他的小弟，多謝大家。而唯一一位沒有受到我們全班祝福的，便是我們的英語老師了，她在這一天已經來我們班上了三節課了。我們並不是故意的，只是：上課前老師要求背句子，上課時檢查，誰敢怠慢?於是都背去了，待她來時我們還沒發現，待發現了，她便要檢查了，誰還有那心思。於是一拖再拖，教師節就過完了。

　　永遠忘不了那一天，所有老師聽到祝福後的欣喜，也同樣忘不了欠英語老師的一聲節日快樂。