甘守三尺講臺爭做四有老師發言稿

2023-12-07 09:22:51

　　新的機遇、新的希望，學校將以歡慶教師節為契機，以忠實踐行社會主義核心價值觀為基本要求，以爭做「兩學一做」「四有三者」好老師為動力源泉。下面是小編整理的甘守三尺講臺爭做四有老師發言稿，歡迎大家參考!

　　【1】甘守三尺講臺爭做四有老師發言稿

　　今天是第28個教師節，縣委、縣政府召開全縣慶祝教師節暨教育工作表彰大會，主要目的是大力表彰為我縣教育事業作出突出貢獻的先進單位和個人，進一步營造尊師重教的濃厚氛圍，強化教育事業的重要地位，動員全縣上下和全體教職員工，振奮精神，凝心聚力，明確目標，再鼓幹勁，堅定創建省教育強縣的信心和勇氣，奮力推進我縣教育事業全面發展、科學發展。剛才，向紅同志總結、部署了我縣教育工作;偉斌同志宣讀了有關表彰決定，並進行了頒獎。在此，我謹代表縣委、縣政府，向今天受表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀!向全縣廣大教師和教育工作者致以節日的問候和良好祝願!向所有關心支持教育事業的社會各界人士表示崇高的敬意!

　　近年來，縣委、縣政府大力實施「科教興縣」和「教育優先」發展戰略，把教育納入國民經濟和社會事業發展總體規劃中，並把發展教育作為民生問題列入縣委、縣政府每年承諾要辦好的實事之一，堅持以辦人民滿意的教育為宗旨，紮實推進教育創強工作，全縣各類教育協調發展、辦學條件不斷改善、教育管理不斷加強、教師隊伍不斷壯大、教育質量不斷提高，教育事業取得了長足發展。這些成績的取得，是縣委、縣政府高度重視、正確領導的結果，是全縣上下密切配合、共同努力的結果，更是廣大教師和教育工作者辛勤工作、奮力拼搏的結果。更為可喜的是，我們今天隆重表彰的先進單位和個人，是全縣各鎮、各學校和廣大教職工中的優秀代表，集中折射出我縣教育事業發展的昂揚向上的整體風貌。在你們身上，我們看到了各級各部門同心協力、齊抓共管的積極態度，看到了各類學校強化管理、爭創佳績的拼搏作風，看到了廣大教師獻身教育、嘔心育人的可貴品質，看到了廣大學生刻苦鑽研、勤奮好學的精神狀態，看到了廣大家長重視教育、重視孩子的良好風尚。

　　當前，國家和民族把未來的希望寄託於教育，對教育提出了更高的要求，地方經濟社會發展更加倚重於教育，要求教育培養更多的有用人才。縣第十二次黨代會明確提出實施科教興縣戰略，實現文化崛起的奮鬥目標。在剛召開的縣委十二屆二次全會上再次明確提出強化教育優先地位，充分體現了縣委、縣政府為振興紫金教育、實現科教興縣的決心和信心。希望全縣教育戰線的全體同志和衷共濟，教書育人，在加快紫金髮展中發揮更大的作用。藉此機會，我談幾點意見，與大家共勉。

　　一、以實施「科教興縣」為契機，在新的起點上謀劃教育

　　教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑。實踐證明，教育是生產力，是競爭力，在教育上搶到的機遇是最大的機遇，贏得的發展是最具價值的發展。紫金的教育曾有過輝煌的歷史，無數紫金人通過教育，走出了農門，改變了人生，實現了理想。紫金中學也曾經是全省為數不多的重點中學之一，培養了數以萬計的人才。據不完全統計，我縣在外就職的處級以上幹部有800多人，其中廳級以上幹部60多人、部級幹部3人。一直以來，他們在各自的工作崗位上充分發揮自身優勢，為全縣經濟社會發展出謀獻策，作出了不可磨滅的貢獻。這些都充分說明了發展教育的重要性。但從現狀看來，我縣教育發展出現了下滑趨勢，落後於兄弟縣區。特別是近年高考，我縣考生上重本線人數持續下滑，考入清華、北大的學子連續三年為零，引起社會廣泛關注。我至今還記得建華老書記去年離開河源到廣州任職時召開的教育創強座談會，各縣區參會人員包括縣(區)委書記、縣(區)長以及通過教育創強驗收的鎮黨委書記。當時唯獨紫金只有我和文彬縣長參會，因為紫金沒有一個鎮通過教育創強驗收。建華書記對紫金是「恨鐵不成鋼」。他說，紫金的經濟落後了，現在教育也落後了，這樣下去，紫金就沒有希望了。紫金現在還有很多在省直單位工作的廳長、處長，如果再不重視教育，十年八年以後再到省直單位恐怕連找個辦事的人都很難。因此，老書記殷切希望我們紫金在發展教育上要痛定思痛，迎頭趕上。

　　當前，我縣教育工作面臨的形勢非常嚴峻、壓力很大。一是創強步伐嚴重落後。目前全市100個鎮已有21個成功創建教育強鎮，其中：源城3個、東源6個、龍川6個、連平5個、和平1個，唯獨我縣至今還沒有一個，處在全市最後位置。二是優質教育資源相對缺乏。當前，教育發展基本上已經由「有學上」進入到「上好學」的階段。全社會對教育的關注度和期望值相當高。與其它縣區比較，我縣優質教育資源相對缺乏，市級以上重點學校不多，城鄉之間、校際之間辦學水平差距很大，山區學校難以與城鎮學校同步發展。三是教育教學質量還比較低。中小學教育質量長期在低谷中徘徊的狀況還沒有得到根本扭轉。社會各界和廣大群眾對教育的滿意度不高，意見比較大。近幾年，我縣中考、高考總體成績低於兄弟縣區，很多優秀教師、優質生源流失嚴重，就從一個側面反映了我縣教育工作的不足，與辦好人民群眾滿意的教育有很大的差距。

　　百年大計，教育為本。教育是千秋萬代的德政工程。抓教育就是抓發展、抓未來。胡錦濤總書記曾指出，社會管理要搞好，必須加快推進以保障和改善民生為重點的社會建設。加快發展各項社會事業，堅持優先發展教育。中央政治局委員、省委書記汪洋同志到河源調研時強調，要為人民幸福而發展。教育是民生幸福的重要指標。堅持教育優先發展，要從為人民謀幸福的立場謀劃教育。為此，我們既要保持清醒的頭腦，正視存在的差距，還要從事關群眾利益、事關國計民生、事關前途未來的高度，充分認識加快教育事業發展的極端重要性，切實把握宏觀環境形勢的迫切需求，進一步提高認識，統一思想，以等不起的緊迫感、慢不得的危機感、坐不住的責任感，以創新的工作思路、務實的工作作風、全新的工作姿態，全力推進全縣教育工作再上新臺階、實現新跨越。

　　二、以推進「教育刨強」為動力，促進教育優質均衡發展

　　剛剛召開的全國教師工作會議明確了我國下一步教育發展的方向，就是要適應人民群眾接受更好教育的新期盼，把教育發展的重點放到提高質量、促進均衡發展上來，加快實現基本教育公共服務均等化，實現由「有學上」向「上好學」的轉變。按照省、市的部署要求，縣委、縣政府把教育創強當做促進教育優質均衡發展的強大動力，痛下決心投入4.8億元，爭取到20xx年創建省教育強縣，讓紫金教育通過創強邁上一個新的臺階。推進教育創強工作，要緊緊圍繞學前、普九、普高「三段」教育，明確「兩校一園」(中學、中心小學、幼兒園)主戰場，立足提升教學質量這個著力點，有的放矢，循序漸進。

　　(一)加大教育投入，改善辦學條件

　　投入是教育發展的必要保障。目前，我縣的教育與先進地區和經濟發達地區相比，仍然存在投入不足的差距。因此，全縣各級各部門要本著對黨和人民高度負責、對經濟社會發展高度負責、對子孫後代高度負責的精神，切實抓好「三個優先」。一要在經濟社會發展規劃上優先考慮教育。正確處理當前發展和長遠發展的關係，科學預測，合理規劃，努力形成布局合理、結構完善、規模適度、效益更佳的教育發展新格局。二要在財政資金投入上優先保障教育。要加快經濟發展，不斷加大財政支持教育的力度。要積極爭取上級政策資金，加大創強資金籌措，確保縣級配套資金、「以獎代補」資金及時足額到位，通過補助、獎勵資金的帶動作用，激勵各鎮加大社會籌資力度，確保創強資金的保障落實。三要在公共資源配置上優先滿足教育。要真正做到謀劃上提前、投入上傾斜、保障上有力。教育部門和學校也要破除「等靠要」思想，積極爭取企業和外出鄉賢捐資助學，支持社會力量投資辦學，多渠道、多形式加大教育投入力度，努力形成政府與社會合力辦學的新機制，為教育事業發展創造更加廣闊的空間和環境。與此同時，還要切實加強教育資金管理，建立健全各項規章制度，規範經費預算和報批手續，強化財務審計和監管力度，堅持財務公開，自覺接受群眾監督，從源頭上預防各類違法、違紀行為的發生，確保教育經費全部用於教育教學，真正把有限的資金、難得的資金用到實處。

　　(二)抓好三項工程，提高教學質量

　　實現由「有學上」向「上好學」的轉變，教育必須回歸本原，聚焦課堂，抓好課堂教學，切實提高教育質量。全縣上下尤其是教育系統要牢固樹立「質量生存、質量發展、質量興校」的理念，大力實施「三項工程」。一是名師工程。發展教育事業，教師是第一資源，是核心競爭力。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質量的教育。要不斷激發教師工作熱情，加強教師隊伍建設，著力提高師德水平和業務水平，努力打造一支師德高尚、學識淵博、業務精湛、善於創新、結構合理、相對穩定的名師群體，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作魅力，切實成為群眾擁護、學生愛戴、家長放心、社會滿意的優秀教師。廣大教師要時刻加強師德修養，做到「既美其道，又慎其行」。二是名校長工程。校長是學校的舵手和領路人。一個好校長能帶出一個好班子，能帶出一批好教師，能帶出良好的校風、教風和學風。各位校長一定要潛心教學研究，加強教學管理，做一個內行的、負責任的、人民滿意的教育管理者。組織、教育部門要通過建立校長選拔培養機制，切實把那些品德高尚、理念先進、愛崗敬業、作風過硬、求實創新的優秀教師選拔到領導崗位上來，不斷加強學校領導班子和校長隊伍建設，培育一支精通教育、治校有方的高素質、專業化的校長隊伍，造就一批在全縣、全市都能叫得響的「明星」校長和先進教育工作者。三是名校工程。學校的管理水平，直接關係到全縣教育發展的水平。建設內涵發展、特色鮮明、質量優勝、群眾滿意的學校體系是興教辦學的至高追求。我們必須要堅持依法治教、依法治校，加強管理創新，健全管理機制，積極開展平安校園、健康校園、綠色校園、數字校園、人文校園創建活動，努力打造一批在全縣、全市叫得響的示範幼兒園、示範小學、示範初中和示範高中，實現以名校帶新校、以名校帶弱校、以名校帶民辦學校，讓每一位學生都能享受最優質的教育資源。

　　(三)堅持統籌兼顧，促進均衡發展

　　一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。促進教育均衡發展，既要重引領、抓示範，又要補薄弱、抓短板。要通過教育創強工作，加快鎮級規範化學校建設，提升教育教學質量，著力縮小校際師資、設施差距，更加有效地保障中小學生能夠就近就學、平等接受優質教育的權利，著力解決縣城「大班額」、有生源無學位，而鄉鎮學校有學位無生源的現實矛盾。要建立健全各中小學校公平競爭機制，讓各學校在平等競爭中健康發展、加快發展。縣教育局既要著力抓好重點學校的建設，也要關心其他面上學校的建設和發展。對那些教育布局調整保留的偏遠學校、麻雀學校，要放在心上、抓在手上，既要讓在校學生上好課，又要做過細思想工作，引導這些學生早日到鎮級規範化學校讀書，讓他們也能享受到優質的學習環境。縣城學校要與農村學校、困難學校結對共建，縣城優秀教師要與農村教師結對交流，經常聯繫、互幫互助，著力營造教育均衡發展的濃厚氛圍。特別是紫金中學等高中學校，要牢固樹立「一年高考三年抓」、「一年高考全程抓」的思想，進一步加強與初中學校的交流互動，把高考備考工作推前至從初一抓起，既為促進全縣教育均衡發展作出貢獻，也為高考培養優質生源打好堅實基礎。

　　三、以教師「幸福從教」為導向，積極營造尊師重教氛圍

　　紫金教育要在經歷規模擴張、普及發展的歷程後實現跨越發展，就要在更高層面上重歸提高教學質量、關注學生和教師生活幸福感的內涵發展軌道，突出以幸福為導向，積極營造尊師重教的社會氛圍，讓教師樂於從教、學生樂於學習、社會尊師重教。

　　(一)要加強教師隊伍建設，提升教師的歸屬感和幸福感

　　只有幸福的教師，才有幸福的教育。要關注教師幸福，進一步加強教師隊伍建設。辦學差經費，可以補足;設施陳舊，可以更新，這些都可以很快改善。唯有教師隊伍建設不能一蹴而就，教師專業成長的培養周期長，需要從長計議，系統規劃。紫金現有7600多名教師，他們是關乎學生成長、保證教育質量的中堅力量。抓好教師教育，必將提高教育質量，對紫金教育發展產生深遠影響。一方面，要不斷提高教師待遇，改善教師工作、生活條件，讓教師能夠安心從教。國家最近出臺了關於教育工作的若干意見，依法保證教師平均工資水平不低於或高於國家公務員平均工資水平。我縣作為山區貧困縣，既要加快經濟發展，更要下大決心，不斷加大教育投入，提高教師的工資水平。另一方面，要提高教師的專業發展水平和職業成就感，讓教師能夠樂於從教。要不斷拓寬經費投入渠道，加大教師隊伍培訓力度，支持和鼓勵教師參加更高層次的教育學習，全面提升教師的專業素養，讓教師更加輕鬆教學，不再苦教。要公平、公正、公開組織教師評先評優活動，堅持在評優選先、職稱晉升等方面，向農村邊遠學校和教師傾斜、向優秀教師傾斜、向一線教師傾斜，激發教師崇高的職業責任感和成就感。

　　(二)要樹立正確教育理念，重視減輕老師和學生的負擔

　　「教師壓力大，學生負擔重」，這已成為一個盡人皆知的問題。上周，我和向紅同志到紫金中學與教師代表座談，深刻感受到了教師壓力之大、學生負擔之重。壓力越來越大，負擔越來越重，而教育教學質量卻越來越差，這很值得我們反思。不久前，省委書記汪洋到龍川縣調研時指出，「考大學是人生道路上的重要選擇，但不是唯一選擇，關鍵是要有正確的人生觀和價值觀，努力成為對社會有用的人才」。汪洋書記談這一點，並不是說考大學不重要，而是強調考大學只是人生道路上的一個重要選擇。考上大學的，並不意味著就能實現人生價值;沒考上大學的，同樣可以通過其他路徑實現人生價值。關鍵是要有正確的人生觀和價值觀，成為對社會有用的人才。教育，就是教書和育人，既要教好書，更要育好人。廣大教師首先還是要抓好學生的學習，但要講究方法。教學方法不當會使學生厭學、苦學，老師自己教起來也很辛苦。剛才提到要全面提升教師的專業素養，就是為了讓教師更好地教學，不再苦教。這樣學生也就不會苦學。在完成教學大綱任務的同時，老師們更要注重培養學生良好的生活、學習習慣以及廣泛的興趣愛好，為社會培養全面發展的有用人才。這裡要特別談一下擇校生、後進生的問題。後進生沒有管理好，不僅影響到學校的整體教學水平，也關係到這些人的未來發展和社會影響。所以，要為這些學生的未來著想，通過加強與學生家長的溝通互動，著力培養他們良好的生活習慣和興趣愛好，多層次、多方法地教育他們，把他們引導到健康進步的軌道上來。

　　(三)要加大教育宣傳力度，營造全社會尊師重教的氛圍