遨遊漢字王國記事作文

2023-12-06 03:44:36 1

　　我們的認字伴隨著學拼音就開始了。本冊書將有400個認讀的字，量大！如何讓孩子們感興趣呢？除了讓家長配合，加強他們在生活中、閱讀中認字的頻率外，課堂上，老師也要想方設法讓他們熱愛漢字。

　　在認字課「商場裡」，我讓他們猜謎語（鄒沁曾在一年級時考過我，記憶猶新哪）：一點一橫長，兩點在中央，八口逛商場。嚴格地說，這不是謎語，而是她的老師（鍾玉華）編的順口溜，以便讓他們記住「商」。從孩子們欣喜的神情可見，漢字多麼有趣啊！

　　在學象形字時，他們覺得我們的祖先非常聰明，用畫畫的形式把一個個漢字造出來。

　　今日學習「會意字」。我從象形字過渡，用漢字加法導入，引起他們的興趣。當我講到：古時種田的人都要有力氣，一般來說，家裡的男人是要種田的。所以，班裡拖地這類重活也應該男生來幹！男孩子張大嘴巴，表示無可奈何。

　　當講「品字結構」的字時，我提問：班裡有個同學的名字就是這個結構的。她是——異口同聲地回答：嶽金鑫鑫。數數她的名字裡有多少「金」。孩子們興趣盎然。「讓我們猜猜，她的父母為什麼給她取這個名字？」小手紛紛舉起：希望她不缺錢用。「哈哈，當你們以後有困難時，就可以向她尋求幫助哦！」會意字，就是部件合起來表達一個意思。多麼有趣的漢字！

　　鈺峻說：「我知道三水是淼。有個朋友的名字有它。」葉凱軍說：「我在一本書上看到了三蟲，媽媽說還是讀蟲。」瞧，識字的途徑還可以多種多樣。特別讓我驚訝的是，賴志豪在課堂上說：「老師，『金木水火土』都能組成品字結構的字。」我向他投去讚賞的目光。

　　一個班裡，如果學生發言的質量高，發言的面廣，遍地花開，節奏緊密，那麼，老師上起課來就是一種享受！