周書生每日爆款（周書生又一力作）

2023-05-25 01:39:38

珞珈周書生近照

前言：這是我對大學時光的一些記憶和感想，由於時間較長，有些記憶不一定很確切。尤其是不存在自吹自擂的意思，我沒有這個資本。懇請老師、同學和校友們批評指正。文章較長，有興趣的朋友們可以慢慢欣賞。我個人覺得，我這篇文章的一些感想，對現在的大學生來說，都應該有一定的參考意義。至少讓大家明白：你在大學四年該怎麼度過？你在大學四年裡到底要學到什麼?

社會上常常有人這樣評價武漢大學的學生：武大的學生誠實守信，踏實肯幹，自強不息。雖然武大的畢業生做大官的不多，但是武大的學生在各個平凡的崗位上都閃閃發光，他們走到哪裡都很受大家歡迎。不知道認識我的朋友們認同這些說法不？下面是正文，為了不影響大家閱讀，本次配圖儘量放在最後。再次感謝大家。贈人玫瑰，手留餘香。祝福大家虎年吉祥，萬事勝意！

1988年9月1日，武漢市東湖之濱，珞珈山上的武漢大學開學了。在幾千名大一新生中，有一個學生引起了小小的動靜。此學生身高180，但體重才100斤多點，雖然面容還算清秀，但還是掩蓋不了疲倦和肌瘦，似乎風一吹就會吹倒。雖然也穿了一身「的確良」面料的新衣服，但一看就知道是來自農村貧困家庭。

這還不是引起動靜的原因。之所以引起動靜，是該學生所在系的老生們幫他抬著一個紅紅的大木箱子。因為校車接新生是統一接到梅園小操場，再由各院系的老生接回宿舍。所以說，從梅園小操場到該生宿舍區桂園一棟，兩三裡的路上，大家都看到幾個老生輪流抬著一個紅色的大木箱，這位新生和他的父親跟在後面。這個木箱子長約一米五，寬約一米，高約一米二。可想而知體積有多大了。而箱子，在農村來說，當時叫作書箱，其實裡面是放著兩床大棉絮！老生們抬了一路，累得滿頭大汗，引得校園裡的路人紛紛側目而視。

不用說，你們大概都猜到了，這個新生就是我！一個來自安徽省安慶市望江縣太慈鎮紅廟村鐮刀灣的農民之子。（那時是叫太慈區茶安公社紅衝大隊鐮刀灣）。我就這樣開始了我的大學生活！

沒有上大學時，大家都拼命想考上大學。一旦上了大學後，不少人又陷入迷茫之中。大學雖然沒有中學階段那麼緊張，但是作息規律也跟中學差不多。那就是上課，下課，自習。於是，有些人就繼續努力學習，像中學生一樣，除了睡覺就是學習，晚上去教室和圖書館佔位成了一道風景。而不少人卻開始放鬆，學習當副業，平時打牌，玩耍，以致出現考試不及格的情況。

如何充實和豐富自己的大學生活？這成了我思考的第一個問題。

說實話，我們作為農村出來的學生，要才藝沒才藝，要相貌沒衣裝，連普通話都說不準，在氣質上也比城裡人差一截。

我完全就是珞珈山上一棵默默無聞的小草！那麼，我要怎麼做，才能在人才濟濟的珞珈山上綻放自己的光彩呢？我覺得，當時我們政教系的一個育才理念讓我受益匪淺，甚至可以說受益終身！這就是我們政教系提出的「冒尖＂政策！

我記得我還寫過一篇報導發表在武漢大學報上。大意思是，政教系鼓勵學生發揮各自優勢，去為系爭光，為自己爭光！只有冒尖，才能取得成績！

冒尖政策多種多樣，學習好，文藝好，書法好，寫作好，勤工儉學好，體育好，等等，只要是能在學校裡，在系裡，取得名次，獲得榮譽，都在鼓勵之列！而我，別的特長沒有，但在高中時就喜歡寫作，經常寫些文學作品投稿。雖然從沒發表過，甚至還因此耽誤了學習，更可怕的是無形中得罪了老師，以為是指桑罵槐，但我卻一直沒放棄。到大學後，總算又用上了。

於是，我先從寫系裡的新聞報導開始，從小豆腐塊開始，慢慢擴大寫作思路和寫作體裁。哪裡有活動，我的新聞稿總是最快上報。別人在打牌玩耍，我總是趴在桌子上寫作業。武漢夏天天氣炎熱，沒有風扇，我光著膀子一字一字抄寫。冬天極度寒冷，我手凍得通紅，還是緊握鋼筆，不停寫作。自己的辛勤付出，慢慢就會有收穫。校報鑑於我的成績和勤奮，發展我為學生記者，後又升為記者站副站長，系裡選舉我為學生會秘書長。自己在校報和老師們的幫助下，寫作數量和質量也不斷進步。在武漢地方媒體徵文獲獎，七一徵文獲全校一等獎，幾萬人的學生大軍中，很多人因此認識我。我大學四年，三年獲得獎學金。雖經歷了八九次風波，但我還是在學校裡入黨。我始終覺得，這與我對寫作的熱愛和追求是分不開的。更與我們政教系冒尖政策是分不開的。

工作後，我更是發揮這一優勢，勤奮寫作。在人民日報等全國各級報刊發表大量作品，獲得很多獎項，由人民日報出版社等出版了兩本個人作品集（第三本正在籌備之中），個人獲得過省部級榮譽，擔任過公司的辦公室主任、綜合部總經理、工會副主席、機關黨委書記、黨委辦主任等職務。加入了廣東省作家協會、攝影家協會，被授予廣東省職工藝術家等稱號。這些成績的取得全靠組織的培養和領導同事們的關心，但是也與學校打下的基礎是分不開的。

農民的勤勞品質讓我充實！

我們那時，學校對學生談戀愛，雖然說禁止不提倡，但是實際上還是持反對態度。說實話，在大學裡，如果沒有談戀愛，沒有什麼愛好，那生活其實是有點枯燥的。這是因為，一是大學學習沒有高考那種明確的目標，二是大學學習比較輕鬆一些。如果只是想考試過關，這對於考上武大的人來說，基本都不在話下。所以，對於不是特別愛好讀書的學生來說，是有很多業餘時間可以支配的。於是，很多宿舍裡，打牌，抽菸，喝酒，去跳舞，就成了常事。

我，作為一個生在農村，長在農村的半拉子農民，確實除了看書寫作，也沒有其它更多愛好。雖然身高180，參加學校長跑也跑得不錯，但是，這些都不是我的愛好，也不是我的長項。我選修的籃球，至今都打不好。

但是，我始終保持著農民的勤勞品質。我喜歡動，不喜歡靜。我對生活充滿熱愛，喜歡一切有意義的活動。我非常珍惜來之不易的大學生活。

正是基於此，我在大一軍訓回校後，就開始幫系裡的本科生拿信件。這一拿就拿了三年多。

現在的學生對拿信件可能比較陌生，但是，我們那時確實是一件令人開心愉快的事情。

那時，通信手段還是很落後，信息交流主要靠寫信。一般寫信回家一來一回需要半個月左右。遇到有急事，那是必須去打電報。打電報在學校裡的郵電代辦點還打不了，需要跑幾公裡路去武大附近的水果湖郵電局才行。所以，日常中的信息交流就是靠寫信了。進入大學校園，一切都是那麼新鮮，都是那麼激動，所以，大一大二的學生，寫的信就很多。而到大三大四的時候就會逐漸少了。

學校在每個院系辦公室處設有信報箱，包括院系辦公的，老師個人的，本科生、碩士生、博士生，都在一個大信報箱裡，一格一格標明清楚。由於我們系本科生住在桂園，而系辦公室在梅園，所以有一兩公裡的距離。於是，每天下午放學後，或者沒有上課的時候，我就會去宿舍辦公室那裡幫本科生拿信件回來，回到宿舍桂園一舍，再一一發給四個年級的學生。而我們系女生又住在桂園五舍，我還得送去女生那邊分發。我軍訓回來就開始拿信一年多，後來又跟新生一起拿了兩年左右。雖然說拿信，像是一個任務，需要長年不間斷去奔走。但是，我看到同學們拿到家裡信件時的那高興勁，我還是樂此不彼，樂在其中。而我樂於給大家服務的精神，也給老師和同學們留下了較好印象。這也為我能夠競爭上系學生會秘書長，能夠入黨，能夠評為三好學生，都不無關係。

我不僅積極參加系裡的活動，我還儘量拓展自己的眼界，積極去參加學校的各項活動。我擔任過學校保衛部副部長，校報學生記者站副站長。我參加這些活動，一方面是鍛鍊了自己的工作能力，提升了自己與他人相處的能力，也為我們系爭取到一些榮譽。

像每年的櫻花節，我積極配合學校派出所做好維護秩序等活動。那時還沒有志願者之說，反正是無償地幫助派出所維護校園秩序。我們帶領一班學生，在校園裡四處走動，幫助遊客指路，維護正常賞櫻秩序。雖然說高峰期只有一個星期左右，也沒有一分錢的報酬，但是，我們還是不怕苦不怕累，做好領導交辦的工作。最後，學校也會通報，對我們這些學生，對我們所在的院校，給予表揚。

在珞珈山上修好人生第一課！

我在網上搜索一下什麼是大學？網上有人這樣說：大學，不僅僅是一座有著「xx大學」稱謂的建築群落，更是一種制度文明的產物。它的抽象的特性和內涵較之作為實體的存在物，更是其生命力所在，更是其魅力源泉。從國內高校情況看，把大學精神定位於「育人第一」毫無疑問是不錯的，問題是很多學校把「傳道、授業、解惑」放在使命中，應該放在第一位的「傳道」弱化了。很多大學整天炫耀的是：發表了多少論文、學生就業率多高如此等等，而對發生在很多學生身上的毫無追求、自私自利、淺浮、頹廢、拜金、想不勞而獲、承受能力差等問題視而不見。

我不知道大家對這段話是怎麼看的？反正我是很認同這段話的。從我個人的經歷和感受來看，我覺得這段話很有意義。

我認為，專業的事情，需要專業的人去做，這一點不假。像我們這些本科生，短短四年，對於專業的東西，最多也就是打個基礎，摸個方向。而要更加深入去學習，去研究，去探討，那就要碩士生，博士生，教授們去努力了。

但是，在世界觀和人生觀的形成方面，我認為大學四年，是一個非常關鍵的時期。

說件很容易理解的事情。我現在只要一開口說話，很多人聽口音就問我是不是湖北人？這是為什麼？那是因為，我在安徽農村出生，長大，沒有離開過縣城，普通話根本不會說，只是到了大學，遇到了天南地北的同學們，我才慢慢學會普通話。而武大在武漢，我們跟湖北人，跟武漢人接觸的機會更多，受他們的影響更大，所以連講話的語音都受其影響，甚至打上了一輩子的烙印。

那麼，我們作為一個淳樸的農家子弟，世界觀人生觀還是那麼的混沌初開，甚至說是一張白紙。這個時候，大學的人生觀教育就尤其重要。

不用我吹，武大作為百年名校，大師雲集。他們在授業解惑的同時，更加注重的是培養學生的素質和能力。尤其是像我們這個專業，始終是把培養合格的優秀的為人民服務為祖國作貢獻的人才放在第一位。所以，我們在學習專業的同時，更多的是在大師和老師們的指導和薰陶下，上好人生第一課：如何做人！

我清楚地記得，我們系定位是培養思想政治教育工作者，所以我們對自己學生本身的思想政治教育就尤為重視。一是大師們給我們上理論課，要求我們樹立正確的世界觀。像當時的王玄武教授，給我們講辯證唯物主義。黃釗教授，給我們講傳統道家思想。劉行炎主任給我們講思想政治教育理論。二是系裡每個班有輔導員。像我們班的導師熊建生老師，經常跟學生探討人生問題，特別是八九時期，更是一心撲在學生身上，苦口婆心跟學生交流，做學生的思想工作。三是系裡的思想教育工作抓得緊。我們有專職的系黨總支副書記負責學生工作，有學生黨支部，入黨積極分子和黨員每周有政治學習。開會時批評和自我批評毫不留情。

我們班幾個從農村來的同學，當時參加入黨積極分子學習，在黨小組評議的過程中，同學們是輪番上場，一針見血地指出我們身上的缺點和不足。當時，我們是聽得面紅耳赤。但是心裡對同學們沒有一點怨氣，覺得他們說得很對。現在，每每回想起來，還是受益匪淺。前段時間跟同班劉同學說起這些事情，雖然他現在是廳級領導，他還是很認同我們系當時對學生開展的世界觀人生觀的教育作用。

在幾十年的工作中，我不敢說自己做得多麼好。我做過別人的手下，也做過別人的領導。但是在做人做事方面，我始終謹記老師和同學們的教誨和幫助，誠實做人，踏實做事，用自己的辛勤和汗水，去取得一個一個小小的進步，給領導和同事們留下武大學生良好的形象！因為人家說起我時，總喜歡把我貼上武大的標籤。我得為這個標籤而努力。

時光如流水，俱往矣。雖然我沒有取得令母校和老師們為之驕傲的成就，但是我就像當初珞珈山的一棵小草，在哪裡都是抬頭挺胸，迎著朝陽，茁壯成長。在哪裡都是一抹新綠！我覺得，這個世界需要大紅花，也需要小草。紅花只有在更多的小草襯託下，才顯得其更加美麗芬芳。

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（2022年3月11日寫於廣東省湛江市）

下面是一些不同時期的照片，僅供欣賞。