在英語學習中有哪些問題英文回答（關於英語學習效率問題Efficiency）

2023-05-14 19:30:10

1. 學習只有兩種類型：

主動學習Initiative studying和被動學習Passive Studying

這也驗證了羅伊說的那句大俗話：好學生攆著老師學、差學生跟著老師學甚至還有的跟不上點兒。（好學生刷目標經驗、刷題型和熟練度問題；壞學生刷基礎、刷題型、養成習慣、二次提高待解決）

2. 師生的關係論證：

a.從陪伴時間和責任看：

對於心智和生理年齡未成熟的學生來說，學習的「監護人」一定是起到關鍵性作用的，簡單地說：誰陪伴學生的時間越久誰就理應擔負起更大的責任。從這點看，校內老師和家長都應該佔有均等責任，因為孩子校內時間和在家庭時間佔據了大多數。校內8小時左右，家裡8小時左右、扣除睡眠時間家裡時間可能相對還少。而卡格博英語這樣起到的是急救、關鍵性補救作用，時間是很有限的、能真正起到的作用也很有限、責任相對前兩者較小，所以需要學習者具備更大的積極性、主動性等。

b.從學習的發展階段看：

對於任何一個初學者來說，學習過程也是一個發展和變化的過程。從懵懂無知到逐漸了解和掌握。所以任何學習者的初級階段都是被動接受、被傳授、被教育、被指點，而當學習發展到中期或後期，學習者應該逐漸掌握主動性、懂得變被動為主動。（當然優秀學生在中期就可能學會主動性、一般學生在學習後期才能擁有主動性、而更差的學生恐怕到最後也難以學會自主性。）

c.從教育和學習實質看：

教育的本質是啟發、開明、養成個人學習的能力、發展成為各種特定技能、知識等；也是讓學習者們養成自主的學習能力、而並不是教會具體的某一門知識和技能就完結了。從這一點來說，每個學習個體都應該養成或最終具備學習能力---即主動求知，因為最終獲益的是個人。