做好小事讓社會風氣越來越好（讓社會實踐落到實處）

2023-04-21 23:52:08 1

做好小事讓社會風氣越來越好?端正風氣，讓社會實踐落到實處陝西長孫永健，今天小編就來聊一聊關於做好小事讓社會風氣越來越好?接下來我們就一起去研究一下吧!

做好小事讓社會風氣越來越好

端正風氣，讓社會實踐落到實處

陝西長孫永健

今年暑假，許多學生家長通過託關係爭相要把兒子送到博物館進行社會實踐，原因在於，家長這樣做的目的並不是為了讓孩子鍛鍊個人能力，而是為了完成學校的硬性任務，為孩子將來的出國留學增加砝碼。原本有助於提升學生素養的好事變成了依靠家庭背景進行弄虛作假的拼爹，成為了功利性十足的社會欺騙。仔細思考，爭相去博物館實踐的做法並不奇怪，前段時間網上就爆出了淘寶網出賣社會實踐證明的惡性事件。當社會實踐淪落為了弄虛作假，成為了欺騙學校和社會的工具的時候，也便失去了其存在的意義。那麼是什麼原因讓這種不正之風滋生的呢？筆者以為，有以下幾點。

1、學校對社會實踐的管理不規範。很多時候，高校對學生社會實踐的認識不夠明確，管理不夠規範。好多時候社會調查在高校的眼中只是一個任務而已，並未將其上升到人的綜合素養的高度，並未認識到它對於學生個人成長的重要性，在這種認識上達不到高度的狀況下，才出現了這種強行要求社會實踐必需蓋章確認的簡易做法，嚴重約束了學生的實踐範圍，迫使許多學生不得不弄虛作假，甚至到網上購買假的實踐證明。試想，假如一個學習水利專業的學生要在暑假獨自去調查我國華北的水資源問題，那麼這種個體行為誰來證明？一個新聞專業的學生要調查諸如黑煤窯之類的社會陰暗面事件，又有誰會給他蓋章。所以，高校對於社會實踐的要求應該多元化化。學生通過暑假的實踐能寫出重要意義的社會調查報告，能夠讓自我能力得到大幅度的提升，遠比在表格上蓋一個虛假的公章要好得多。

2、學生對社會實踐缺少正確認知。在應試教育盛行的當下，分數依然是衡量學生能力的重要指標，甚至是絕對指標。在這種狀況下，學生勢必會把時間用到更為有效的地方，去狠命做題，上培訓班。因為即使社會實踐做的再好也不會讓自己考上研究生，更不會為自己出國深造增加砝碼。通過應試和社會實踐的兩相比較，學生肯定會在應試上投入的時間更多一些，那麼社會實踐就成為了其次。殊不知，一個人在社會上用來立足的很大程度上不是分數，不是英語，不是簡單的計算機基本應用，而是自己的專業知識。如果一個學生從進入高校大門的那一刻起就能認識到所學專業的重要性，並能有效利用假期對自己的專業進行實踐，將會受益匪淺。對於人生而言，有兩種知識，一種是書本的知識，一種是社會的知識，而社會的知識遠大於書本的知識。只有經歷社會實踐真正洗禮的人才是有應用價值的人。

3、家庭對孩子所有事情的包辦。家長為孩子找一個實踐的場所原本無可厚非，然而不顧及孩子的專業，而競相通過託關係要把兒子送到博物館進行社會實踐，這就有點奇怪了，其背後反映的是家長對孩子的包辦，而這種包辦只會讓孩子逐漸失去自我獨立。試想，家長連孩子的社會實踐都包辦了，那麼孩子的就業能不包辦麼，如果人人都通過自我的關係去為子女包辦，整個社會風氣自然會受到影響。作為大學生，已經具備了獨立思考社會，思考自我的能力，他們明白自己需要什麼，明白自己的發展方向。作為家長一味地把所有事情都為孩子包辦了，只會讓他們的依賴心理更加強烈，不會形成獨立的自我人格，不會明確自己的發展方向，最終為社會所淘汰。英明的家長都會選擇讓孩子獨立，成為人格健全，知識素養豐厚，能夠通過自我能力而謀取社會職位的人。

4、社會不良風氣的錯誤引導。造成該事件能夠發生的另一個原因則在於社會不良風氣。社會原本是由人與人的關係而締結起來的聯合體，那麼人的關係必然會應影響到社會，如果這種關係是正常的關係，會促進人的發展，如果這種關係以非正常的形態顯示出來，就會影響社會公平公正。有關係的家長能夠通過自己的人脈資源把孩子放到好的位置去進行社會實踐，那麼對於父母都是普通百姓，沒有任何「人脈資源」的孩子來說，他們也需要留學，他們也需要用社會實踐的證明來包裝自己，該怎麼辦呢？這樣勢必就形成了「社會實踐買賣」的市場。即使那個買來的東西是假的，他們也會竭力去嘗試得到。長此以往，就會形成虛假的文憑風氣，最終把原本很好的社會實踐推向了反面。

通過自我關係爭相送孩子到博物館進行社會實踐是一件小事，但如果不加以限制和引導勢必會造成更大的影響。該事件給予我們以下啟示：

1、改革高校的社會實踐制度刻不容緩。通過改革高校的社會實踐制度，讓其更好的為孩子的成長服務，真正體現出社會實踐對孩子成長有效作用，為孩子的全面發展奠基。改變的方式在於，一則認識到社會實踐的重要性，二則形成多元有效的評價，讓其不成為一張蓋了章的空紙，從而為社會擇人提供切實有效的依據。

2、端正社會風氣，正面引導家長和社會。家長少一點包辦，讓孩子成為獨立的人，而不是自己意志的體現。同時應加強網絡環境的整治，讓諸如社會實踐能夠買賣的怪事不要發生，從而為孩子構築良好的成長環境，在選擇人才時，少點本本主義，多點對於個人才能的有效評價，用敏銳的選擇眼光去看待人，讓真正的人才顯現出來。

只要人人多一點責任意識，多一點利他思維，社會的風氣必將會變好，諸如社會實踐弄虛作假的小事也必將不會再發生。