馬正最近的（很多孩子依舊搞不清楚表達方式）

2023-07-24 07:15:18 2

前言

今日文章分享重點：第一板塊吃透基本概念。文章很長，耐心看完，對孩子幫助很大！

我說過要學好語文閱讀理解，需要具備三個要素：

一、吃透基本概念

二、明確考點題型

三、熟練題型解法

很多孩子依舊搞不清楚表達方式，這屬於基本概念沒吃透，今天我要重點給你突破這一點。

01

我們知道表達方式的本質是傳遞不同的信息。

從小學到初中，一直到高中，所有語文閱讀理解的考題，其實都在考兩個問題：

一、文章讀懂了嗎？

二、文章好在哪裡？

很多孩子為什麼閱讀理解差，就是連第一個問題「文章讀懂了嗎？「，都搞不定，而讀懂文章的第一個標準就是你能概括出文章的內容。

那怎麼概括內容呢？文章內容給我們傳遞的信息，那自然，概括內容就是要從表達方式切入的。

很多孩子最大的問題是，上了高中都分不清楚表達方式，我今天就給你解決這5種表達方式到底該怎麼去區分。

如何判斷這五種表達方式呢？用排除法！

如果一個句子，不是描寫、抒情或者說明，那剩下就是敘述和議論。

敘述的本質區別在於客觀，議論的本質區別在於主觀。

例如這句話：20多年前，我還是個小學四年級學生。 這是敘述的表達方式。

我換一句話：20多年前，他還是一個大壞蛋。這就是議論的表達方式。

因為小學四年級學生，這是一個客觀信息，不存在爭議。敘述的本質是交代事情的經過和人物的經歷，人物的經歷中包括你的身份信息。

但是你說20多年前，他是一個大壞蛋。「大壞蛋」是一個主觀的價值觀的問題。什麼是大壞蛋？你告訴我，這是一個客觀的標準能評測出來的嗎？評測不出來！這就成了議論。

所以，你在概括一個句子、一個段落、一篇文章之前，首先要搞清楚他到底是什麼表達方式

02

我們來用「六要素串聯法」解題清單來概括一下文章的主要內容，看看表達方式在提取信息時是何等的重要。

第一步：依據表達方式，提取敘述性內容。

什麼是敘述性內容？也就是文章中的完整情節。我們概括文章主要內容必須經過一個中轉站，也就是要先提取文章的完整情節，然後才能用六要素串聯起來成為主要內容。

很多孩子不會概括的原因在於哪裡？就是不知道怎麼提取文章中的完整情節，連概括的第一步都做不到。

怎麼提取文章中的完整情節？

我以《紅書包》這篇文章為例，教你用圈畫閱讀法提取完整情節。

情節1⃣️：二十多年前，我被同學的紅書包吸引，也想要一隻同樣的書包。

注意⚠️：在讀的過程中，你要讀完一個完整的情節以後，再去圈畫，很多孩子不會圈畫，就是因為他讀了第一句：20多年前我是一個小學四年級學生。就想圈畫，怎麼圈畫？沒法圈畫啊！並沒有給你交代什麼，這叫情節不完整。所以，要讀完整個情節，再去圈畫。也就是1-2自然段才算是一個完整的情節。

情節2⃣️：我終於在文具店找到了。奔著到車站讓媽媽給我買，結果媽媽答應給我買的時候錢不夠，這時候店也打烊了。這幾段算一個完整情節。

情節3⃣️：夜裡爸爸答應我明天把書包給我買回來，第二天我都非常地高興緊張和興奮；

注意⚠️：這一段第一句就是概括總結的句子了。「我想」後面的都是心理描寫，可以不概括。這裡也是考察孩子是否能分清敘述和描寫的區別，分不清就會糾結到底該不該概括呢？

情節4⃣️：晚上爸爸終於買回來了紅書包，狂喜之後，我才發現爸爸的膝蓋為了紅書包而受傷

情節5⃣️：爸爸告訴我，能體會美才是最美的事情。到這裡情節就已經敘述完了。

最後兩段：升華中心，點明中心。能分清五種表達方式的孩子就會知道，這兩段不用概括進去，這兩段屬於議論的表達方式，並沒有敘述性的內容。

用圈畫閱讀法閱讀一遍文章後，能提取出這5個完整情節，就相當於你理清了文章的結構。

之前我就說過，一篇文章可以有一個或多個事件構成，一個事件是由幾個情節構成。

《紅書包》這篇文章就講述了一件事，這件事是由情節1⃣️➕情節2⃣️➕情節3⃣️➕情節4⃣️➕情節5⃣️，也就是說這幾個情節講清楚了一件事的起因、經過、結果。

03

這就來到了概括內容的第二步：依據敘述性的內容，提取文中的六要素。

也就是依據以上我提取出來5個情節的內容，從中提取六要素。其實就是對這些情節內容進行二次概括。

怎麼做？其實只需要你確定，哪幾個情節是屬於起因，哪幾個情節屬於結果，剩下的就是經過，然後分別對起因、經過、結果進行概括。概括出來的合在一起，就叫六要素了。

最難概括的是經過，怎麼概括好最大一塊的經過，這是關鍵。

04

第三步，檢查發現沒有遺漏關鍵性信息，最後，根據以上概括出來六要素，組織成答案。

當你能按照這樣的步驟概括出這篇文章的主要內容，讀懂文章你就入門了。

最後的總結：

無論哪個學科，吃透基本概念是非常重要的，這個相當於做題的基本工具，基礎不好，就相當於你砍柴時的刀不好，會很麻煩。在語文閱讀中，表達方式就是一個最基礎也很重要的概念，吃不透這個概念，想要讀懂文章就寸步難行，更別說提取文章的信息了。

很多家長會問有沒有說明文閱讀、議論文閱讀的解題方法，其實三種文體的解題底層方法都一樣，那就是吃透表達方式這個概念，無論哪種文體的閱讀題，孩子做起題來都能輕車熟路。

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