心靈的春天作文
2023-07-16 01:51:08 1
導語：心靈的春天：飽含著堅強，活力，向上，拼搏，努力，奉獻，一切平凡的快樂，都可以鑄造完美的心靈之春。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家參考！
【篇一：心靈的春天】
寒冷的春天過去了，同時迎來了美如天仙的春天。
春天是美好的，春天是美麗的，春天帶給我們生機和希望。
就那天我們迎來了一個新春天。我走在百花園裡輕輕吹動著，春風，吹起了柳樹新生的柳條，柳條就像一雙手，輕輕撫摸著你的臉。一陣陣春風吹過，不禁讓人心曠神怡。春天的確很美，可美的不只是環境，而是一瞬間的動作。
那天在下課時，我正一個人在走廊上散步，突然一位小女孩映入我眼帘，這是一位大哥哥快速衝了過去，撞到了她，他卻像沒看見是的衝了過去。另一位大哥哥卻扶了起來，說了一聲：「沒事吧？」這是一個不起眼的動作，可卻在我心中牢牢的紮下了烙印，讓我感動不已。
我心中的春天不只是優美迷人的環境，還有那令人難忘的一瞬間。
【篇二：心靈的春天】
春天開始在新新的柳色裡明朗起來，寧靜而活力，憧憬和希望隨著春水一起上漲，晴麗的花朵燦爛了整個夢想的世界。伴著《春天在哪裡》的樂音，我們踏著綠茵，尋找春天，心靈的溫暖。
春天一向來得辛苦，幾經冰霜凍結，屢受風沙襲擊，當明亮的天光照在堅強的面容上時，孔子可以感受到桃李發芽這強大寬厚如古樹的學識禮教，煥發出蓬勃的生命力，這是傳知授教的欣慰，溫暖讓他獲得了心靈之春。當我歷經艱險的求知（之）難，向著理想步步進軍的時候，我也會擁有這種暖意。改：這種暖意從心底湧泉般生出，絲絲滋潤著久未春雨的心田。
春天一向堅強向上，生長萌芽。他不斷地新生，向著藍天伸展無盡的綠意，盛放渾身的力量創造奇異的花開。當士大夫屈原冒死進諫，決心以己之力獻上血紅的春花時，他懷揣著滿滿的春光：國泰民安，國運昌盛，春和景明，就是他心中最濃麗的春天。為了這麼一個無與倫比的春天，他的心靈時刻奮進拼衝，他擁有心靈之春的骨氣和精神。改：最骨氣和最英魂的心靈之春。但我決心為理想獻身，釋放所有時，我也會感受到這種快樂的感染，綻放人生的花朵。改：我感到這種凜然的正氣浪潮一樣把我衝向學海的另一岸。
春天一向快樂活潑，他在鳥兒築巢的枝頭活躍，盡力改變肅寒，他在夾岸緋紅的桃花裡含笑，試圖讓世界多一點美豔。他的努力或許在春寒的冷雨中被洗去，或許在突來的暴風裡被擊垮，但他不斷的修補醜陋和寒冷，在蒼涼冷漠的世間忙碌穿梭。我有一愚見，陶淵明的心靈上不是春天，他縱使春天一樣的恬然樂觀，但他總少了這麼一點士大夫的勇氣和獻身改造世態的動力。他有的是安閒的菊花，開在清涼的秋日裡。他的性情，不足以創造心靈的春天。
那麼，我要怎麼擁有心靈的春天呢？
我想我明白了，心靈的春天：飽含著堅強，活力，向上，拼搏，努力，奉獻，一切平凡的快樂，都可以鑄造完美的心靈之春。
【篇三：心靈的春天作文】
「一年之計在於春，一日之計在於晨」。春天是一年中最美的季節。一眨眼，鳥語花香的春天就到來了。
我自己也有心中的春天。春天來後，到處是嫩嫩的綠草，草叢中開滿了各種各樣的花，把草地裝點得就像繡了花得綠絨地毯。我走在草地上，感到腳下軟綿綿的，非常舒服。草地上還有許多蝴蝶，它們都穿著五顏六色的彩裝，或上下飛舞，或在草間歇息。向遠望去，有一大片一大片的原野，原野上，果樹成蔭，紅色的果實掛滿枝頭，就像在綠樹上嵌滿了無數碩大的寶石。果園上空，還有許多小鳥輕飛漫舞；它們披著色彩繽紛的羽毛，唱著婉轉的歌兒。一條小溪穿林而過，延伸到綠色的草地上，從我腳邊潺潺流過。溪水清澈見底，流動時發出清脆的聲響，想奏這一首動人的樂曲，與小鳥的歌聲應和成趣。
在一條條小路兩旁，鋪滿了許許多多美麗的花朵，黃的、白的、紅的、紫的，真是五顏六色，奼紫嫣紅。尤其是花叢中到處都開滿了碩大的罌su花。它是那麼鮮豔，紅的炫目，黃的耀眼，在陽光的照射下，人們的眼睛都被逼得睜不開了。
這就是春，這就是我心中的春。我不由得發出讚嘆：我愛你，心中的春！
【篇四：讓春天走進心靈】
「春天在哪裡呀？春天在哪裡……」唱著歡快的歌，讓我們又迎來美麗的春天。
春天是多麼美麗的季節呀！春姑娘提著裝滿顏料的籃子，來到人世間，把籃子裡的顏料撒往各地。
嫩葉被染成了嫩綠色，掛滿枝頭，那些頭年掉光葉子的樹枝上就像掛滿一個個綠色的小燈籠，讓人們看上去就很舒服。小河被染成了清綠色，小魚在清澈的小河裡自由自在，遊來遊去，它們唱著歌，多快樂。
小草也不例外，它脫下舊衣服，換上了綠油油的新衣服，把世界各地都妝點得更加美好。桃花開了，粉紅色的外衣把「她」裝扮得更加美麗，蝴蝶在花間翩翩起舞，像一個個婀娜多姿的美少女在花的舞臺上表演。
勤勞的農民伯伯們在田裡耕種，老黃牛在田裡享受著美味的青草。
春天這一個季節是多麼的美好啊！它讓我們從一個枯燥的世界中走出來，讓生活重新開始。
春天是一個鳥語花香的季節，每當我想起這個季節就會回味無比。
春天是充滿生機，充滿活力，充滿激情的季節。它讓人們有了希望，感受到春天陽光般的溫暖。
春天太美了，讓春天走進我們的心靈吧。
【篇五：心靈的春天】
在心底有份陰影，一份在回憶中長大的影子，時刻在提醒我的靈魂。那份已過的歲月；留給我多少的記憶；日子走過了；靈魂遠行了，可心中那份珍藏發黃的日記，終究湧流著溫馨的芬芳。
春天走來了，踏著那屢翠綠；幾屢春風；喚醒春潮的夢鄉，在街頭的花枝中綻放，醉了幾季的花海，突然在這個春天奔放而來。
唯一在枝頭綻放的杏花，悄悄躲進了山間庭院，偷偷的用柔情吐放。沉醉在春日的豔陽中，在用探春迷戀蝶蜂；在短短的日子裡，書寫一份純潔的身影。潔白的化身，靈性的花神；沒有牡丹的嬌貴，沒有桃花的簇擁，更沒有桂花的昂貴。只有在自己的春天，靜靜的綻放；那份屬於自我的天空；藍天；白雲；都是聖潔的天使。寒意的春風，吹打著眉梢，也刺疼著心靈，那份獨樹枝頭的靈魂；沒有在尋覓綠葉，還是用高傲的身軀前行。
我喜歡杏花；因為她的純潔；因為它的勇敢；因為它不怕初春的寒意，早早的掛在家門。叩響春天的大門，也許那扇門是夢，是編織夢想的開始，也許、是即將踏入天堂的開端；可一份毅力在促使著心靈，為瞬間的綻放，為一份獨守，更為那屢千年的芬芳。用不變的純潔，感化著世人；書寫在唐詩的書籤裡；陶醉在宋詞的花芯上。那屢傾倒的嫵媚，搖碎多少花痴，迷戀多少痴情。用那屢淡淡的情，淡淡的純；淡淡的香；搖亂我的痴心。獨樹一方枝頭，嬌媚一片芳心，安靜的獨守；獨守一方淨土，走完美麗的歸程。留一份淡淡的情感，拋一份嫵媚的回憶；讀懂春日的你。灑落一份思念，獨守一份相思；靜靜的，靜靜的，相望遠方。那屢吻傷的春風，吹落的花心；飄零的靈魂。
【篇六：心靈的春天】
從懵懂時一直困惑；為什麼春天在人們心中，永遠是最美好的，為什麼不是夏天、秋天、冬天呢？
從小時候起，就經常和一群小夥伴們在一起一塊哼唱著一首童謠「春天在哪裡呀春天在哪裡……」那時候的我，就只知道春天在小朋友的眼睛裡。
上小學以後，就在上網時，不經意看到了人們筆下所歌頌的春天，在他們的筆下，春天是多麼美好呀！為什麼人們都來歌頌春天呢？
而又長大一些，便開始迷戀一些哲理故事，我好像還記得其中一個是：「從前有個小和尚看著滿地落葉傷心地問老和尚：「春天，在哪呢？」老和尚回答他說「春天，在自己的心中。」「我為什麼感受不到呢？」「因為你心中無景」
從那時起，我便開始留意起春天了，漸漸的，我了解到了：
春，暖人心脾，「沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。」
春，沁涼潤透，「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」
春，酒裡飄香，「借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。」
春，稍縱即逝，「林花謝了春紅，太匆匆。」所以「有花堪折直須折，莫待花落空折枝。」
春，魂牽夢繞，「春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。」
……
漸漸的我知道了，春天是暖人心脾、是沁涼潤透、是酒裡飄香、是魂牽夢繞。
現在我知道了人們為什麼都要來讚頌春天了！因為，春天代表的是生機、活力、新的開始，春天是萬物復甦的季節，是美的季節，是美的享受，我們要抓住美，長久的保留，把他們裝進心靈，讓他們在心靈深處生根發芽。
把最美麗的春天的景色裝進心靈，讓美麗的春天，走進心靈！
【篇七：心靈的春天】
走進心靈，走進去，尋找心靈的春天。
從懵懂時就一直困惑；為什麼，為什麼春天在人們心中，永遠是美好的？
從小，我和夥伴們挽著手，唱著童謠：「春天在哪裡呀春天在哪裡……」那時的我就知道，春天，在那小朋友的眼睛裡。
孩童，是天真的，是可愛的。可不嗎？眼睛是心靈的窗，眼睛裡有了春天，心裡，也就裝著一個春天了。
大一些，我，便開始迷戀起哲理故事來。還記得一個故事：小和尚看著滿地落葉傷心地問老和尚：「春天，在哪？」老和尚回答他，春天，在心裡。「可我怎麼感不到？」「因為你心中無景。」
記得故事下面還寫了幾行小字，但都記憶模糊了。那時的我，只知道「心中無景，心中，就沒有春天。」
從那時起，我便開始慢慢留意起春天來了。漸漸的，知道了什麼是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」；知道了什麼是「春風又綠江南岸，明月何時照我還」；知道了什麼是「春江潮水連海平，海上明月共潮生」。
漸漸的，我便知道了：春天，是花開；春天，是草綠；春天，是水漲。
現在，我明白了，春天，在人們心中，為什麼總是美好的。因為，它是生機、它是活力、它是新的開始；他還是孩童眼中的純真、家長眼中的期待、我們上課時的專注、老師講課時的繪聲繪色。當然，它還是美。一切的美好：瞬間的美、長久的美、生命過程中的美、生命初始時的美。抓住美，長久的保留，把他們裝進心靈，讓他們在心靈深處生根發芽。
把美，裝進心靈；讓春天，走進心靈。
【篇八：觸摸心靈的春天】
提起我們的班主任宋老師，我心中便不覺有種溫暖而親切的感覺，眼前會情不自禁地浮現出宋老師那和藹可親的笑容和那一雙永遠都充滿信任的眼睛，耳邊會響起一句句關懷的話語。正是這些，溫暖著我的心，也溫暖著所有同學的心。
這段時間，輪到我們班組織升國旗了，挑選參加人員時，大家都紛紛猜想著，新學期的第一次升旗，肯定會選優秀生參加。正當同學們議論紛紛時，宋老師微笑著問：「自從我當了大家的老師，到現在還沒參加過升旗的同學請起立。」教室裡鴉雀無聲，大家面面相覷，這時，幾個班上最有「特點」的同學漫不經心地站了起來。打量著他們，哎，這個天天遲到，這個不交作業，那個總是搗亂，沒參加過升旗似乎也情有可原。大家都搞不明白宋老師的葫蘆裡賣的什麼藥。「那麼，這次升國旗，你們來當禮儀隊員！」那幾個站起來的同學聽後似乎為之一震，懶散的神情煙消雲散，眼神中驚喜與難以置信同時流露出來，其他同學更是大吃一驚。因為每一次升旗的機會對於任何一個同學來說都是無比寶貴的，人人都想當「禮儀隊員」。可這次宋老師放著如雲的精英不用，反讓這些令很多老師頭疼的「特殊」同學參加，大家當然吃驚，誰也沒有想到這些同學有朝一日能在國旗下扮演最神聖的角色，恐怕連他們自己也沒有想過吧。
第一次練習，身為主持人的我都需要組織整個練習過程，而宋老師則指導他們如何排隊、踏步。每當我宣讀著他們的名字時，都會留意到這些同學認真的表情，明亮的眼睛裡，充滿了興奮與驕傲。宋老師儘管累了一天，還是一絲不苟地指導大家排練，一遍一遍，老師和同學都在追求最好。終於，當大家整齊地向著國旗敬隊禮時，我的心中不由得吹過一股快樂的風兒，因為，我看到了這些同學從未有過的那種神聖的、莊嚴的神情，看到了宋老師平靜的笑容下，那份深深的欣慰。
其實，每個人都有上進心，但是，每個人的世界也都會有飄雪的時候，有些人的冬天是短暫的，因為春天及時融化了心中的冰雪，帶來生機與希望。而有些人的冬天卻是長久的，因為堅冰太厚，風雪依舊，心中掙扎的綠芽被掩蓋了，綠芽麻木了，人心也失去了生機。這樣的冬天需要用春日的溫暖來融化。而宋老師就像一個與眾不同的春天，她懂得任何一絲春的希望對於一個冰冷的嫩芽兒來說，都是至關重要的。春天把火熱的希望與蓬勃的生機給了每一個人，讓我們盡情感受春的氣息，讓心靈世界不再飄雪，把春天的種子播撒在每個人的心中。所以，我想對宋老師說，謝謝您給予了我們觸摸春天的機會，謝謝您給了我們一個溫暖的春天！
