難忘的啟蒙作文500字
2023-08-01 22:20:15 2
篇一：難忘的啟蒙
俗話說的好：「十年樹木，百年樹人。」培養一棵樹只要十年，而培養一個人才則需要百年。而正是我們的啟蒙老師們為我們長成參天大樹而打固了根基。正所謂：一日為師，終身為父。啟 蒙老師們的恩情我會永遠銘記於心的。
老師曾教育過我：做人要謙虛。在一、二年級的時候，我的數學理解能力可謂是班上數一數二的。可唯一的缺點就是——驕傲。有一次，我的數學考得不好。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說： 「學習如同逆水行舟，不進則退，要是你還這樣驕傲，成績一定不會穩定的。」我聽後，臉頓時漲紅了起來——我從上學到現在從沒被數學老師說過。我低著頭對老師說：「噢，我一定不會再驕傲的。 」可現在想起當時說的話，又想想自己現在，我忍不住羞愧起來，我努力想改，可就是改不掉這壞毛病。
老師曾教育過我：要熱愛祖國。有一天，我上學匆忙，忘記帶紅領巾了，老師狠狠地批評了我。「身為少先隊員怎麼能不戴紅領巾呢？」老師氣憤地說，「國旗是國旗的一角，你怎麼能把紅領巾東扔西 扔呢？」我不敢正視老師，支支吾吾地說：「老師我知道錯了。」老師這麼說我也服氣，因為學校要求少先隊員要帶好紅領巾，對國旗表示尊重。
啟蒙老師們教會了我許多：謙虛、愛國、誠實——他們的音容笑貌，嚴格批評我永遠都會銘記在心，除父母外，老師是對我有最大恩惠的人。叫我識字、計算，使我從一個什麼都不懂的小孩成長到現 在，他們付出了多少心血？付出了多少精力？又付出了多少時間？老師們，我一定將你們的教導銘記於心。插柳之恩，終身難忘。
篇二：難忘的啟蒙老師
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有在青的時候，桃花謝了，有在來的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一起不復返呢？
轉眼間，六年過去了，也就以為著，我將要離開那一張張熟悉的面孔，離開這裡的每一棵小草，每一株鮮花。
我的小學生涯就要結束了，我現在時常懷著深深的感恩之情，思念這我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈裡播種下成熟、美麗的種子。教導我：要熱愛自己的祖國、誠實、勤勞。幾年過去了老 師的話又在我耳邊迴蕩。
我的啟蒙是從柏林小學開始的，現在我還依稀記得，我虛歲6歲就來這個學校上學了。
難免也認識了許多位啟蒙老師呀！
我剛來學的的那年，我的啟蒙老師是一位女的。她姓張，於是我們就叫她張老師，張老師很好，經常給我們發糖果吃。還時不時給我們女生梳頭髮，看張老師和藹可親的樣子，你們怎麼也想不到， 張老師也會因為我們而大發雷霆。
那次，中午睡覺的時候，我和幾位同學說悄悄話，不睡覺，老師來時，我們擺龍門陣，裝模作樣，但是張老師說我們現在發糖了，我和那幾位同學，就連忙起來了，一看，只有我們幾個人，我才知 道我們中計了。
之後，張老師大發雷霆說了我們一頓，就讓我們站了出去。
我並沒有感到不服氣，因為，在中午睡覺的時候，我確實是和其他同學說悄悄話，所以我們當時才會中計。
如今，我已經虛歲12歲了，現在，我已不是那個，幼稚、天真、可愛的6歲小姑娘了。
篇三：難忘的啟蒙老師
我的小學啟蒙老師是李月蘭李老師，她是我們的班主任。李老師是個非常溫和的人，不過這是在平時和我們聊天的時候才會有的表情。李老師工作起來可是非常認真負責的，教學風格非常嚴謹。
一年級的時候，我受到的表揚多過於批評，但是，那些表揚卻被我統統忘卻了，記得的只有批評。因為我比其他的同學都要小，不知道上學校要寫作業，所以挨留下來寫作業是經常的。
記得那天，是我第一次不交作業。李老師清點人數時，發現有好幾個同學不交作業，其中就有我。李老師也許是知道我很小，不懂事，所以，並沒有罵我，只是語氣有點嚴厲地對我說：「劉怡然，這次 不交作業也就算了吧，不過，要回家補寫，把這次的作業和下次的作業一起交！」那時我聽得朦朦朧朧，因為我在和同桌說悄悄話。
到了第二天課外活動時，李老師檢查作業，李老師發現我又沒交，於是她很生氣的說：「沒交作業的留下來補完給我，補不完的話就不許回家！」然後念出了沒交作業的人，裡面果然有我。我拿著作業 本，不知道該寫什麼，於是隨隨便便地寫了幾個字，寫得真的很不用心。寫完後交給了李老師檢查。李老師一看，臉立刻板了下來，然後很嚴厲地對我說：「沒寫作業也就算了，字也寫得那麼差！你看 ，這是什麼字？」然後把本子一甩，「這樣的作業，我不要！以你的水平完全可以把字寫得很好的！拿回去，重抄！」然後便不看我了。第一次看見李老師那麼嚴厲地批評我，我的眼睛一紅，淚水便在 眼睛裡轉，然後眼淚就調皮地落下，滴在了地板上。我拿回了作業本，哭完後，把字工工整整地重抄了一遍，交給了李老師，看見李老師那板著的臉緩和下來後，我才鬆了一口氣。
從那件事以後，我不敢不交作業了，是李老師讓我改掉了這個壞習慣，如果不是李老師，我到現在還可能不交作業呢！感謝李老師，我永遠了您。
篇四：難忘的啟蒙
我的小學生涯一共有6年了但是時間如輕煙，被微風吹散了。很快就結束了。但是我的啟蒙老師使我今生不能忘懷她就是我們的班主任——李老師。
對於這6年可以說班主任李老師對我就是很好，該表揚的就表揚，6年來李老師的特點有很多最令我印象最深的特點就有一個就是心軟。心軟這毛病連李老師自己都認了但是在我看來李老師對我們班的 同學是最好的。我知道李老師為我們班的同學糟心了不少，對於我們男同學像自己的兒子一樣，女生像自己的女兒一樣。李老師是一個好老師對我們要求嚴格。
記得一次有一次李老師氣衝衝地拿著一大疊的新課程作業對我們說：「這次全班的作業都不過關。」這時我在心裡想為什麼要讓李老師那麼生氣呢。接著李老師又說：「今天的作業只有兩本合格，就是 黃森浩和黃倩露過關。」李老師接著說：「你們這種作業有答的沒答，有些同學有答了但是答不完整，組長上來把作業發下去。」組長去把作業發下來，我迫不及待的打開作業本發現老師叫我們自己訂 正。所以我二話不說就拿出紅筆馬上修改，馬上按著老師的要求來改。這時李老師說：「這本作業要給領導檢查的，所以我希望你們要認真對待。」修改完了我們陸陸續續的上去交本子。我們去上體育 課了。我們還是放心不下，這時我們也沒有想到李老師把每本作業重發下來要我們翻工。我們改一遍又一遍。終於過關了。這就是啟蒙老師給我的啟示：做任何事要細心，都馬虎不得。
我在六年的學習生涯裡，上課有時聽課，有時不聽。這可急壞了老師，她總是想辦法激勵我。老師們說過不少表揚我的話，但這些我已經淡忘了，可我對老師的批評及懲戒這些方面的情景我倒是至今末 曾忘卻。它永遠激勵我前行。
在班上，我雖然沒有什麼特別的優點，但是我感受到李老師是對我最好的，有時候他會找我談心，了解我近期的情況，看我哪裡還需要克服的。這些感同身受，難以忘懷。
篇五：難忘的啟蒙
我時常懷著深深地感激之情，思念著我的啟蒙老師們。是他們，讓我從一個壞學生，變成一個好孩子。使他們教導我要熱愛祖國，要團結，要做一個誠實，正直的人。五六年過去了，老師們的話語還在 我的耳邊迴響。
我的啟蒙小學是達子營小學，它是一個普通的不能再普通的小學。我還清楚地記得那矮小的雙槓、陰暗的教室和破的不能再破的木質桌椅。
我四歲就上學了，年紀小，不懂事，還經常闖禍，給老師找麻煩，比如說：把青蛙放到女同學的桌子裡，咬人、打人、嚇人……
我在學前班留過兩次級，那是因為那時還可以留級，我很淘氣，學習還不好。第三次留級取消了，我升到了一年級，在那裡，我碰到了人生中一個重要人物——張老師。張老師那時已經50多歲了，快 退休了。我上課不聽講，張老師就罰我抄生字抄課文，慢慢的，我變得聽話了，成績突飛猛進，由倒數第三變成了正數第三，但張老師說：「你還能考得更好，努力吧。」我聽完以後心裡很不是滋味， 本以為張老師會誇我的，但是我沒有放棄努力，每天認真上課，認真聽講。這一年，我考了第一名，張老師說：「你其實很聰明，你考不好是因為你沒有認真聽講，現在你努力了，就一定可以考好，但 是不要驕傲，要繼續努力，你一定會考得更好。」這是張老師第一次誇我，我心裡別提多高興了，就這樣我變成了一個好學生。但是選班長的時侯，我落選了。這時，張老師把我叫到辦公室，嚴肅的對 我說：「你落選不是因為你成績不好，而是因為你社交能力不強，只要你和同學們打成一片，大家就會覺得你有能力，選班長的時侯就會想到你。」聽了這些話，我想了想，自己平時和同學玩得時間太 少了，朋友也不多，是應該多結交一些朋友。就這樣，第二年，我照張老師的去做，果然當上了班長。
如果沒有張老師，我恐怕就不是現在這個樣了，說不定還是原來那樣。是張老師給了我一次重新做人的機會，是他給了我難忘的啟蒙。
