專題片《周恩來的家風家規》觀後感
2023-08-07 04:40:38 2
導語：自覺以周恩來總理為榜樣，嚴守紀律和規矩，以周總理「十條家規」為標杆，對照「三嚴三實」要求認真制定家規。下面是yjbys作文小編為您收集整理的觀後感，希望對您有所幫助。
周恩來的家風家規觀後感_第1篇：
周恩來總理一生嚴於律己，廉潔奉公，不僅是黨風的楷模、治國的典範，更是治家的榜樣。在其總理生涯中，他給親屬制訂了「十條家規」，即晚輩不準丟下工作專程來看望他，只能在出差順路時來看看;來者一律住招待所;一律到食堂排隊買飯菜，有工作的自己買飯菜票，沒工作的由總理代付夥食費;看戲以家屬身份買票入場，不得用招待券;不許請客送禮;不許動用公家的汽車;凡個人生活上能做的事，不要別人代辦;生活要艱苦樸素;在任何場合都不要說出與總理的關係，不要炫耀自己;不謀私利，不搞特殊化。
按理說，作為一個大國的總理，每天日理萬機，有很多大事、要事處理，對於親屬們日常生活中的一些小節問題，本無須小題大做，有太多計較。然而，周總理卻偏偏要「斤斤計較」，給親屬們訂立了「十條家規」來規範和約束他們的行為，不許其謀取半點私利，不許其享有任何特殊照顧。他對親屬如此嚴格要求，嚴格管理，著實難能可貴，令人敬佩。顯然，這「十條家規」不僅是周總理高尚人格的真實寫照，更展現了共產黨人處理家國關係的崇高境界，尤其值得領導幹部學習和借鑑。
家規，顧名思義，就是指家庭成員必須遵守的一種行為規範和行為準則，它規定了家庭成員哪些事能做，哪些事不能做，從而有利於塑造其良好品行。古人云:「不以規矩，不成方圓。」國有國法，才能長治久安;家有家規，才能教子成才。因此，從古至今，許多賢德之士都非常重視立家規來教育子孫。作為黨員領導幹部，手中或多或少掌握著一定的權力，要避免權力濫用，既要管好自己，以良好的作風言傳身教，更要對親屬們嚴格要求，嚴格監督，過好「親屬關」，這樣才能真正為人民掌好權、用好權。
然而，在現實生活中，少數領導幹部卻忽視了家規的作用，自認為訂立家規是多此一舉，毫無必要。因此，在對待自己親屬的問題上，就肆意放縱他們，不僅對他們的不當行為和錯誤做法不教育制止，反而包庇袒護，甚至放任自流，結果讓感情代替原則，讓公心讓路於私情，把人情凌駕於人民利益和黨紀國法之上，不惜利用自己的身份地位，濫用手中的權力，以身試法，為親友謀取非法利益提供庇護。這樣一來，既害了自己的親屬，也讓自己走上了違法犯罪的道路。縱觀近年來那些被查處的貪汙腐敗分子，因為受家風不正、親屬拖累之害而腐敗墮落的官員不乏其人，教訓可謂深刻。
家風連著黨風，家風關乎形象。領導幹部能否管好自己的親屬，不僅關係到領導幹部的自身形象，更關係到黨在群眾心目中的形象以及黨群幹群關係，是一個關係黨的事業興衰成敗的原則性問題。因此，作為領導幹部，在處理親情與黨性的關係問題上，不妨學學周總理，也給自己的親屬來個「約法三章」，在親屬問題上有向私心私情開刀的勇氣，經常給他們敲敲警鐘，教育其要自重、自省、自警、自勵，對他們的錯誤不嬌縱、不袒護，努力以自身的模範行為來影響他們，消除其頭腦中的特權思想，從而營造良好的家風，讓自己過好權力關和親屬關，做一名合格的共產黨人。
周恩來的家風家規觀後感_第2篇：
開展領導幹部「三嚴三實」專題教育，以立家規為切入點，開展系列化活動，促進領導幹部正思想、正家教、正作風，做到科學治家理政、弘揚優良家風、致力社會發展，以實際行動自覺踐行「三嚴三實」，爭做好家長、好幹部、好榜樣。
以立家規正思想，力促嚴修身實謀事。堅持思想引領,以抓學習、立家規等方式，促進領導幹部學思正源、修身謀事。一是帶頭認真學。縣委書記帶頭講家風專題黨課，縣委中心組專題研討，邀請專家授課，觀看《周恩來家風家規》等專題片，微博微信發送精典家訓家規，四套班子每人撰寫學習體會，科級以上領導深入聯繫點作家風專題報告，在學習中提高認識，在思考中認知不足，增強了科學治家理政的自覺性。二是帶頭立家規。開展領導幹部立家規活動，副科職以上幹部尋家譜找家訓，提煉修改家規，傳承美德、融入時代;沒有家譜家訓的，緊扣核心價值觀和「三嚴三實」要義，從治家、教子、修身、立世上定立家規，33名處級領導和90名正科職單位負責人，率先立家規726條(篇)，要求全部懸掛廳堂，讓幹部在「磨合」思考中增強修身意識，在日常閱覽中樹立正確「三觀」。三是帶頭受監督。實行「三公開一承諾」，定家規需經家庭會議討論決定，在家庭成員中公開;定好家規後，要在班子會、學習會和單位內部公開;經過「磨合」修改後，要向媒體公布，並作出公開承諾，接受各方監督，促進領導幹部遵規守矩、認真工作、謀劃發展。
以比家風正家教，力促嚴用權實創業。創設載體推動，在比較、交流中，促進領導幹部嚴明家教、秉公用權、實幹爭先。一是開展「三比三看」活動。領導幹部相互比家教嚴不嚴，看是否家風嚴謹、言行規範，有無違紀違規情況;比品行高不高，看是否踐行「五德」、潔身自好，有無失德謀私情況;比盡責好不好，看是否敢於擔當、勤勉敬業，有無不為亂為情況，人人反思撰寫剖析材料，在民主生活會上交流，讓他們自查自糾、管好家人，把牢廉政「後院」，全心投入事業。二是組織幹部給身邊人立規矩。要求每一位領導幹部按照廉政規定、黨紀條規等，嚴管身邊人，給秘書、司機等工作人員立規矩，明確規定細緻實在的剛性約束事項,一經違反，嚴肅追究。組織領導幹部警示教育專題報告會，列舉身邊人參與導致幹部腐敗的案例，促進領導幹部嚴以立身，嚴管身邊人，剷除滋生腐敗的「溫室」。三是組織群眾評議領導。設計專題問卷調查表，組織群眾客觀公正評價，調查結果向領導反饋。媒體採訪領導幹部議家規，刊登他們家規家風故事，設立領導幹部家規家風「點評臺」，選載優秀評議意見建議;組織「群眾眼中的領導幹部家規家風」演說與徵文大賽，促進領導幹部注重家教、建好家風、勤勉敬業。
以重運用正作風，力促嚴律己實做人。將立家規正家風運用於工作實踐，促進領導幹部嚴律己、正作風、幹實事。一是運用於「五德」教育。開展「創建廉潔家庭、樹立清廉家風」、「踐行好家風，爭當賢內助」活動，建立家規文化牆、家風宣傳長廊、廉政教育基地等平臺，引領黨員幹部科學治家理政、堅定理想信念，嚴於律己、規範行為，爭做「忠誠乾淨擔當」的幹部。二是運用於幹部考核。利用幹部考察、談心談話、群眾監督等，深入了解領導幹部守家規、正作風情況，列入領導幹部德育考核和年度「四述」內容，融入幹部培養選拔、監督管理全過程，並作為特別檔案，納入幹部選任管理數據系統，加強綜合研判和結果運用，促進幹部樹家風、正作風、實做人。三是運用於先進評比。在各類先進評比中實行「兩傾斜」，即在名額分配和推薦評比中，向人際和諧、民風淳樸、鄉風文明、政風清明的鎮(街道)與部門傾斜，向科學跨越發展指標完成出色的鎮(街道)與部門傾斜，引導各級領導重家風、正作風、清政風，激發社會正能量，以創新務實的舉措推動幸福洪澤建設。
