校園裡的趣事作文500字
2023-07-26 07:54:38 2
篇一：校園裡的趣事
校園生活就像河裡的一束束浪花，有水平如鏡的平靜，有微微泛起的漣漪，也有洶湧澎湃的波濤。在我的校園生活裡，充滿了歡樂與趣味。
那件事發生在五年級。「叮鈴鈴」上課鈴響起了，同學馬上回到座位上，鴉雀無聲地等待老師來上課。不一會兒，李老師來了，只見他手裡只捧著一個本子和一支筆，卻沒有課本。老師緩緩地走上講 臺，說：「同學們，今天我們來做一個遊戲吧。」話音剛落，同學們一聲歡呼聲，還激動地喊著：「老師萬歲！老師萬歲！」
首先，老師說了遊戲規則：「我把一個動作詞語告訴第一個人，然後他就把這個動作表演出來，接著，第一個人把動作做給第二個人看，第二個人就做給第三個人看，就是這樣傳，傳到最後一個人時， 最後一個人就要說也這個動作詞，記住，只能用動作，不能說話。」老師叫了六個女同學上來，老師把動作詞寫在了本子上，然後把本子拿給小欣看，小欣開始有些不明白，一會兒，小欣臉上露出了笑 容，對老師說：「噢，我明白了。」小欣把左手放在右手上，然後，撓一撓手，撓一撓臉，弄得同學們哄堂大笑，小孟又把小欣剛才做的動作做給小瑩看。傳到最後一個人時，老師說：「同學們，你能 猜到她們做的動作是什麼嗎？」同學們異口同聲地回答：「是美猴王、孫悟空。」最後，老師對小欣說：「小欣，迷底是什麼。」小欣說，是「小猴子抓癢。」
接下來老師請了五位男同學上來，繼續做遊戲，老師又把答案寫在本子上，拿給剛剛看，剛剛好像有什麼東西塞在嘴裡似的，然後用手打著胸膛。然後小俊把動作傳給了小威。傳到最後一個人時，同學 們大聲地說：「是大猩猩吃東西。」
下課鈴響了，同學們在歡聲笑語中度過了這一節課。
篇二：校園裡的趣事
校園生活多姿多彩，校園裡發生的趣事像天上的星星一樣多得數不清。其中最亮最耀眼的還是那一顆。
今天，我校要舉行六年級歌詠比賽，我們心情特別緊張。風趣幽默的梁老師仿佛看出了我們的心思，他清了清嗓子跟我們說：「親愛的同學們，上臺前，我們先來做一套放鬆操。吸氣，呼氣，放屁！ 」我們不禁哈哈大笑起來，大笑過去，心情也放鬆多了。
「噔噔噔」，我們一個接一個地走上了舞臺。要知道，我們是第一個出場，心裡難免有些緊張，但當我們都並排地站在舞臺上，面對成百上千的觀眾時，都壓住了心中的緊張感，背挺得直直的，生怕給 班級丟臉。
接著，《歌唱祖國》的旋律響起來了，指揮小琦面帶微笑地看著我們，仿佛在說：「同學們，別怕，放鬆些！」她一面划動著手臂，一面隨著我們的節奏唱著歌。在她的笑容的鼓勵下，我們都輕鬆 了許多，歌聲也更加宏亮了。我們心中仍然堅定著那個信念，不能為班級丟臉。
洪亮的歌聲如洶湧的波濤，氣勢磅礴，使你仿佛能看到那鮮豔奪目的紅旗正飄揚在空中。金黃的五角星在陽光的照射下更加璀璨耀眼，使你仿佛能看到那壯麗的日出，怒吼的海浪和陡峭的崖壁。這 歌聲包容了一切！
同學們一個個抬頭挺胸，精神抖擻，仿佛是一隻只堅強活躍的海燕。整整齊齊的隊列，清一色的乾淨的白色和火烈的紅色，讓人無比震撼。
一曲激昂雄渾的《歌唱祖國》結束了，同學們一個個都綻開了笑臉。最後，我班獲得了一等獎，我們簇擁著梁老師又蹦又跳，校園裡洋溢著歡聲笑語。
這是一次既有趣又有意義的活動，它讓我們明白了團結一致的重要性，使我們受益匪淺。
篇三：發生在學校的一件事
今天，我和小明，小軍在教師旁打籃球。這時小軍一個投籃，小明沒接到，我和小軍聽到了一聲巨響。啊！我悲傷地說：「小軍這一下慘了，教師的玻璃被你的籃球砸碎了。」
「叮鈴鈴」，上課了。老師走進了教室，站在講臺前用力拍著講臺，用一根食指，對著被打爛的玻璃，非常嚴肅地說「是 是誰吧玻璃打爛了？」這時同學們議論開了。
這時我猜想，如果那個人被老師抓住，那她死定了小軍抓了抓頭髮：「老師玻璃爛了好通風嘛」？而小芳恨誠實的說：「這是小軍幹的」。
而小軍又駁了一句說：「你有證人嗎？」那你有證據嗎？沒有就不要誣賴好人。老師說：「還有誰看到了嗎？」小芳又說：「不是你幹的嗎？」小軍說：「老師，真不是我幹的！」
老師頭都大了：「老師拍著桌子，狠狠說：」小軍我告訴你，等我查出來是你幹的話，你可就慘了「小軍說不是他幹的，而小芳又說是小軍幹的，那又有誰能幫小軍證明不是他幹的？而又有誰證明 小芳說的是實話呢？
小明包庇這小軍說：」不是小軍幹的，小張和小軍，我們三個都在操場上打籃球，不可能吧玻璃打碎。我看是小芳幹的還不一定呢？因為只有她在教室裡！「
在旁邊的小周說：」我看見你們在教師打球，你們還不快承認？
你有證人嗎？我說
小欣說：「我……」我瞪了她一眼，她有把我想要說的話吞了回去。下課了，這件事就不了了之了。
老師說：「這次放過他，下次一定要把他抓住。」
我和小軍，和小明吊起來的心一下子放了下來。
篇四：發生在學校裡的一件事
有一件事，我一直記在心裡，因為它讓我受到了深刻的教育。
一天，下著小雨。放學後，我獨自背著書包回家去。我剛出校門，看見一個右臂架著拐杖的人走進校門。他身子向右傾斜，拐杖向前移動，左腳由外向裡轉一個圈才落地，右腳立刻緊跟一步。看他走路 的樣子，像只笨鴨子，真可笑！我緊走兩步，走到了他身後。我覺得他走路好玩，就在後面學了起來。右腳在空中畫了一個大圓才慢慢落地，右腳重重跺地。我一邊學他，一邊想：「他來這裡來幹什麼 ？」他好像有所察覺，便停住腳步，回過頭來。朝我無可奈何的看著。我立刻收住腳步，轉身向校門走去。我一邊走，一邊回頭看著他，忽然，我腳下一滑，一屁股坐在地上。他回過頭，看我摔倒了， 趕緊走上前來，彎下腰，把我扶了起來。我一邊擦身上的髒東西，一邊說：「剛才我不應該那樣的！」他露出一絲苦笑說：「沒關係！」我問他：「路這麼滑，你來這邊幹什麼呀？」他說：「我是來接 鄰居家小妹妹的。他爸爸媽媽在外地工作，住在奶奶家。她奶奶年歲大，出來又不方便。我正沒事，就來接孩子了！」
聽了他這一番話，我不禁佩服起他來。不等我再說，他向學校裡走去。望著他那高大的背影，堅定的步伐，我更加慚愧了。
同一片藍天下，命運的不同，處境的不同，塑造了多少有堅定意志，自強不息，身殘志不殘的強者，我們身體健全的人應該關心，幫助他們，不該鄙視、嘲笑他們。我不禁唱起一首歌：「只要人人都獻 出一點愛，世界將變成美好的人間。」
篇五：發生在校園裡的一件事
這件事讓我遺憾，也讓我欣慰……
這事發生在中秋。落葉金黃，慢慢落下，我便來到校園開始一天的課程。時間仿佛一支箭，一下子就過去了。我們該自由活動了，在走廊上奔跑起來，與此同時這篇課文的題目也由此而生。突然 高子凱天外來客般地朝我飛奔而來。我當時還沒有反應過來，便和他撞了個正著。之後，我感覺到胳膊上有些熱乎乎的東西湧了出來，用手一摸，原來是血。我當時就被嚇了半死。
後來葉桐知道這件事後，又是把我扶到班長楊哲希那裡，又是招呼其他同學來扶我，在教室裡來來往往。
過了一會，楊哲希過來了，當她看到我時，正可謂是熱鍋上的螞蟻——團團轉。立馬跟我到醫務室，去看校醫。校醫看了看我的胳膊肘，便說出我這傷是舊傷復發，便用酒精給我擦拭傷口，再用 棉籤把血擦乾，把血擦乾後，塗上點雲南白藥，最後包紮上創可貼。楊哲希在旁邊等著，一場手術做完了。
第四節課，同學們見我回來了。鄭銘丹、葉桐、王春、宋明軒都關心地問我：「老常，你沒事吧？」「小常，不要緊吧？」「沒事吧？」「哎，有沒有事呀？」
放學後，馬老師說：「怎麼這麼不小心，現在是六年級了，胳膊、腿蹭爛了，又得耽誤了課程！」張老師緊接地說：「就是，以後可要小心點！」雖然兩位老師在批評，但是這種批評，是一種愛 的教導。
放學後，同學們立刻蜂擁而上，都問我：「有事沒事？」此時此刻，中秋的涼風也是溫暖的精靈。我一時間感到渾身上下暖烘烘的。
這件事雖然讓我遺憾，但更讓我欣慰。我遺憾我的不小心謹慎，但令我欣慰：我知道身邊的人這麼關照我。
我想對大家說：「愛，無處不在！」
