關於張雲雷的禮物（給張雲雷的信第三十九封）

2023-04-15 04:18:01 2

搜集素材時我聽的《賣估衣》是辮兒哥穿棗紅色大褂的這一版。

來源/小辮兒張雲雷

二爺：

安好。

今天的二爺也是被二奶奶牽掛的一天！

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外出培訓回來時在路上捕抓到的一抹乾淨的藍天。我之所以喜歡這張照片，並不是因為我拍照技術特別了得，而是因為這張照片的元素我特別喜歡。

藍色天空代表《藍色天空》，葉子的綠色象徵綠海，而路標所指的方向是奔赴你心裡的方向。

嗯，想想還真是這樣，越看越喜歡，越看越好看呀！

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相聲敘述方式

相聲的敘述方式有三種。貫口類、一頭沉、子母哏。

貫口類

貫口類相聲是以背貫口為主要內容，並從中展示演員技巧和功力的相聲敘述形式，代表作品有《報菜名》《地理圖》《八扇屏》。更加細緻的資料可在第三十二封信當中有所梳理和展示。

一頭沉

一頭沉是指兩個演員在表演時，逗哏為主要敘述者，捧哏用對話形式輔助敘述的一種相聲敘述形式。（來源/「一頭沉」百度詞條）

簡單來理解就是，逗哏演員敘述的內容佔了整段相聲的絕大部分內容，而捧哏演員則相反。

一頭沉的代表作品有《百事會》《文章會》等。

因為我不能完全確定和界定，辮兒哥說過的相聲哪一出是屬於一頭沉類相聲，也沒有找到辮兒哥表演《白事會》和《文章會》的視頻，所以本封信將不對一頭沉類相聲過多著筆。

子母哏

子母哏是指相聲表演時，逗哏、捧哏演員所承擔的任務基本相同的一種相聲敘述形式。如通過捧逗相互爭辯來組織包袱等。「子母哏」百度詞條​

通過對比子母哏和平哏的定義，我覺得平哏也可以是子母哏的別稱。

張雲雷楊九郎表演過的子母哏類相聲代表作有不少，比如《論捧逗》（關於《論捧逗》，第三十三封信著墨較多）《竇公訓女》《賣估衣》等等。

而我接下來也會取《賣估衣》的其中一個片段進行簡略的賞析。

搜集資料時我聽的《賣估衣》是辮兒哥你穿棗紅色大褂表演的那一段。不止今天，以往我也在微博刷到過很多次，尤其是表演後半段。

其實《賣估衣》這一段相聲，我也聽過別的演員說過，至少不下五個版本。

第一次聽的嶽越版，只覺得後半段出現的吆喝還挺令人耳目一新的。我真正覺得這一段相聲好玩的是聽九辮兒版過後。

……辮兒：堆了那個堆啊。九郎：打了棉的堆啊。辮兒：怎麼那麼厚啊？九郎：親娘絮的啊！辮兒：後娘當滴啊！九郎：當多少啊？辮兒：五六毛啊。九郎：一塊一啊！

……

（來源/張雲雷楊九郎《賣估衣》臺詞）

當吆喝到「怎麼那麼厚啊」一句時，以辮兒哥為首，你和九郎，言行舉止就開始誇張了起來。那種激動的語氣和用手拍打手上「馬褂」時動作的張揚，真的好可樂呀！

還有此前的一個細節也是。

當辮兒哥第一次吆喝到「沒有袖子啊」，九郎沒跟上吆喝的節奏時，你輕輕拍著九郎的臉龐說「你吆喝出來呀！那是砍肩啊！」

關鍵並不在於辮兒哥你輕拍九郎可愛的臉龐，而在於過後你把手往桌子上蹭，似乎嫌棄九郎，實則是一個巧妙的包袱設計。

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小辮兒張雲雷

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先看看二爺，然後再和你分享一件令我很生氣的事兒。

今天外出培訓時，才猛地想起來，原來部分課程的開課時間有變動，所以影響到放學後的值日。

好在下午三點時我就已經做好相關安排，並拜託隔壁班班主任和我班上的班幹部說一聲變動情況，她回復消息並答應了我。

正當我以為一切已經安排妥當時，我並不知道我即將要目睹一個殘忍的事實：班裡只有一個學生在掃地，而且放學時間已經過去半個小時，還停留在掃地而不是拖地這一步。

和學生溝通過後才知道，他們並不知道值日名單有所調整，過了很久，那個原本答應我告知班幹部值日名單變更的同事才發消息和我說，她已經和其他老師調了課，已交代其他老師傳達。

……我是生氣的。

因為我覺得她既然開口答應了我幫我傳達消息卻沒有傳達好，導致今天的班級值日出現了這樣的變故。

不過，我想令我更加生氣的人其實是我自己，畢竟別人沒有義務幫我，而我應該做好更加充分的工作準備和安排。同時我更應該意識到，任何事情，只有親力親為才會覺得靠譜和安心。

看到只有她一個在打掃衛生，我趕忙放下手上的物品，和她「並肩作戰」。

還好！趕在衛生檢查開始前打掃完畢。

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二爺，和你分享南方今天傍晚的晚霞。忽然想起來，我已經有很多日子沒有和你分享四樓走廊上看到的晚霞咯！

原相機。一個很老了的手機拍出來的晚霞，也不錯吧？等我掙到錢了，我就換新手機，換那種拍照好好看的手機。

明兒繼續和你分享。

二爺，晚安呀。

觀瀟沂

20221012