幼兒教師最需要什麼讀後感
2023-06-22 07:16:40
篇一：幼兒教師最需要什麼讀後感
時光飛逝，已經過去了一年的時間，雖然在這一年中我增長了很多知識與技能；但從中也知道了需要改進和學習的地方有很多。在工作中，總有許多的問題接踵而至但自己卻不能很好的解決。正好有幸拜讀《幼兒教師最需要什麼》這本書，讓我感觸頗深。
此書共分為四個章節，分別為幼兒教師需要有什麼樣的精神、需要有什麼樣的專業素質、需要有什麼樣的教育智慧、需要有什麼樣的教育藝術。每一章節裡的每一篇文章前面有中外名人的教育格言，後面都緊跟著案例描述、案例分析，其中案例的內容非常切合實際。在這一階段我認真閱讀了第一章：幼兒教師需要有什麼樣的精神。
從第一章我了解到，要做好一名幼兒教師，需要的東西很有很多。不能只靠熱情，而且需要我們充滿愛心、童心和真心的付出；教師需要抱有終身學習的觀念，不斷地提升自己。
我在書中看到這麼一段：上課時，王老師很自然的坐在椅子上並無意識地蹺起了二郎腿，當王老師說：「請你跟我這樣做。」大部分的小朋友都做的很端正，可是有兩三個小朋友竟然也蹺起了二郎腿，有的小朋友蹺不上去，就目不轉睛地看著王老師並努力地往上翹。這讓我想到了自己，我記得有一次我讓幼兒做做好，可是我卻蹺起了二郎腿，我發現有幾個幼兒也學起了我的動作，那一刻我很不好意思便立即把腳給放下來做做端正；還有一次在上課的時候我打了一個噴嚏，小朋友們就都學著我的樣子都打了一個噴嚏。
通過這個案例描述以及後面的案例分析，我深知教師的言行舉止對幼兒的思想和行為有潛移默化的影響，幼兒的天性就是喜歡模仿。所以教師能否做到以身作則直接關係到教育的成敗。在一天的活動中教師要時時處處為幼兒做出好的榜樣，
凡是我要求幼兒做到的，我自己要首先做到；凡是要求幼兒不能做的，我自己堅決不做。幼兒就是我們日常生活中一面鮮活的鏡子，也許我們一些不太在意的一個微小的舉動都有可能被幼兒模仿。因此我需要不斷鞭策我自己，努力做好幼兒的榜樣。
篇二：幼兒教師最需要什麼讀後感
最近，我讀了《幼兒教師最需要什麼》一書，這是一本值得每一位幼兒教師一讀的好書，讓我有很大的感觸。書中提到說幼兒教師需要有什麼樣的精神、需要有什麼樣的專業素質、需要有什麼樣的教育智慧、需要有什麼樣的教育藝術。幼兒教師最需要什麼？我想：幼兒教師需要的太多太多。
比如：「愛」。從某種意義上說，教師愛孩子們，就是愛事業。但要做到愛每一個幼兒並不是一件容易的事。有句話是這樣說的「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神」。愛是責任，責任就意味著持續不斷地幫助孩子成長。作為一名教師，要有一個良好的心態，公平對待身邊的每一個孩子。把孩子生活中的每一個小細節都當作一件大事情來做，讓他們覺得老師也是我的好朋友，以朋友的身份和他們一起生活、學習、遊戲。擺正了自己的心態，你的每一天都會過的充實，快樂。
作為一名幼兒教師，每天都在面對的是一群三到六歲的孩子，教師更需要的是耐心，一件小小的事情要反反覆覆地說上好幾遍。我們要耐心公平地對待每一個孩子，走入孩子們的心靈世界，用他們的眼光去思考問題，解決問題，從而了解他們的體會、知道他們的感受。我們當教師的就應該像一把鑰匙一樣，走進孩子的內心，用愛心和耐心開啟孩子心靈的窗。 因此，耐心是一名教師的一個重要素質，是師德修養的一個方面。
此外，作為一名幼兒教師還要掌握一些與家長溝通的藝術。我們教師日常工作中要做到愛心、耐心地對待每一個孩子、用我們的真心贏得家長的信任和對我們工作的支持與配合，並主動與家長溝通聯繫，還要常常換位思考，善於與不同類型的家長溝通，只要家園配合一致教育，一定能有效提高幼兒的素質，促進幼兒的發展。
總而言之，幼兒教師最需要什麼呢？很難用一句話說出來，但是隨著時代的進步教師需要的卻是方方面面的能力和素質，要不斷地充實自己，提升自己，完善自己，才能更好地為幼教事業服務。
篇三：幼兒教師最需要什麼讀後感
最近，我讀了《幼兒教師最需要什麼》一書，這是一本值得每一位幼兒教師一讀的好書，讓我有很大的感觸。書中提到說幼兒教師需要有什麼樣的精神、需要有什麼樣的專業素質、需要有什麼樣的教育智慧、需要有什麼樣的教育藝術。幼兒教師最需要什麼？我想：幼兒教師需要的太多太多。
比如：「愛」。從某種意義上說，教師愛孩子們，就是愛事業。但要做到愛每一個幼兒並不是一件容易的事。有句話是這樣說的「愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神」。愛是責任，責任就意味著持續不斷地幫助孩子成長。作為一名教師，要有一個良好的心態，公平對待身邊的每一個孩子。把孩子生活中的每一個小細節都當作一件大事情來做，讓他們覺得老師也是我的好朋友，以朋友的身份和他們一起生活、學習、遊戲。擺正了自己的心態，你的每一天都會過的充實，快樂。
作為一名幼兒教師，每天都在面對的是一群三到六歲的孩子，教師更需要的是耐心，一件小小的事情要反反覆覆地說上好幾遍。我們要耐心公平地對待每一個孩子，走入孩子們的心靈世界，用他們的眼光去思考問題，解決問題，從而了解他們的體會、知道他們的感受。我們當教師的就應該像一把鑰匙一樣，走進孩子的內心，用愛心和耐心開啟孩子心靈的窗。 因此，耐心是一名教師的一個重要素質，是師德修養的一個方面。
此外，作為一名幼兒教師還要掌握一些與家長溝通的藝術。我們教師日常工作中要做到愛心、耐心地對待每一個孩子、用我們的真心贏得家長的信任和對我們工作的支持與配合，並主動與家長溝通聯繫，還要常常換位思考，善於與不同類型的家長溝通，只要家園配合一致教育，一定能有效提高幼兒的素質，促進幼兒的發展。
總而言之，幼兒教師最需要什麼呢？很難用一句話說出來，但是隨著時代的進步教師需要的卻是方方面面的能力和素質，要不斷地充實自己，提升自己，完善自己，才能更好地為幼教事業服務。
篇四：《幼兒教師最需要什麼》讀後感
人的性格千差萬別，正因為如此，大千世界才豐富多彩。作為幼兒教師的我們，每天都要面對不同個性的孩子，有的孩子乖巧懂事，有的孩子調皮搗蛋，有的孩子性格內向，有的孩子古靈精怪 …… 。
在這麼多年的教育教學的記憶長河中，留下深刻印象的孩子實在是太多太多了。有時候，那些常常受批評的孩子會記憶的更加深刻，往往會讓人更加的想念。並且，也時刻在提醒著我，對於那些孩子，我們一定要看到他們身上所蘊藏的優點，閃光之處。
1 、真性情的小男孩
那一年，正好是畢業班。班上有一個小男生，名字叫熙 熙 ，長得大大的眼睛，白白的皮膚，初次見面外表相當得討人喜歡。可作為他的老師，真是被他搞得焦頭爛額，費盡心血，就連他的家人對他也是無可奈何、無計可施，只要三分鐘，他就會闖一個禍。每天，總喜歡惹是生非，坐沒坐樣，走沒走樣，睡個午睡也要大鬧天空，鬧得雞犬不寧。就是這樣一個孩子，在臨畢業的前一天，抱著我們老師哭的整個人稀裡譁啦，表現出了對我們的強烈的戀戀不捨之情。他的這一份真情，也把我們老師感動得無與倫比，真是一個真性情的小男孩，對老師有一份多麼純真的感情啊！回想這三年，有時對他嚴厲批評教育，甚至沒給他多看過一個好臉色，內心真是後悔不已。
2 、愛做好事的皮大王
還記得那一天風很大，孩子們活動前去上衛生間，只聽見孩子們一進去就變得異常的喧鬧。走到衛生間門口一看，原來是窗臺上的拖把被風吹下來了，孩子們圍在拖把周圍指指點點，議論紛紛。有的說是被誰弄下來的，有的說要報告老師，但沒有一個孩子去碰拖把。正當我想去撿拖把的時候，平時班上的皮大王 睿 睿，一個箭步衝過去撿起了拖把，很高的窗臺，他卻輕鬆地把拖把一放，笑眯眯地走了。在晨間談話時，就這件事，我對睿 睿 進行了全班的表揚教育， 睿 睿開心得不知道怎麼辦好了，一會兒拽拽耳朵，一會兒擦擦鼻子，搞得手腳不聽話了。早上表揚之後，整個一天， 睿 睿表現得異常的讓人滿意，活動中小眼睛一直跟隨著你，當你看向他時，他會給你一個甜甜的微笑。當我們請小朋友幫忙做事時，他是最積極主動地，而且做得非常用心、盡力。
當然每一個孩子身上都有這樣或者那樣的優點，就看我們老師怎樣去發現，怎樣去挖掘。也許，孩子在幼兒園的三年裡，我們不能教給他們更多的知識和本領，但我們可以教會他們認識知道自己的優點，發揮自己的優點，同時，看到別人的優點，學習別人的優點，那樣就會變得更棒！
