老師改變了我作文
2023-09-23 10:49:35
您是嚴冬裡的炭火，是酷暑裡的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！正值教師節，看小作者們如何寫老師相關作文。
【篇一：老師改變了我】
時間像流水一樣，過得真快，轉眼間我已經是小學四年級的學生了。在這四年裡，我忘不了老師對我們的諄諄教誨，老師的一言一行，一顰一笑都深深地印在我的腦海裡，記憶最深的就是我的啟蒙老師張老師對我說的一句話。
有一天放學，張老師特意讓我留下來說找我有事。我便不以為然地留下來了。過了一會兒，張老師邁著輕盈的腳步走到我面前，語重心長地對我說：「張嵋清，馬上就要上三年級了，你的作文水平不能在原地踏步了，要多學點課外知識，要好好的加油啊！可不要讓老師失望哦！」回到家，我就對媽媽說：「媽媽，我想學作文！」媽媽猶豫了一下問我：「你為什麼突然想到要學作文呢？」我回答道：「因為我感覺寫作文有點難，張老師說隨著年級的提高，我的作文水平也應該不斷地提高。」媽媽聽了我的話便爽快地答應了。
在那年的暑假裡的一天，我跟隨著媽媽來到了那個陌生的教室裡，心裡有點忐忑不安，看到了教我們的兩位老師，她們給我的印象特別和藹可親，說起話來就像是我們的朋友一樣，一顆緊張的心才漸漸平靜下來。
那裡的教學也非常特別，每一節課都是在快樂的玩樂中不知不覺地學到好多東西。學習時、同學間、師生間先開始玩互動的遊戲或做一個實驗，然後全班展開討論把每個人在活動中所看到的、聽到的、想到的、感受到的都講出來。老師說這就是寫作文最關鍵的一步，運用自己的大腦充分地調動自己的五官，利用平時積累的好的成語、好的詞句，再在作文中大膽地表述出來。
雖然我現在的作文水平還有待於提高，但不至於像以前那樣討厭寫作文了，老師的一句話改變了我。謝謝你，張老師，是你讓我對作文產生了興趣，對我自己以後也能寫出優秀的作文而更有信心了。
【篇二：老師改變了我】
老師，多麼親切的詞語，看似平凡，非平凡的一個詞，一個稱呼——老師。正是她改變了我。
老師是羅盤，為我們指導方向；老師是明燈，給我們照亮夜行的路；老師是雨水，滋潤著我們這美麗鮮豔的花朵。
三年級前的我，是一個什麼都不知道的黃毛丫頭。因做錯事兒一次次的和父親吵鬧，頂嘴，讓父親傷心；一次次的寒心的話語，傷透了父親的心；一次次錯誤的行為，讓父親默默的流淚；一次次的成績給父親帶來沉重的打擊。總之，我是一個淘氣而不乖巧的女孩。父親為我都操碎了心，兩鬢又增添了許多銀髮。
無奈下得他不得不尋求他人的幫助——老師。他把我的情況一一告訴了老師。老師斬釘截鐵的答應了父親。此時的他，臉上露出了欣慰的笑容。
老師為了幫助我，讓我離開了家，我不得不跟隨老師來到陌生的地方。以後我每天的生活，都是由她精心安排的。她六點鐘讓我起床，背記重點，預習新課。中午回到她家，首先要寫作業。當然，晚上也是十分的忙碌，接著複習，看一些有關學習方面的書籍，每天她也是不厭其煩的換著方式是為我做飯，對我進行教育。此時的我，像一隻被囚禁在籠子裡的小鳥，完全失去了自由。每時每刻，他都伴隨著我、陪伴著我，對我的付出已遠遠超過她自己、她的孩子、她的家庭。
經過她的教育，我改變了我，我脫胎換骨，我成了父母的最愛。
現在的我，不再和父親頂撞，不在讓父親傷心，不再說一些寒心的話，不再犯錯誤，不再是一個淘氣的孩子。成績也大跨步的前進，不再讓父親傷心，不再讓父親增添一絲銀髮。我成了一個乖巧又懂事的孩子。現在的我，是父親的心肝，是父親的驕傲我的一舉一動，他都深記在心。現在的我，孝敬父母、尊敬師長、熱愛同學等。這些已成為我生活的原則。
老師如蠟燭，犧牲自己，照亮別人；老師如粉筆，犧牲自己，充實別人；老師如船舶，把我們帶進知識的海洋，老師是光明，為我們趕走黑暗。老師帶我們繞過暗礁，老師，你是多麼偉大，你讓我有了新生，讓我看到了新的起點、新的希望。讓我懂得珍惜每一份真情。老師啊！您真的改變了我！
【篇三：老師改變了我】
所有的同學在新的學期裡都有所改變，我也不例外。這次我的改變是因為黃老師。
以前在其他學校時，我上語文課的時候老愛踢腿、做小動作。一星期內我受語文老師的批評不低於兩至三次，有時嚴重的都會讓我站出去。有時連我的好朋友鄭旭和趙琳都會替我臉紅。
我真的想改掉這個壞習慣，但是我以上課我看見小東西就想玩，控制不了自己的手拿東西玩。
自從來到漯河到了黃老師的班裡，我看到黃老師那慈眉善目的表情，以為她很溫柔，但是沒想到的事在第二天上她的課時發生了。
第二天，我背著書包來到剛排好的座位上，打開書包掏出文具盒、書本，就開始玩橡皮了。作文http://Www.ZuoWen8.coM/上課時我們開始講第一課《竊讀記》此時，其他的同學都在全神貫注的聽講，可我在下面玩東西。只見黃老師慢慢的走到我跟前站住了，陰沉著臉說；「把你手裡的東西拿出來。」我乖乖的拿了出來。她又說；「我在發現你玩東西，我就把你趕出去。」她轉身走了。我心裡想哼『這樣的話不知道有多少老師給我說過，我怕你？我看她走了我接著玩，腳還蹬著東西。只見黃老師不在講課，氣衝衝的來到我跟前說；「戚燕萍，你到底怎麼回事，當我的話是耳旁風嗎？好了我也不給你囉嗦你給我出去，別來上我的課。」她拉著我的手往外拽。我這時才知道她說的話是真的，不是兒戲。我連忙求饒；「老師，你繞了我這一回吧，我絕對不玩東西了，也不在犯錯了，求你了。」黃老師說；「好，你給我寫個保證書說永遠不在犯錯，如果在犯錯立刻離開學校不在上學。」我怕了，寫下了保證書交給黃老師。
從此以後我不敢在課堂上搗亂，在不敢玩東西了。也因為我怕黃老師舉手發言的機會也很少了。
我現在改掉了那些壞習慣也該謝謝黃老師，可我就是不敢當面謝謝她，我在這裡要謝謝您黃老師；「謝謝您黃老師，是您改變了我，我才有今天的好成績，要不是您我可能還是個差生呢，謝謝！」
【篇四：老師改變了我】
老師，一個多麼美麗的稱號。老師是知識的源泉，是靈魂的工程師，是希望的火把。
老師，默默堅守崗位的是您，含辛茹苦的是您，無私奉獻的還是您。您付出了，卻不求回報，您是那麼偉大而平凡的人。您付出了，我們就要回報，那張張畫滿紅勾勾的試卷，就是您的回報。然而，就是您這樣偉大而又平凡的人，改變了我。
我以前總是驕傲自滿，考個好成績，就欣喜若狂，是您的一句話，讓我謙虛起來。
有一次，小考我考了滿分，拿到卷子心裡就美滋滋的，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內心感受。緊接著我又迎來了一次考試，因為有了先前的成績，我沒有那麼細心了。然而，上天就是捉弄人，我竟然勉強及格。悲傷應該獨佔了我整個內心。
您把我叫到辦公室，分析我這次考試的原因，我還記得您重點強調了一個詞：驕傲。是啊，完全是因為我的驕傲自滿才導致成績直線下滑。
您心平氣和地跟我說了一段話：「虛心使人進步，驕傲使人落後。一個成功的人一定有謙虛的態度，不滿足現在的狀況，只想著如何再進一步，而驕傲的人，永遠只是失敗者。」聽了您的話，我心裡得到很大的安慰。正是您的這句話改變了我。
老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；我們則需要您的呵護，才能更健康。
老師，您就是我生命的導航船，照明燈，永遠的指引我去尋找知識寶藏。
老師，謝謝您的諄諄教誨。
老師，是您的那句話改變了我，對我的影響深遠。
【篇五：老師改變了我】
有人說過：無數次的磨難構成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：「不經歷風雨怎能見彩虹！」
上語文課時，老師給我們講了一篇關於毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完後，他對我們說：「同學們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經受過磨難。人生就是這樣，只有經過磨難，你們才會成長。不經歷風雨怎能見彩虹！」老師說的最後一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學習，我認為那太枯燥乏味。上了中學後，功課比小學還緊，我當然更不想學了。老師家長每天對我「念經」，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節課，我就徹底的改變了。「只有風雨過後，才能見到美麗的彩虹」這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細寫完作業；是他督促我上課認真聽講；是它督促我要好好學習。老師家長都發現了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學習了。殊不知是老師的一句話改變了我。現在，回首往事，對自己沒有好好學習感到十分的遺憾，因為學習中自有樂趣。只有學習，我們才能通曉真理；只有學習，我們才能走向成功；只有學習，我們才能經受磨難。
那天，下著雨，我衝到外面大喊：「不經歷風雨怎能見彩虹！」屋內父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨後，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
【篇六：老師改變了我】
我在學校是有名的調皮鬼，許多老師認為我無可救藥了。
今天，學校來了一位年輕老師，姓金，20歲出頭，一張娃娃臉。「咦，小孩子家，會教什麼書？」我根本不把他放在眼裡。
第一堂課開始了，我趁他到黑板上寫字的時候，「咚咚咚」「砰砰砰」地敲起桌子來。金老師轉過身來，一雙銳利的眼睛掃視了一下教室，最後盯著我說：「你叫趙於文吧？放學以後你留下來。」他新來乍到的，怎麼知道我的名字呢？
放學了，金老師找我，我若無其事地跟著他走，走到一間房子前，他停下了，我抬頭一看是理髮室。「他玩什麼花招？」我想。他給我理完髮，只說了一句「明天早點兒來」，就讓我走了。「他葫蘆裡裝的什麼藥呢？」我忐忑不安起來。
第二天，我破天荒地最早到了學校上自習。「很聽話嘛！」金老師親切地拍了拍我的肩膀說。這是怎麼回事呢？金老師真叫人捉摸不透！一連幾天，我都早到校，周末小結會上，金老師表揚了我。多年來我第一次聽到表揚，激動得淚水在眼眶裡直打轉兒。這天下午，金老師把我留下來，進行了長達兩小時的促膝談心。對我來說，這樣的談話，是從來沒有過呀！我第一次在老師面前痛哭了。
以後，金老師又到我家多次家訪，送給我《塑造美的心靈》、《揚起的風帆》等書。我漸漸地懂得了怎樣做人。幾年來，我多次被評為「紅花少年」。
我好感謝我的金老師。
【篇七：老師改變了我】
在我沒有遇到那位老師之前，我的性格無疑用兩個字涵括——任性，哦！不！還有自私。
我從小生活在一個不算富裕的家庭裡，從小凡是我想得到的東西幾乎沒有得不到的，家裡的人也是天天圍著我轉，自認為幸福的我，卻在這溺愛中形成了這一發不可收拾的性格——任性。
俗話說：「江山易改，本性難移。」直到踏入了小學的校門，我依然是我行我素，保持著原有的自認為是個性的性格與同學、老師相處著。
記得在二年級時，同學有一個非常漂亮的盒子，聽說是他叔叔在北京買回來的。盒子美麗華貴的外表吸引著我，我準備向她借一晚上欣賞欣賞，卻遭到她的拒絕，氣的我火冒三丈，再也不理她了。然後我心理打起了小算盤，怎樣報復她呢？偷！在這個念頭的誘惑、驅使下，我偷了盒子。年幼無知的我當時是欣喜若狂。而接下來我的報應是：老媽的一頓毒打，老師的一頓訓斥，還有就是順理成章的失去了一個好朋友。
直到跨入三年級的門砍，語文老師發現了我這偏執任性的尖銳性格，準備改變我。
他沒有選我當語文課代表，一向當慣了語文課代表的我真是有點不習慣，同時也氣得我要命，想尋機報復報復他。
機會終於被我找到了。那一次，我去辦公室交語文作業，他正坐在椅子上，桌上有一摞報紙，旁邊還有杯水。於是，計上心來，趁交作業我故意用作業本角把水杯一碰，譁！水一下子全撒在了報紙上。當時我心頭那個樂呀，心想誰讓你不選我當科代表，活該也讓你氣上一氣。心裡想著便理直氣壯有點幸災樂禍的站在那，看著他手忙腳亂的收拾，擦拭。她似乎明白了什麼，順手從抽屜裡拿出一個小本，對我說：「回去看看，希望對你有所啟發。」我一臉疑惑的拿在手裡，「這是什麼呀，難不成是列舉我罪狀的記錄本？」氣急敗壞地趕回教室，打開小本，第一頁有六個醒目的大字：「性格決定命運」，裡面便是一個個有針對性的小故事，在故事中，我看到老師用紅筆標註的圈圈點點。看完之後，我大徹大悟，明明白白，不僅為剛才的所作所為後悔起來。從此，我團結同學，努力學習，學校裡又多了個品學兼優的好學生，少了一個任性跋扈的小魔頭。
【篇八：老師改變了我】
如今的我，是個熱愛讀書，成績優異，各方面健康、均衡發展的女孩。在剛進校園時，我還只是個懵懂的幼兒，我能有如此大的改變，離不開幾位老師對我的全心傾注。
還記得，三歲時，我怯生生地走進了幼兒園，小心翼翼地打量著這個陌生的世界。是徐老師像媽媽一樣牽起我的手，把我領進教室。我不開心時，是徐老師俏皮地講著笑話，逗我開心。我和同學發生矛盾時，也是徐老師拉開我們，耐心地囑咐我們要友好相處。
我的性格很內向，總是孤獨地倚在門邊遠遠地望著別的孩子開心玩耍。爸媽想了很多辦法，但收效甚微。是徐老師鼓勵我積極參加幼兒園裡的各類活動，她還常在別的孩子面前大聲地誇獎我幹得真棒！徐老師不厭其煩的鼓勵與教導，使我漸漸地融入了這個集體。到幼兒園畢業前，我已經成了幼兒園舞蹈隊的領舞，還大大方方地主持了好多節目。「離群的孤羊」居然變成了同學和老師們都喜愛「喜羊羊」——是徐老師改變了我的性格。
還記得，六歲時，我跟著爸爸爬上樓梯，見到了我小學裡的啟蒙老師——華老師。她和藹可親，平易近人，沒有一點老師的架子。
剛入學時，我們字寫得不好看，華老師就在我們的本子上一個一個地寫好範字，再發給我們描紅；為了讓我們把字寫得漂亮、整齊，她犧牲了中午的休息時間，在投影儀下一筆一划地耐心教我們。一次，我跑去問她一個不懂的問題，她見一時講不清楚，便把答案詳詳細細地寫在紙條上給我。她還常常給我們講道德故事，教給我們做人的道理。華老師是我的思想啟蒙師，她用自己實際行動教會我做事要認真、踏實、細緻！
十歲了，我遇到了童老師。童老師看起來沒有上述兩位老師和藹，也比其他老師要求嚴格，但他那幽默的話語和豐富的閱歷，也足以得到我們對他的喜愛。
每次我們做完《語文補充習題》後，他會精心出一份更有深度的試卷或搞些古詩文、百科知識的競賽等，讓我們接觸課本外的知識，讓我們了解知識的海洋是永遠無邊的。他還經常聲情並茂地朗讀精美詩句、散文，讓我們抽空多習作、多讀名著特別是人文方面的好文章。正是童老師悉心的引導，才讓我體會到閱讀的快樂，愈閱讀愈快樂，愈閱讀愈感覺大千世界的奇妙無窮。
老師，是老師，無私地把知識和道德的種子播撒在我的心田，是老師，改變了我！
