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貼鼻子作文350字

2023-10-25 06:58:42 2

篇一:貼鼻子

  今天下午第二節課上課了,老師走進教室對同學們說:「我們今天玩貼鼻子好嗎?」同學們一蹦三尺高,開心地喊:「好!」

  老師先叫我和付悅童畫鼻子,然後老師把鼻子剪下來。接著,老師在黑板上畫了一個小朋友,但是沒有鼻子。老師又說;「你們蒙著眼睛去把鼻子貼在準確位置。」老師說完,同學們爭先恐後舉手。結果老師叫宋文林上來貼鼻子。他右手拿著鼻子,一會兒摸到東,一會兒摸到西,就是找不到地方。最後我們決定倒數三聲的辦法。我們一起喊道:「三、二、一」結果宋文林把鼻子貼在了嘴那裡,就像流了一滴口水似的,引來大家哄堂大笑。接下來的三四個同學都貼錯了,有的貼在了娃娃下面像一滴眼淚,有的貼在了娃娃耳朵那裡,真是五花 八門,笑話百出……輪到我了,我全身發抖,就像一下子掉了魂似的,可是我還是鼓起勇氣去貼。只聽同學們大聲喊道:「加油!加油!」我拿著鼻子貼了上去,貼好後,把紅領巾拉開一看,哈,貼對啦!同學們都歡呼著。開心的遊戲在歡樂中結束了。

  這次活動我最高興!真是心花怒放!


篇二:貼鼻子

  「哈哈哈……」教室裡滿是歡樂的笑聲。同學們在幹什麼呢?原來呀,大家正在玩貼鼻子的遊戲。

  上課了,陶老師笑眯眯地走進了教室,拿起粉筆,在黑板上畫了一個大頭娃娃。嘿!這個大頭娃娃可真可愛呀!圓圓的臉蛋上,兩隻水汪汪的眼睛格外靈動,櫻桃紅的小嘴真漂亮!可惜她沒有鼻子。陶老師對我們說:「我們幫這可愛的大頭娃娃貼鼻子吧!」「好!」大家異口同聲。

  第一個貼鼻子的是淘氣的張天樂,他信心滿滿地來到講臺前,看了看大頭娃娃鼻子的位置。接著,陶老師用紅領巾蒙住他的眼睛,讓他先轉兩圈,再貼上鼻子。「哈哈哈……」怎麼了呀?張天樂自己也笑了,原來,他把大頭娃娃的鼻子貼歪了。

  同學們陸陸續續上來貼鼻子,他們有的把鼻子貼到了畫像外,有的貼到了頭髮上,還有的貼到了嘴巴上。最後還是黃銘予在陶老師的提醒下,終於貼準了。同學們都拍手叫好。

  遊戲結束了,可大家還久久地沉浸在歡樂的氣氛中。

篇三:貼鼻子

  一個晴空萬裡的早晨,我在教室裡看見老師在畫一個小男孩。我心想:男孩為什麼沒有鼻子呢?又想:難道今天要寫胃口大戰?這時我聽到老師說:「今天咱們玩一個遊戲——貼鼻子,如果誰貼歪了就得表演一個節目。規則是用毛巾蒙上眼睛,轉三圈,然後貼鼻子。」

  除我以外所有人都沒貼中,輪到我了,老師問我有沒有信心,我吼聲如雷地叫道,大家都以外我會說能貼中,結果我說的是:沒信心。同學們聽了哈哈大笑。我大搖大擺地走上去,蒙上眼睛,轉了三圈開始貼,大家胡亂指揮。我想:他們肯定在騙我,不用聽他們的。我再次吼聲如雷叫道:「就這裡!」老師問:「你確定?」我堅定地回答:「我確定。」老師慢慢地解開毛巾,我感覺很是漫長,但我還是耐心地等待。我一看,大吃一驚,暈!我貼在眼睛上了。

  我一瘸一拐地走到表演的地方,給大家出了個腦筋急轉彎,誰也沒答出來,我就說出了答案。

  這節遊戲作文課真是開心啊!


篇四:貼鼻子

  星期一,在英語課的最後十分鐘,老師跟我們做了一個有趣的遊戲,叫貼鼻子。遊戲規則是;一個人拿著一個紙鼻子,先原地轉三圈,然後貼在老師畫得人頭上。

  遊戲規則講完後,大家爭先恐後地舉起手,好像是一群爭肉的恐龍。第一位挑戰者是朱開元,老師用毛巾把他的眼睛蒙住,然後又讓他原地轉了三圈,只見他猶豫了一會,最後下定決心把鼻子貼了上去,頓時同學們哈哈大笑起來,他趕緊拿掉毛巾一看,說:「啊,我竟然貼在了下巴上了。」接著自己也笑了。接下來的挑戰者就是我了,剛轉完三圈,我就覺得天旋地轉起來,我拿著鼻子站了好一會,最後心想:隨便貼個地方吧。我貼好以後,教室裡鴉雀無聲,心想:我肯定貼正了。可是當我拿下毛巾一看,竟然貼在了眼睛上,嚇了我一跳,「真是慘敗啊!」接下來的幾位同學,有的貼在嘴上,有的貼在耳朵上,還有的貼在眉毛上,笑得同學們前仰後合。

  大家玩得正開心,「叮鈴鈴!」下課鈴響了,遊戲也結束了,唉!我真希望再多玩幾分鐘。


篇五:貼鼻子

  今天,我們和老師一起玩貼鼻子的遊戲,真有趣。

  老師在黑板上畫了一張大臉,有眉毛,有眼睛,有耳朵,有頭髮,有嘴巴,就是沒有鼻子。我們要把鼻子貼上去,你要說容易,那可不是,要把眼睛蒙上再貼。同學們聽老師說完規則,就爭先恐後的舉手讓老師第一個叫他。第一個同學上去了,老師把她的眼睛蒙上,結果她走歪了,在上樓梯的時候,老師把她扶正了,她還差一點就貼準了。 同學們一個接一個的玩,有的貼眼睛上了,有的貼耳朵上了,有的貼嘴巴上了,還有的貼臉外面去了。終於該我去了,當老師把我眼睛蒙上的時候,我一下感覺黑黑的,接著我在走的時候就走歪了,在上樓梯的時候老師把我扶正了,最後,我還是把鼻子貼到臉蛋上了,同學們哈哈大笑,我也笑了。

  遊戲結束了,我真想再玩一次,這次遊戲真的太有趣了。

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