打通就業第一公裡（上崗長本事就業添底氣）

2023-10-29 19:39:37

打通就業第一公裡?核心閱讀為促進高校畢業生高質量就業，山東省啟動實施十萬就業見習崗位募集計劃，山東各地企業通過擴大見習規模、拓寬報名渠道，優化見習服務、提供培訓指導，提供實踐機會、實地錘鍊本領等方式積極響應記者跟隨應屆畢業生劉笑迎，體驗見習生活，對政策落實情況進行了實地調研，下面我們就來聊聊關於打通就業第一公裡?接下來我們就一起去了解一下吧!

打通就業第一公裡

核心閱讀

為促進高校畢業生高質量就業，山東省啟動實施十萬就業見習崗位募集計劃，山東各地企業通過擴大見習規模、拓寬報名渠道，優化見習服務、提供培訓指導，提供實踐機會、實地錘鍊本領等方式積極響應。記者跟隨應屆畢業生劉笑迎，體驗見習生活，對政策落實情況進行了實地調研。

正值高校畢業季，為進一步推動應屆高校畢業生就業，山東省啟動實施了十萬就業見習崗位募集計劃，開發各類企事業單位等見習崗位，分地區、分行業集中發布全省就業見習崗位。今年以來，全省為高校畢業生等青年群體提供見習崗位超6.2萬個。

企業是提供見習崗位的重要主體。為了解企業如何通過擴大就業見習規模、提高見習質量，從而促進高校畢業生高質量就業，記者跟隨應屆畢業生劉笑迎，一同體驗見習生活。

擴大規模，提高待遇

早上7點50分，濟南市浪潮集團，劉笑迎準時出現。她身著白襯衫、牛仔褲，一頭齊肩短髮，清秀可愛，笑意盈盈地朝記者揮手走來。

「我被分配到了集團下的浪潮通用軟體有限公司，負責售前支持。」乘坐電梯，記者跟隨劉笑迎來到了辦公樓6層。她掏出手機，完成打卡，「一天的工作即將開啟啦。」

24歲的劉笑迎，是南京理工大學圖書情報專業的應屆碩士畢業生。由於離正式上班還有段時間，劉笑迎在工位同記者聊起了求職經歷：「我是濟南本地人，盼著畢業後能回到家鄉工作。此前一直發愁沒有心儀的工作。直到今年春招，我瀏覽學校公眾號時，看到浪潮集團要來學校召開宣講會，瞬間就心動了。」

「投了簡歷後，我心裡很忐忑，擔心簡歷石沉大海，得不到回應。」劉笑迎話鋒一轉，眉眼彎彎，「沒想到，經過幾輪筆試面試後，我很快接到了浪潮的通知，獲得了見習機會，見習期3個月！」

「省裡啟動實施了十萬就業見習崗位募集計劃，集團積極響應，主動擴大就業見習規模，拓寬開通線上線下見習報名渠道，舉辦春招、秋招、散招等多種高校見習生招募活動，促進見習供需對接，提供更多適合高校畢業生的見習崗位。」浪潮通用軟體有限公司人力資源部總經理亓文豪說道，「見習規模正逐年擴大。2020年，浪潮通軟有約100名見習生；2021年，有150餘名；2022年，我們有200餘名……」

正說著，劉笑迎打開抽屜，找出一份就業見習合同，「與公司籤訂合同後，我每個月都可以領取一筆見習補貼，公司還給我購買了人身意外傷害保險，讓我感到安心踏實。」

「為擴大就業見習規模，省裡加大補貼支持力度，將就業見習補貼標準提高至當地最低工資標準的60%，對見習期滿留用率達到50%以上的見習單位，見習補貼標準提高至當地最低工資標準的70%。」亓文豪在旁接過話茬，「公司在此基礎上適當提升畢業生見習期滿留用率，提高補貼發放標準，儘可能地減少見習生的後顧之憂。」

說話間，辦公室裡人員陸陸續續到崗。「快8點半了，該上班了。今天我得做好兩項工作。」劉笑迎看了一眼手錶，利落地將兩側的頭髮攏在耳後，翻開一個藍色筆記本，迅速寫下今日計劃：整理方案、參加客戶交流會。

優化服務，提供指導

上午10點半，劉笑迎正埋頭整理方案，指導老師輕拍她的肩膀，手一揮：「笑迎，跟我來會議室。」

會議室裡，兩名剛入職的新員工，加上劉笑迎與另一名見習生，4人圍桌而坐。指導老師走上前，拿起粉筆在小黑板上寫起字。

「見習生入職前，我們就會配備好指導老師，全過程培養指導見習生。見習生的指導老師們都是公司裡能力突出的業務骨幹。」亓文豪告訴記者。

「趁著不忙，給大家補補財務方面的課。」指導老師扶了下眼鏡，「有什麼問題，可以隨時提問。」

「老師，我不太懂這幾個名詞之間的區別。」劉笑迎舉手問道。

「好，那我著重講講這個點。」指導老師隨講隨寫。

說起財務知識，這曾是劉笑迎的短板。圖書情報專業畢業的她，會技術、懂管理，在財務知識上，她卻是「門外漢」。業務上，部門常與財務公司打交道。起初開會時，劉笑迎負責做會議紀要。「當時聽到對方說到財務專業術語，腦子裡一片空白，別提心裡多著急了。」劉笑迎說。

指導老師了解情況後，便擠出時間，趁工作間隙，給劉笑迎等幾人「開小灶」。「從最基本的系統操作，到進階的業務技術，指導老師們會像教書一樣仔細講解。」亓文豪說。

11點半，「補課」結束，劉笑迎的本上寫滿了筆記。「補齊短板，線上線下學習都得跟上。」吃過午飯，回到工位，劉笑迎拿出手機，點開浪潮「愛學習」系統，進入「課程庫」，開始線上聽課。

「我們做好見習全程服務，不但提供線下指導，還有線上培訓。」亓文豪拿起手機演示，「你看，集團研發了線上學習平臺，業務骨幹錄製好講課視頻，統一上傳至平臺。平臺向見習生開放，他們可以免費聽課學習。」

「課程豐富，有售前支持全體系課程，有企業數位化轉型課程，還有財務課程……」劉笑迎指尖輕滑屏幕，「通過多方位學習，如今再做會議紀要，客戶提到的財務專業術語，我基本都能聽懂了！」

增加機會，錘鍊本領

「線上客戶交流會要開始了。」午休過後，劉笑迎抱起電腦，跟隨指導老師趕往會議室。

下午2點，會議準時開始。劉笑迎打開電腦，快速輸入帳號密碼，加入現場會議中。

「這是產品的基本功能……」浪潮方代表通過線上方式，向客戶展示產品。

「我們商量了一下，覺得這些技術可以再調整。」聽完介紹，客戶在屏幕那頭提出新的訴求。

劉笑迎歪著腦袋，認真傾聽，思考片刻後，飛快敲打著鍵盤，記錄下客戶需求，同時錄好視頻，以備寫會議紀要時用到。

下午3點半，會議結束，劉笑迎繼續忙碌起來。「趁熱打鐵，得趕緊把會議紀要整理出來。」她打開一個空白文檔，在上面敲下「會議突發問題」「解決方案」等。

「參加客戶交流會，接觸到的多是央企、國企等大型客戶，同他們交流，每次都受益匪淺。」寫完紀要，劉笑迎站起身，伸了個懶腰。

「見習不能閉門造車。我們提供充足的實踐機會，讓見習生參與到客戶交流會、撰寫方案、輔助完成標書等豐富的職業體驗活動中，通過零距離接觸客戶，幫助他們儘快從『象牙塔』中走出，融入公司實際工作環境，將理論知識快速轉化為實踐，在實踐中錘鍊技能本領。」亓文豪說。

「見習期結束後，怎樣算通過？」記者好奇。

「期滿3個月後，公司內部統一組織崗位評價考核，根據學生實際見習業務方向，個性化定製考核內容。既要考察業務知識，線上答題，也要考察實踐能力，由指導老師來打分。最終，根據綜合成績判定考核結果。」亓文豪拿出一張見習生考核表，「目前，公司見習期滿留用率已超過50%。對在見習崗位上未留用的人員，我們也將做好後續就業幫扶，推薦至其他合適崗位。」

下午6點，劉笑迎把上午未完成的方案整理完畢。「每完成一項任務，我就打一個對鉤，回頭看來，收穫滿滿。」她翻開本子，輕輕打上了兩個對鉤。

太陽緩緩落了山，回到家中，劉笑迎倒盆水，洗起臉，熱氣騰騰的毛巾緩解了她今天的疲憊。「見習雖累，但增了本領，就業添了底氣，心裡很踏實。我會繼續努力，爭取留下來。」劉笑迎對未來充滿期待。

來源：人民網－人民日報